什么是音節(jié)？音節(jié)是由聲母和韻母組合發(fā)音。要進(jìn)行拼音訓(xùn)練，首先就要從發(fā)好ɑ o e i u ü 這 6 個(gè)單韻母開始，因?yàn)橛猫弧、e、i、u、ü 6個(gè)舌面元音,能使孩子活動(dòng)聲帶,并能發(fā)出響亮的聲音,這6個(gè)元音是普通話語音中最響亮的部分,字音離開它們就讀不響。

如果能運(yùn)用各種方法讓自閉癥的孩子把這6個(gè)元音發(fā)得響亮、干凈、好聽，那么讀好字音就有了初步保障。

那么怎樣才能發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的聲母和韻母發(fā)音呢？接下來我們來逐一做了解，以我們平時(shí)生活當(dāng)中常用的高頻音節(jié)為例。

韻母發(fā)音舉例

發(fā)ɑ 音要領(lǐng)：

★發(fā)ɑ 音時(shí)，嘴巴自然張開，舌頭前伸，位置低平。也可用壓舌板壓住舌頭，模仿醫(yī)生檢查孩子嗓子讓孩子發(fā)音。

同時(shí)我們也可以和孩子玩一個(gè)互動(dòng)小游戲，利用孩子喜歡吃的食物，我們先把吃的放在自己的嘴邊，然后張大嘴巴發(fā)“a”的音，張大嘴巴的同時(shí)把食物放進(jìn)自己口中。然后，再用同樣的方法把食物放在孩子嘴邊，讓孩子模仿發(fā)音“a”，發(fā)音的同時(shí)，把食物放進(jìn)孩子口中。

發(fā)o 音要領(lǐng)：

★發(fā)o 音時(shí)，嘴巴張開，做出圓唇的動(dòng)作。也可以用右手手掌半握圓，放在口前，發(fā)喔音。

這個(gè)音我們也可以利用一面鏡子或者手機(jī)（調(diào)成自拍模式），家長和孩子同側(cè)而坐，鏡子或手機(jī)擺在孩子和家長面前，這時(shí)我們指著鏡子/手機(jī)里的孩子，發(fā)出“o”的音，同時(shí)也可以邊指邊提問“這是誰呀”，讓孩子仿說“o”的音。

發(fā)e 音要領(lǐng)：

★發(fā)e音，雙唇咧開，舌面后部抬起。用左右手的食指伸出，與嘴成一條線，發(fā)出“e”的音。

我們可以利用“鵝”的圖片或者我們頭上戴一個(gè)鵝的頭飾，來引導(dǎo)孩子發(fā)音。

發(fā)ɑi 音要領(lǐng)：

★ɑi發(fā)音：先發(fā)a音，迅速向i滑動(dòng)，氣流不間斷，音由強(qiáng)至弱，發(fā)“ai”音。

發(fā)這個(gè)音的時(shí)候，我們可以和孩子一起玩愛心互動(dòng)游戲，比如我們用肢體擺出愛心的姿勢，讓孩子來模仿動(dòng)作，然后一邊做動(dòng)作一邊讓孩子模仿發(fā)音“愛”。

發(fā)ao 音要領(lǐng)：

★ao發(fā)音：先發(fā)a音，然后舌根上抬，口型逐漸縮圓，輕連上o，近似u，發(fā)“ao”音。

我們可以利用兩個(gè)老虎的手偶玩具，家長和孩子一人一個(gè)套在手上，我們先去用小老虎親吻孩子臉，并發(fā)出“嗷”的音，然后輔助孩子用自己手偶去親吻家長，并發(fā)出“嗷”的音。

高頻聲母-輔音發(fā)音要領(lǐng)

發(fā)b 音要領(lǐng)：

★發(fā)b 音:閉上嘴唇,阻礙氣流,再突然張開雙唇,讓氣流出來。

常用的高頻音節(jié)包括：ba（爸）、bi（筆）、bu（不）、bai（拜）、bei（杯）、bao（抱）

發(fā)m 音要領(lǐng)：

★發(fā)m音：雙唇閉攏，讓氣流從鼻腔中出來。

常用的高頻音節(jié)包括：ma（媽）、mo（摸）、mi（米）、mei（妹）、mao（貓）

發(fā)g 音要領(lǐng)：

★發(fā)ɡ 音:（1）舌尖要放松，家長或老師用手（或壓舌板）壓住舌根，發(fā)g音。

（2）或讓孩子口含小口水，仰起頭發(fā)ɡ 音。

常用的高頻音節(jié)包括：ga（嘎）、ge（哥）、gu（鼓）、gai（蓋）、gei（給）、gao（糕）、gou（狗）

發(fā)j 音要領(lǐng)：

★發(fā)j音：舌尖擠出一點(diǎn)氣，舌尖用力，抵住上顎，彈一下，jī音就發(fā)出了。

常用的高頻音節(jié)包括：ji（雞）、ju（橘）

音節(jié)的發(fā)音階段一定要幫助孩子建立發(fā)音的自信，讓孩子在快樂的氛圍下去激發(fā)出孩子更多的發(fā)音，剛出語言階段我們不需要去糾正孩子的發(fā)音，只要孩子能夠和我們進(jìn)行快樂的仿說，而所發(fā)的音接近正常發(fā)音，我們就要給予及時(shí)的強(qiáng)化加以鼓勵(lì)。