上海治療自閉癥的醫(yī)院-開頭推薦：美國自閉癥患兒不遠(yuǎn)萬里來到中國運(yùn)用中醫(yī)治愈了自閉癥

上海治療自閉癥的醫(yī)院

0到3歲孩童語言能力的發(fā)展指針:　　0到3歲孩童語言能力的發(fā)展指針　　0-6個(gè)月大:　　1.開始對(duì)聲響有反應(yīng),并會(huì)用眼睛尋找聲音來源.

　　2.有發(fā)重復(fù)的聲音;例如各各或阿阿.

　　3.會(huì)用聲響來表達(dá)喜怒哀樂的情緒.

　　4.會(huì)用不同調(diào)的哭聲來表達(dá)不同的需要.

　　5.當(dāng)人對(duì)嬰孩說話時(shí),嬰孩會(huì)用臉部表情示意.

　　6.會(huì)辦認(rèn)親人的聲音.

　　7.會(huì)局部轉(zhuǎn)頭回應(yīng)聲響.

　　8.親人的柔和音調(diào),能平靜嬰孩的情緒.

　　9.會(huì)傾聽談話.

　　10.在英文中,會(huì)有/b/,/p/,和/m/的牙牙學(xué)語聲.

　　11.會(huì)模仿發(fā)音.

　　12.會(huì)用聲音和肢體表情來表示需要.

　　13.有多樣化的音調(diào)和音量.

　　7-12個(gè)月大:　　1.在英文中,明白“不可以”(No!)和“燙”(Hot!)的警告.

　　2.明白且能響應(yīng)自己的名字.

　　3.能傾聽且模仿進(jìn)一步的語音.

　　4.在英文中,能從有圖的識(shí)字卡上,認(rèn)得日常所需物件的照片;例如杯(cup),鞋(shoes),果汁(juice).

　　5.在英文中,能模糊不清地發(fā)不同的音節(jié)的話.

　　6.牙牙學(xué)語有類似兒歌的音調(diào).

　　7.在英文中,會(huì)自行組合不同調(diào)的單音.

　　8.會(huì)模仿親人講話的音調(diào)或語氣.

　　9.不再只用哭聲,會(huì)用語音企圖說話來引起人的注意力.

　　10.對(duì)嬰孩說話時(shí),嬰孩會(huì)用眼神注視給予傾聽的注意力.

　　11.開始有近似短句的語音.

　　12.開始從牙牙學(xué)音近入牙牙學(xué)話.

　　13.開始會(huì)嘗試用語言與人溝通.

　　14.在英文中,一共能說出1-3的單字.

　　15.在英文中,所說的單字幾乎只有名詞.

　　16.能明白簡(jiǎn)單的命令.

　　13-18個(gè)月大:　　1.會(huì)模仿類似成人的口氣說話.

　　2.會(huì)重述大人口中的話(echolalia)和口語(jargon).

　　3.會(huì)運(yùn)用常聽到的口語,來填補(bǔ)不知道該說的字.

　　4.會(huì)在英文中,遺漏字的尾音.

　　5.說出來的話,我們很難聽明白.

　　6.遵循簡(jiǎn)單的指令.

　　7.在英文中,共能說出3-20或以上的字匯.

　　8.在英文中,能表達(dá)二個(gè)字的慣用語(phrase).

　　19-24個(gè)月大　　1.說話能力已超越簡(jiǎn)單的口語.

　　2.在英文中,一共能說出50-100或以上的字匯.

　　3.在英文中,能會(huì)意(receptivevocabulary)的字匯至少300個(gè).

　　4.在英文中,開始將動(dòng)詞和名詞一起運(yùn)用.

　　5.在英文中,開始使用主詞和代名詞;例如我、你，他和我的、你的、他的.

　　6.有童音的變化.

　　7.開始使用合宜的語氣問問題.

　　8.會(huì)回答“那是什么?(What’sthat?)”的問題.

　　9.非常喜歡聽故事.

　　10.認(rèn)識(shí)五項(xiàng)身體部位名稱.

　　11.能正確的說出且認(rèn)識(shí)物體名稱.

　　12.能遵循二段式命令;例如坐好后,才能看電視或先洗手才能吃糖果.

　　2-3歲大的孩子:　　1.語在英文中,言表達(dá)能力的可理解度已有50%-75%.

