道德明師三百論 之一

（自然道德慧智教育詩）

1

大愛德慧論

永遠(yuǎn)用大愛溫暖弟子

時刻用德慧啟迪學(xué)生

2

師生溝通論

德慧

是教師與學(xué)子的

唯一構(gòu)通紐帶

3

德師邪師論

近德師

德慧道

遠(yuǎn)邪師

妄欲消

4

慧師三訣論

言傳

情化

身范

5

教師德慧論

太陽沒有光輝叫月亮

教師沒有德慧是口糧

6

德師覺引論

教師為學(xué)子人生引路

必須要德慧先顯覺路

7

德慧人師論

德慧師啟德慧人

8

慎為人師論

昧德慎為師

無慧莫啟人

9

德慧師愛論

德慧師愛是大愛

妄分嚴(yán)寬非真愛

10

師生差別論

在德慧的跑道上

即是無所不知的教師

也不會領(lǐng)跑學(xué)子寸分

11

師生同享論

慧賞學(xué)子優(yōu)點(diǎn)

慧待學(xué)子缺憾

慧護(hù)學(xué)子先天

回歸德慧自然

12

德慧教育論

德慧教書育人

筑夢大同道春

13

道德明師論

在學(xué)校教育的百花園里

離不開德慧園丁的

悟真向善求美澆灌

在豐收喜悅的碩果園中

離不開道德明師的

無私大愛奉獻(xiàn)

14

德師素質(zhì)論

德師應(yīng)該永遠(yuǎn)具備的兩樣?xùn)|西

一盞永不熄滅的德慧創(chuàng)新明燈

一塊隨時納新的經(jīng)驗(yàn)知識硬盤

15

德師慧教論

只有不會發(fā)現(xiàn)金礦的眼睛

沒有不含金石的金井

只有沒有慧教的老師

沒有無德慧的學(xué)生

16

德慧做師論

明師必須顯揚(yáng)德慧

德慧不顯焉做人師

17

教師人梯論

教師做人梯

必先自牢實(shí)

師德腐敗壞

傷生又毀己

18

明師啟慧論

明師滅妄欲啟慧

愚師以妄欲誘身

19

明師真教論

明師為弟子鋪平道路

愚師為學(xué)生畫餅充腹

20

德師載道論

人生百年彈指身

德師載道學(xué)貴新

莫教妄欲霾德慧

無常瞬臨淚悔心

21

校師生德論

千校萬校一德風(fēng)

萬師千師一德風(fēng)

千生萬生德風(fēng)一

妄欲不滅敗德風(fēng)

22

明師德范論

明師

用德慧之火

點(diǎn)亮學(xué)子生命慧炬

讓億萬匯炬

照亮人類大同世界

23

教育使命論

教育無重任

性命關(guān)天

教師無大事

件件關(guān)人

24

師德風(fēng)范論

師德風(fēng)范是學(xué)生的

最佳做人教課書

25

文化悟解論

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根在德慧

沒有顯現(xiàn)德慧的教師

是不可能悟解和傳承的

26

慧師慎獨(dú)論

慧師慎獨(dú)

防害弟子

27

愚慧師別論

愚師的知教是加法增長

慧師的慧育是減法清倉

28

學(xué)子提升論

明師總是用德慧

啟迪學(xué)子的潛能

在學(xué)習(xí)生活中

全面成長提升

29

德慧教藝論

德慧教育藝術(shù)

不只是傳授

知識本領(lǐng)

更要啟迪學(xué)子

滅欲顯慧

學(xué)習(xí)生活中

德慧智用

30

明師擔(dān)當(dāng)論

德慧明師從教謹(jǐn)慎

思言行為擔(dān)當(dāng)責(zé)任

31

明師價(jià)值論

明師的人生目標(biāo)

在于不斷追求人民

和平幸福

明師的人生價(jià)值

在于不斷奉獻(xiàn)人類

世界大同

32

明師責(zé)任論

如果不啟迪學(xué)子德慧

教師決不會成為明師

33

學(xué)子化育論

明師用德慧情操化育學(xué)子

讓校園處處沐浴德慧陽光

34

學(xué)子評判論

明師不會對學(xué)子

作出好壞的評判

35

道德來去論

明師帶著道德來

不會留下道德去

36

知教識學(xué)論

知教識學(xué)的根

在德慧輝光

37

明師天職論

啟迪道德慧智

是明師的天職

38

明師價(jià)值論

為啟迪后生而獻(xiàn)身

明師紅燭價(jià)值燃盡

39

師德四論

春風(fēng)化雨德師情

護(hù)花春泥德師意

啟迪學(xué)子德師慧

人類大同德師志

40

德慧明師論

德慧明師造就德慧學(xué)子

41

慧育生命論

德慧教育

是生命燃燒之火種

42

明師慧啟論

霾慧愚師

只教導(dǎo)學(xué)生

走進(jìn)儲存知識的

古老藏洞

德慧明師

會啟迪學(xué)生

遨游自然奧秘的

創(chuàng)新天穹

43

道德底線論

太陽沒有升落

根源妄念錯覺

道德底線何在

大道愚分癡別

44

明師德范論

德師是明道之鑒

德師是載道之舟

德師是傳道之炬

德師是行道之范

45

教育效應(yīng)論

明師讓弟子

插上德慧雙翅飛翔

愚師使學(xué)生

德慧蒙昧打洞備糧

46

明師價(jià)值論

能得到

社會家庭學(xué)子的

尊敬和贊揚(yáng)

是明師價(jià)值的

成功

47

師德榜樣論

明師德慧顯揚(yáng)

