志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。

志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。

我想，考研的復(fù)習(xí)是一場漫長的馬拉松，有時候你需要有斯巴達(dá)三百勇士般的勇氣，才能一直、一直、一直——走到最后勝利的終點。
回想起來，我的大學(xué)前三年不可謂不荒廢，將所有時間播撒于社團活動、外出游玩、閑書閱讀和電子游戲之中，而倦怠于學(xué)業(yè)。大三那年偶然讀了朱慶育老師的《民法總論》一書，好像打開了一扇窗，懵懂地告訴自己一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)民法。于是考研之路始于那年春天雜花生樹、群鶯亂飛之時，我在學(xué)校圖書館七樓“安了家”，每天不聞鶯啼、不知日暮，開始了開天辟地般的王澤鑒閱讀之路。
法考與考研并行的學(xué)習(xí)之路必然是艱難的，尤其是我本就基礎(chǔ)較弱。在第一次翻看王澤鑒的《民法物權(quán)》一書后，我甚至差點產(chǎn)生放棄的想法，覺得不如考一些難度更低一些的專業(yè)。但左思右想后，還是選擇堅持下去。到了四月中旬，復(fù)習(xí)的重心也開始偏向于法考，暫時先放下了對民法專業(yè)課的迷茫。
習(xí)慣成為最后一個離開圖書館的人
和我一起在圖書館復(fù)習(xí)考研的伙伴是W君，W君是我的同班同學(xué)，但他邁出了更大的一步，選擇跨考、追逐自己的學(xué)術(shù)理想。我們常常在中午或晚間休息的適合聊自己今天的所學(xué)，一方面是一種復(fù)習(xí)，另一方面也是通過聊天來消遣放松。時間緩緩來到炎熱的夏季，N城的盛夏活像蒸籠，一點點消磨著我的耐性。夏天學(xué)習(xí)法考中的刑訴法一門堪稱折磨，我本就因為復(fù)習(xí)而翹掉了大三下學(xué)期的刑訴法課，因此幾乎是白手起家來學(xué)刑訴法，每天因為各種陌生的術(shù)語和法條而冷汗涔涔。
剩余的一點時間留給了民法和王澤鑒，但當(dāng)我終于有了一點學(xué)習(xí)體悟，興奮地和華政的朋友說請求權(quán)基礎(chǔ)思維的精妙之處時，朋友卻和我說“華政的學(xué)生在上課的時候就把這些給弄透了。”炎熱的體感溫度、幾個月高強度復(fù)習(xí)的疲憊感、對自己復(fù)習(xí)進(jìn)度和效率的焦慮、對未來復(fù)習(xí)思路的迷惘交織著，終于在一天晚上爆發(fā)，那天晚上回到寢室連看了三四個小時武俠小說然后快三點才睡覺，第二天干脆躺在寢室?guī)讉€月來第一次睡到了自然醒。醒來后，第一次想到放棄了，為什么要做這么困難的事情呢？可能這將近一年的努力絕大概率只能是泡影??！
于是就這樣一連幾天在寢室躺著，追了一下早已想看的爆款劇，連著點了幾天K記大吃大喝。玩樂的時光總是飛逝，直到W君來寢室找到了我。我見到這位伙伴有點羞愧，他并沒有指責(zé)我什么，只是說“一起去海邊散個步吧”。?
海天一色與奔涌的浪花
我當(dāng)時有點詫異，知道W君因為跨考任務(wù)更重，所以十分惜時、幾乎一個多月沒有出過學(xué)校了。但還是坐了兩小時車來到了海邊，陽光明媚、海風(fēng)習(xí)習(xí)。在沙灘上走著，W君開口道：“你知道人類起源于大海嗎？所以才會有亞特蘭蒂斯的傳說呢，哈哈！”我一愣，不知所措地停了下來。他繼續(xù)說：“我們初中時都學(xué)過草履蟲，這是一種簡單的單細(xì)胞生物，已經(jīng)在地球上生存五億年了，可是它們注定屬于海洋。如果它們離開海水，不多時就會死去。而我們的祖先，陸地上哺乳動物的祖先同樣源自海洋，它們從海洋邁向陸地的道路是多么艱險的一步啊！要改造自己的呼吸器官使自己能夠吸取大氣中的氧，要改造自己的肢體使得自己能夠在陸地上行動。當(dāng)然這些其實都是為了維持生存而進(jìn)行的最基本的進(jìn)化，為了應(yīng)對自然的變化甚至來自天外的威脅，它們付出了更多……而現(xiàn)在，這種脫離海洋而來到陸地的弱小生物的后代最終占領(lǐng)了整個地球?！?br/>“這是一種怎樣的頑強和毅力啊，你還記得法理學(xué)課上YJ老師每次在對我們布置作業(yè)時候的感慨嗎？”此時我的目光好像透過了光陰，YJ是我成長經(jīng)歷中很重要的一位老師，他每每給我們布置繁重的閱讀任務(wù)時，都會以自己的成長經(jīng)歷鼓勵我們，“年輕人，就應(yīng)該多做一些困難的事情啊，如果年輕的時候都不敢挑戰(zhàn)困難，難道要一輩子溫水煮青蛙嗎？”依稀記得我曾經(jīng)特別推崇他的這個觀點，但在這個盛夏，煩躁的心已經(jīng)想不起來曾經(jīng)的堅持。
還是陽光燦爛、海風(fēng)習(xí)習(xí)，我們沉默了，但似乎也并不尷尬。緩緩走在海灘上，太陽逐漸西垂，看到原處爬出幾只螃蟹，忽然我們相視一笑?！败髯诱f，蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。我這些天險些成為大閘蟹了啊!”“哈哈哈，然也！”
校門口，余霞散成綺，意氣重回胸
我們飛也似地離開了海灘，在校門口分別，我回去又拾掇了一下被扔在桌底的法考精講書和韜奮的精講教材。第二天，又來到了圖書館，多了一些從容和堅定，少了一些焦慮和浮躁。前路漫漫不正是生活的常態(tài)嗎，既然作出了選擇，就堅持到底吧。正如歌詞所唱：“向前跑迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到。”