　　2.能在英文中,明白單獨(dú)一個(gè)的(one)和所有的(all)的差別.

　　3.能表達(dá)要上廁所的需要.

　　4.能指明所需求的特定物體.

　　5.能回答某些是和不是(yes/no)的問題.

　　6.能陳述每天的固定行程事項(xiàng).

　　7.能用手指指出被問及的特定人物和動(dòng)物.

　　8.能辨別更細(xì)膩的身體部位;例如膝頭、手肘和手腕.

　　9.能遵循簡(jiǎn)單的指令收拾玩具,和回答簡(jiǎn)單的學(xué)識(shí)問題;例如雞是從蛋來的,牛奶是從母牛來的,什么是農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,什么是森林動(dòng)物等.

　　10.喜歡聽短篇細(xì)節(jié)故事、學(xué)唱歌和跳舞.

　　11.會(huì)開始問問題.

　　12.在英文中,會(huì)用3-4個(gè)字匯的詞組;例如“好藍(lán)的天…會(huì)咬人的狗”等.

　　13.在英文中,會(huì)使用前置詞(prepositions),單數(shù)的介詞(articles),現(xiàn)在進(jìn)行式(presentprogressiveverbs),復(fù)數(shù)名詞(regularplurals),簡(jiǎn)稱(contractions),過去式的動(dòng)詞(regular/irregularpasttenseforms),和否定句(No/not).

　　14.會(huì)在英文中,用所有格的詞語(possessive),代名詞(pronouns),和命令句.

　　15.會(huì)有上下文或前因后果的字語.

　　16.會(huì)開始問并學(xué)習(xí)為什么(why),如何(how),誰的(whose),和有多少(howmany)的問題.

　　17.遇到辭不答意的時(shí)候,會(huì)一直重復(fù)口中的話.

　　18.在英文中,能會(huì)意(receptivevocabulary)的字匯至少500-900個(gè)或以上.

　　19.這個(gè)年齡的語言能力發(fā)展特別快,一般孩童在英文中,會(huì)有50-250或以上的字語表達(dá)能力.

　　20.在英文中,字句上仍有文法混洧的錯(cuò)誤.

　　21.已大致能聽懂成人間的談話.

　　22.已經(jīng)成熟地使用“我”來表達(dá)自己的觀察和感受.

　　23.講話的音量開始轉(zhuǎn)強(qiáng).

　　24.聲音的轉(zhuǎn)折幅度也開始加大.

　　25.在英文中,文法元音(vowels)的音素越來越清晰.

　　26.在英文中,對(duì)多音節(jié)的字,會(huì)經(jīng)常性省略中間的音節(jié).

　　3-4歲大的孩子　　1.能明白物體的功能和相關(guān)性(functionsandassociations).

　　2.開始明白物體的相反和相對(duì)性;例如黑和白、大和小、停和動(dòng))　　3.能遵循2-3步驟的指令;例如,去找媽媽,把東西給媽媽,叫她給外婆.

　　4.能問也能回答簡(jiǎn)單的問題:誰(who)、是什么(what)、在哪里(where)、為什么(why).

　　5.經(jīng)常性的問問題,且盤詰回答中的詳情.

　　6.會(huì)創(chuàng)造且類推囗頭的用語.

　　7.會(huì)用言語來表達(dá)自己的情緒和喜惡.

　　8.在英文中,一句話會(huì)含4-5個(gè)字匯.

　　9.在英文中,一句話中能正碓地重復(fù)6-13個(gè)音節(jié).

　　10.能識(shí)別物體的名稱.

　　11.會(huì)用言語操縱(manipulates)大人和同伴.

　　12.也許仍繼續(xù)會(huì)用重述大人囗中的話,形同雞同鴨講.

　　13.在英文中,近4歲時(shí),一句話中會(huì)含6個(gè)字匯.

　　14.在英文中,己能流暢地聯(lián)合動(dòng)詞和名詞的運(yùn)用.

　　15.在英文中,開始察覺過去式和未來式的時(shí)間觀念.

　　16.在英文中,能會(huì)意(receptivevocabulary)的字匯至少1,200-2,000個(gè)或以上.

　　17.在英文中,一般孩童會(huì)有800-1,500或以上的字語表達(dá)能力.

