第六節(jié) 短片故事結構：起承轉合

在劃分故事結構的“起承轉合”之前，首先要提煉出故事的主線，并且保證主線清晰、單一?，然后再依據故事主線，進行“起承轉合”的劃分。

對于“起承轉合”的劃分，我們可以以主要矛盾與故事主線作為劃分的依據與標準(圖2-4-36)。

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【起】主要矛盾的建立?(人物問動機的?分歧成對立)?

【承】主要矛盾的深化?(動機轉化為)

【轉】高潮段落（視聽情緒高湖→感官滿足? +??情節(jié)轉機→智力滿足）

?【合】主要矛盾得以解?決?(?不同結局傳達不同主題)

圖2-4-36?故事結構“起承轉合”的劃分

一、【起】

“起”又被稱作故事的起因、開端或設置，其?劃分截點為：從故事開頭，到故事主線的確立。故事主線確立通常具有以下機理：主人公動機明確，動機的對立面先期/同時/隨之明確，主要矛盾由此建立，故事主線確立。

下面就以常規(guī)故事為例，具體闡釋【起】部分?的內容組成。

第一步，主要人物出場，重點針對主人公。主?要人物要在“事件”中出場(脫離事件直接介紹人物的做法在現代劇作中已很少見),同時將故事背景、人物身份、性格態(tài)度展現給觀眾。

第二步，主人公動機明確。通常通過發(fā)生在主人公身上的某個“激勵事件”,徹底打破主人公生活的平衡，隨之激發(fā)出主人公想要恢復平衡的欲望，欲望進一步發(fā)展，聚焦為明確的動機，即主人公想要干什么（行為動機）？想要達成什么目的？（戲劇目標）

第三步，故事主線確立。主人公動機明確，動機的對立面先期/同時/隨之明確——主人公動機的對立面可能是與之相對立/分歧的他人動機,也可能是某種阻礙力量，比如自然力量，命運，不理想的“老我”(圖?2-4-37)，或性格中的另一側面。主要矛盾建立，故事的發(fā)展方向即故事主線(=主人公干了什么)確立。至此，故事的【起】完成。?

以動畫短片《鳥鳥鳥》（圖2-4-38）為例，主人公：大鳥與小鳥，主要矛盾：大鳥想加入小鳥，小鳥排斥大鳥；故事主線：大鳥、小鳥爭電線。

故事的第一部分【起】：

第一步，主人公出場。首先是小鳥，它們一出場就彼此爭吵，小肚雞腸的性格躍然屏幕；隨后大鳥出場，憨厚的性格還給小鳥們打了一個招呼。

第二步，主人公動機明確。大鳥友好地向小鳥們打招呼，只是亮明態(tài)度，還沒展現出動機；小鳥們譏笑大鳥的行為也只是亮明態(tài)度。隨后，大鳥脖子向前一挺，展現出了動機——“我想要加入你們！”；小鳥們的反應動作，集體挪到電線中間，亮明動機——“我們拒絕你的加入！”

第三步，故事主線確立。激勵事件——大鳥強行飛到電線中間，電線被壓了下去，小鳥們非常憤怒。至此，事態(tài)激化，主要矛盾建立，故事主線確立。

【起】結束。

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二、【承】

“承”是指主要矛盾的深化。主人公由【起】?階段的“動機”轉化為【承】階段的“動作”;雙方或多方動作開始正式對抗，構成一輪輪的沖突，直至陷入低谷。

通常，故事的【承】具有以下特點：

1.沖突對抗的“動作一反動作”模式

動作與反動作，簡單說，就是你罵我一句，我打你一拳；你掏出手槍，我躲進汽車?……?即一方發(fā)出一個動作，另一方做出相應回應動作，另一方再次回應……形成一組組“動作節(jié)拍”,這是最?簡單的“動作一反動作”。上升到劇情層面，則是?一方做出一個戲劇行動，另一方做出回應戲劇行動……如《西游記》中常見劇情：妖精抓走了唐僧，孫悟空到妖精洞前叫陣；妖精拿出寶物，孫悟空因不敵寶物而敗陣；妖精打算開煮唐僧肉，孫悟空尋求觀音菩薩幫忙?……孫悟空與妖精之間就構成了一輪?“動作一反動作”戲劇沖突。

回到《鳥鳥鳥》中的【承】：對面大鳥的強行加入，小鳥們作出第一個反動作——將它啄下去，大鳥應聲倒立——情節(jié)陷入低谷?！境小拷Y束。

因為是短片，【承】部分只有一輪“動作-反動作”，如果換成長片，則不止一輪沖突。

2.鴻溝模式

羅伯特·?麥基在《故事：材?質、結構、風格和銀幕劇作的原理》中提出，故事的情節(jié)要具有鴻溝模式(圖2-4-39),即主人公一次次的努力非但沒有使局面變好，反而越變越糟糕，以致離最終目標越來越遠，但他又沒有回頭路，只能更加努力實現自己的目標。這樣的設計有點像情節(jié)的“死套”,越是努力反而越陷入困境，直至絕境或低谷。這種鴻溝模式有利于吸引觀眾一輪沖突、一輪沖突看下去。?

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三、【轉】

“轉”是故事的高潮，主要矛盾的最后一輪沖突，同時也是最為劇烈的沖突，導致主要矛盾的最終解決。

【轉】通常包含兩大要素：情節(jié)的轉機與視聽情緒的高潮。

1.情節(jié)的轉機

為了情節(jié)的起伏，編劇通常采取欲揚先抑的手法，在【承】的最后階段讓主人公陷入絕境，情節(jié)墜入低谷，然后再在【轉】的開頭或中段，使主人公發(fā)現問題的癥結所在，完成自身轉變，迎來一線轉機；再接下來就是高潮中的高潮，最最劇烈的沖突，最終導致主要矛盾的解決。

【轉】部分一定要有情節(jié)轉機，不讓觀眾會感乏味，從而喪失觀影的邏輯快感。

2.視聽情緒的高潮

高潮段落，無論是鏡頭視聽，還是情緒氣氛，都要達到全片的最高峰。如果是戰(zhàn)爭片，最大的場面要留給高潮段落；如果是愛情片，高潮部分要最動情；如果是警匪片，背后的大boss?終于登場，主人公命懸一線，緊張氣氛推至頂點。

回到《鳥鳥鳥》中的【轉】：情節(jié)的轉機與高潮中的高潮相重合，就是“biu~”電線的反彈；視聽情緒的高潮比電線反彈更靠前，大約在大鳥搖搖欲墜，大鳥們看到“曙光”，開始齊心合力，喊著號子要把它最終啄下去。

四、【合】

“合”即故事的結局，主要矛盾得到解決，故事重新進入新的平衡狀態(tài)，同時點明主題。

小鳥們紛紛落下，失去羽毛變成光屁股小鳥，害羞躲到大鳥身后，輪到大鳥嘲笑小鳥（圖2-4-40）。點明主題——己所不欲，勿施于人。?