人類鏡鑒范榜

48

明師載道論

乘風(fēng)破浪載道行

德慧育人明師功

49

明師定位論

明師

是人類未來大同廣廈的

工程師

50

明師體用論

根在慧體

妙在智用

51

自我慧育論

明師用德慧育人

就像為學(xué)子接生

不催而學(xué)子自奮

不助而學(xué)子自行

不替而學(xué)子自悟

自我慧育真諦行

52

講臺上下論

明師

講臺上

既是傳道者

又是行道者

講臺下

既是父母

又是學(xué)子

53

明師德行論

明師最基本的德行

是無私大愛和奉獻(xiàn)

54

思言行育論

明師

用自己德慧思言行

啟迪學(xué)子

55

明師藝術(shù)論

明師與藝術(shù)明家

都是用德慧形式

啟迪人之德慧心靈

56

教師職責(zé)論

教師職責(zé)

是傳授知識和啟迪德慧

57

教啟本職論

千教萬教覺悟美真

千啟萬啟顯德慧人

58

顯德啟迪論

蠟燭

燃燒自己

照亮別人

明師

悟顯德慧

啟迪他人

59

明師標(biāo)準(zhǔn)論

道德慧智

加心身平衡

加創(chuàng)新思維

加淵博知識

等于

明師

60

無愧名師論

自己德慧學(xué)子德慧

自己平衡學(xué)子平衡

自己創(chuàng)新學(xué)子創(chuàng)新

自己淵博學(xué)子淵博

才無愧明師的稱號

61

容納學(xué)子論

明師之

無私大愛德慧

可以容納學(xué)子的

一切暫時愚癡行為

62

德慧育人論

敢為孺子牛

白首桃李村

赤心奉教育

化育德慧人

63

修養(yǎng)結(jié)構(gòu)論

知識之葉茂盛

智力之枝韌直

修養(yǎng)之干粗壯

德慧之根扎實(shí)

64

明師真獻(xiàn)論

悟真向善

求美慧顯

慧根啟迪

德慈簡謙

無私大愛

明師真獻(xiàn)

65

明師職觀論

妄欲滅盡慧顯

悟真求美向善

奉獻(xiàn)敬業(yè)愛崗

德慧明師職觀

66

化育感范論

以德化人

以慧育人

以情感人

以表范人

67

大愛情水論

德師大愛情水

化育學(xué)子錦鯉

68

慧心大愛論

明師德慧奉大愛

化育學(xué)子花艷開

69

明師導(dǎo)引論

明師

是堅(jiān)守十字路口的

紅綠燈

德慧導(dǎo)引學(xué)子自我

平安前行

70

鐵肩慧育論

鐵肩擔(dān)慧育

德師責(zé)為天

71

慧育填鴨論

德慧教育是天使

填鴨教育是魔鬼

72

啟慧傳知論

德慧啟顯第一

知識傳授第二

73

責(zé)任擔(dān)當(dāng)論

明師責(zé)任當(dāng)擔(dān)

學(xué)子性命關(guān)天

德慧族興夢現(xiàn)

世界大同構(gòu)建

74

尊敬愛戴論

社會學(xué)校家庭學(xué)子的

尊敬愛戴

是對教師職業(yè)的

最高獎賞

75

藝載道德論

根于道

顯于德

載于藝

76

慧師處世論

道德慧智育人

道德慧智教人

道德慧智生活

道德慧智做人

77

明師天職論

放飛德慧學(xué)子

教師終生天職

78

明師放手論

攙著孩子學(xué)走路

會走誰還時扶走

德慧自我創(chuàng)新技

該放手時且放手

79

教育定位論

教育是職業(yè)

不能喪失良心

教育是生命

不能守舊因循

教育是人范

不能造假剽竊

教育是事業(yè)

不能妄欲私心

80

明師悔己論

生慧不起

明師悔己

81

教師天職論

教師的天職是傳道授業(yè)解惑

啟迪學(xué)子道德慧智是第一課

學(xué)子德慧不顯等于炒沙成飯

滿腹經(jīng)綸只是紙上談兵趙括

82

德師顯德論

道德慧智是做人之本

明師更是滅欲顯德人

83

教師啟慧論

幼苗需要陽光的溫煦

學(xué)子需要教師的慧啟

84

道心童心論

童心即道心

明師顯童心

85

明師心愿論

明師最大心愿

看到學(xué)子慧顯

86

強(qiáng)求啟迪論

不要強(qiáng)求

重在啟迪

87

慧教真諦論

知識須教

德慧須啟

自我教育

慧教真諦

88

慧育探索論

教師的天職

終生探索

道德慧智教育

89

師格顯德論

尊重愛戴根源于師格

師格的根在滅欲顯德

90

明師方藥論

學(xué)生心靈創(chuàng)傷在昧道

明師方藥在滅欲顯德

91

德愛爭害論

德慧啟迪是愛

強(qiáng)爭比勝是害

92

明師教練論

良車良駕旅程祥吉

學(xué)校駕校教練明師

學(xué)子能力己主師輔

滅欲顯德育人真諦

93

板懲種恨論

尊德啟子

慧發(fā)進(jìn)心

依強(qiáng)欺弱

板懲種恨

94

師生同愚論

學(xué)生愚笨

是因?yàn)?/p>

老師太笨

95

智活知死論

愚師傳授知死

明師啟迪智活

96

德慧匯融論

師生在德慧處匯融

97

好生差生論

好生差生的

根本在德慧

98

善啟不棄論

循循善啟

慈心不棄

99

教師渡船論

教師是渡船

把學(xué)子送上

道德慧智的彼岸

100

填鴨啟迪論

填鴨注入死

德慧啟迪生

（待續(xù)）