　　18.孩童在講話的時(shí)候,也許會(huì)自言言話,呈現(xiàn)中斷,呼收頻率打亂,和臉部思考的表情.

　　19.增加說話的速度.

　　20.會(huì)講悄悄話(耳語).

　　21.在英文中,語言表達(dá)能力的可理解度已有80%.

　　22.在英文中,雖然仍存留一些文法錯(cuò)誤,但語句中的文法可理解.

　　23.在英文語句中,已能使用is,are,和am.

　　24.能將兩個(gè)不同的事件,按照時(shí)間順序陳述出來.

　　25.能參與長的對(duì)話.

　　26.在英文中,能開始使用一些縮寫式(例如I’m;We’ll),不規(guī)則的復(fù)數(shù)(footvs.feet;manvs.men),未來式的動(dòng)詞(isgoingto;will.shall)和連接詞(but,because,and,but,after,before).

　　27.在英文中,持續(xù)性的使用規(guī)則性復(fù)數(shù)(-s),所有格,和規(guī)則性的過去式動(dòng)詞(-ed).

　　歸納　　參閱“IntroductiontoCommunicativeDisorders”byM.N.Hegde(p170)　　0-3歲孩子的語言能力重要里程碑的發(fā)展如下:　　¨0-1個(gè)月大:會(huì)因響聲受到驚嚇;也會(huì)因溫和的音調(diào)而平靜下來.

　　¨2-3個(gè)月大:會(huì)咕咕地叫;模糊不清地說話;會(huì)響應(yīng)聲音.

　　¨4-6個(gè)月大:含糊地連串音節(jié);模仿聲音;高音和音量有變化.

　　¨7-9個(gè)月大:理解一些字和要求;繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿言語中的聲音.

　　¨10-12個(gè)月大:了解“不可以!(No!)”;響應(yīng)大人的要求;響應(yīng)自己的名字;會(huì)開始說一個(gè)或以上的字匯.

　　¨13-15個(gè)月大:會(huì)說出5-10個(gè)字匯,大都是名詞;能用手指指出有興趣的東西.

　　¨16-18個(gè)月大:會(huì)遵循簡(jiǎn)單的指令;會(huì)說2個(gè)字合用的慣用話(phrases).

　　¨2.0-2.6歲大:能回答一些是和不是(yes/no)的問題;能說出日常必用物品的名字;能說常用的日常詞組和不完全的句子;能說現(xiàn)在進(jìn)行式;位置(里面、外面、前面、后面、旁邊);規(guī)則性的復(fù)數(shù)(-s),和否定句(No!或Not).

　　¨3.0-3.6歲大:一個(gè)句子可含3-4個(gè)字匯,會(huì)說所有格的形態(tài)的句子,不同形態(tài)的問句,例如為什么(why),誰(who),誰的(whose)和有多少(howmany);也有否定句型,例如不能/不會(huì)(can’t)和不是(don’t);已有基本文法概念的語句.

　　¨3.6-5歲大:約有敘述故事的技巧,有不同時(shí)態(tài)的文法概念,能用連接詞貫穿上下文,會(huì)用輔助詞和第三人稱的單數(shù)文法,在語句中已有文法完全的運(yùn)用.

上海治療自閉癥的醫(yī)院-附良言感悟：

? ? ? 人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。多找雙方的認(rèn)同點(diǎn)克服人際關(guān)系障礙最重要的，在于尋找大家認(rèn)可的共同點(diǎn)。當(dāng)雙方彼此認(rèn)同的時(shí)候，氣氛就會(huì)變得友好融洽。“是”與“不是”，失之千里，下“最后的通牒”固然很容易，但引起爭(zhēng)執(zhí)的怒火卻很難撲滅。何不好好學(xué)一學(xué)“蘇格拉底方法”，給予一個(gè)溫暖的微笑，使對(duì)方愉快地接受自己的觀點(diǎn)。眼睛不要老是睜得那么大，我且問你，百年以后，那一樣是你的。認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。這世上最累的事情，莫過于眼睜睜看著自己的心碎了，還得自己動(dòng)手把它粘起來。很多時(shí)候人們不是因?yàn)槭《鵁?，而是因?yàn)槭≈笳也坏饺魏谓杩诙鵁?。擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。

部分文章，摘自：百度搜索：自閉癥；搜索結(jié)果；侵刪~