孩子嚴(yán)重厭學(xué)難題可急壞了家長(zhǎng)們，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)怎么辦？https://www.sdczgw.com有沒(méi)有什么家庭教育就能解決孩子厭學(xué)問(wèn)題？擁有強(qiáng)大心理咨詢(xún)力量和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的厭學(xué)孩子學(xué)?；蛟S能夠提供有效對(duì)策。

一：不了解自身優(yōu)勢(shì)的孩子

學(xué)習(xí)刻苦但是始終不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，心理逐漸被自卑填滿(mǎn)，看不到希望的孩子開(kāi)始自暴自棄放棄學(xué)習(xí)。這類(lèi)孩子是還不了解自身優(yōu)勢(shì)。這類(lèi)孩子一開(kāi)始并不是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，他是努力了不見(jiàn)成效，自己堵著自己的路，漸漸地看不見(jiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，于是自暴自棄，開(kāi)始厭學(xué)。

針對(duì)這類(lèi)厭學(xué)孩子，我們應(yīng)要善于發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)孩子的潛能，鼓勵(lì)孩子跟著興趣走，通常興趣所在就是優(yōu)勢(shì)潛能所在，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫助，根據(jù)長(zhǎng)輩們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，提出富有建設(shè)性的意見(jiàn)。

二：自身目標(biāo)不明確的孩子

不知道學(xué)習(xí)為了什么，找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還不如趁著青春好好玩一把...對(duì)于自身目標(biāo)不明確的孩子，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的困惑而產(chǎn)生厭學(xué)或者覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，不知道自己為了什么而學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么用，反而還讓自己找不到快樂(lè)。

我們應(yīng)該要幫助他們?cè)O(shè)定一個(gè)正確的目標(biāo)，并深深植入他們內(nèi)心，先要他們先決定過(guò)一個(gè)怎樣的人生，之后再去尋找能夠達(dá)成目標(biāo)的工具。

三：學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定的孩子

“不是我不想學(xué)，而是我沒(méi)法學(xué)”。孩子對(duì)成績(jī)排名和他人的看法看的太重，每次遇到考試都焦慮異常，影響考試發(fā)揮和后續(xù)學(xué)習(xí)熱情；孩子對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果看得太完美，稍有做不對(duì)的步驟就開(kāi)始煩躁，一定要擦了重新來(lái)...學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定的孩子，由于控制不了自己的情緒，經(jīng)常被情緒左右，這對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大。情緒由好變壞，得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒，影響正常的生活和學(xué)習(xí)。

而我們要做的，就是用適當(dāng)?shù)姆椒ê煤煤亲o(hù)孩子。出現(xiàn)壞心理情緒的孩子采用專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)整，幫助他們走出目前的困境。

對(duì)于厭學(xué)孩子，厭學(xué)孩子學(xué)校有多年的教育經(jīng)驗(yàn)，常見(jiàn)的厭學(xué)心理是可以有效解決的。當(dāng)然，不同厭學(xué)的心理或者厭學(xué)原因，針對(duì)的解決策略是有些區(qū)別的，各位家長(zhǎng)要注意分辨。