??卡通3D虛擬人制作近年來受到了越來越多的關(guān)注和應(yīng)用?？ㄍ?D虛擬人具有可塑性強(qiáng)、互動性好、視覺效果佳等優(yōu)勢，因此應(yīng)用到教育培訓(xùn)中，可以有效地提升教育培訓(xùn)的效果和趣味性。

??卡通3D虛擬人制作前期風(fēng)格定義了角色性格及形象，通過 3D 建模技術(shù)還原最初的構(gòu)想，前期的風(fēng)格定義及三視圖起到了非常重要的作用，為后續(xù)建模提供參考的同時，也避免了不必要的返工。角色建模是一個綜合性非常強(qiáng)的工作，除了要熟練軟件操作，還需要了解人體的結(jié)構(gòu)、比例、動作等方面的知識。

??語言學(xué)習(xí)：卡通3D虛擬人可以扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、店員等，用不同的語言與學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握語言知識和應(yīng)用能力。

??職業(yè)技能培訓(xùn)：在職業(yè)技能培訓(xùn)中，卡通3D虛擬人可以扮演不同的職業(yè)角色，如廚師、工程師、醫(yī)生等，通過模擬真實場景和操作流程，讓學(xué)員體驗到真實的職業(yè)技能應(yīng)用，提高技能水平和操作能力。

??學(xué)科知識教育：卡通3D虛擬人可以扮演知識傳授者的角色，通過模擬場景和互動方式，生動形象地向?qū)W生講解知識點，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

??交通安全教育：在交通安全教育中，卡通3D虛擬人可以扮演不同的角色，如司機(jī)、行人、交通警察等，通過模擬真實場景和交通規(guī)則，向?qū)W生傳授交通安全知識，提高學(xué)生的交通安全意識和安全行為能力。

??社交能力培養(yǎng)：卡通3D虛擬人可以扮演不同的社交角色，如朋友、家長、老師等，通過模擬社交場景和互動方式，幫助學(xué)生掌握社交技能和提高社交能力。

??3D虛擬人物制作時的基本流程簡介：

??1、形象設(shè)計

??基于虛擬形象IP設(shè)計或真人偶像繪制原畫和三視圖、招牌動作表情。

??2、建模綁定

??進(jìn)行面部及身體3D建模，選擇關(guān)鍵點，將識別關(guān)鍵點映射至模型上，進(jìn)行綁定。關(guān)鍵點綁定的數(shù)量及位置影響最終效果。

??3、動作捕捉

??利用動作捕捉設(shè)備或特定攝像頭+圖像識別，捕捉在形體、表情、眼神、手勢等方面的關(guān)鍵點變化。

??4、驅(qū)動渲染

??真人演員(在虛擬偶像中稱為中之人)根據(jù)制作需要進(jìn)行相應(yīng)表演，實時驅(qū)動虛擬數(shù)字人表演。

??5、虛擬內(nèi)容

??通過動捕驅(qū)動虛擬人進(jìn)行直播，或錄制其動作生成短視頻等虛擬內(nèi)容

??卡通3D虛擬人在教育培訓(xùn)中具有豐富的應(yīng)用場景和實用功能，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，是一種具有前景的教育形式。