少女和少年一起踏在了去吃晚飯的路上。少女望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，心中不禁感慨萬分，在不經(jīng)意間放緩了腳步，直至停下。若是當(dāng)初沒有進(jìn)入那個(gè)充滿了白色的地方，后來又被淘汰出來，現(xiàn)在的她會(huì)不會(huì)過得更好呢？還會(huì)不會(huì)碰見自己身旁的這位男生呢？到時(shí)候他還會(huì)是現(xiàn)在這樣嗎？

少女搖了搖頭，試圖將那些不切實(shí)際的想法拋出腦外?；剡^神時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)停下了腳步，而少年就站在身旁，靜靜地看著她，不發(fā)出一點(diǎn)聲響打擾到她。少年不知道少女的心思，也不會(huì)去過問，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的秘密。少女將臉轉(zhuǎn)向少年，綻放出和當(dāng)初第一次見面一般燦爛的笑容，而后便蹦蹦跳跳地向前走去，不讓他發(fā)現(xiàn)自己臉上的紅暈。而少年在看到這一幕之后只是默默地跟了上去，與少女并肩同行。他那并無波瀾起伏的臉上竟也悄悄發(fā)生了變化，嘴角微微翹起，露出了不認(rèn)真觀察就發(fā)現(xiàn)不了的笑容。

他們并未察覺他們之間的距離正在不斷地縮短、接近。同樣，也并未有人察覺天上有兩顆明亮的星星，正在悄悄地靠近彼此……

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雪

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經(jīng)過了昨天下午圖書館的事情之后，櫛田應(yīng)該是對(duì)我們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了她的所隱藏的另一面而感到憤恨。早上來到班級(jí)時(shí)櫛田似乎是不經(jīng)意間往我們這邊瞥了一眼，只是那微微扭曲的面龐并未被人發(fā)現(xiàn)。

而堀北今天則似乎也是發(fā)生了什么變化，居然會(huì)去向櫛田對(duì)于昨天在圖書館的事情道歉并向其尋求幫助。是因?yàn)樽蛱毂磺迓∧欠P(guān)于失敗品的話語給刺激到了嗎？

而更令人震驚的事情則是發(fā)生在須藤他們來了之后，不禁讓班上的人懷疑今天的堀北是不是假的，竟然會(huì)向須藤他們鞠躬道歉。這一切的行為都不符合平時(shí)那冷漠無比、高高在上的堀北。

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「昨天的確是我說得太過了，對(duì)不起?！?

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堀北突然道歉，讓在場的所有人感到驚訝。

看來是終于有把清隆的話聽進(jìn)去了吧……

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「但是我還是很討厭你們?！?

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好吧，我在期待什么？我為什么會(huì)期待一個(gè)瑕疵最嚴(yán)重的失敗品會(huì)改過自己呢？

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「但是，現(xiàn)在就算我們彼此討厭對(duì)方，不也只是些小事情嗎？我是為了我自己而教你們讀書，而你只要為了你自己而努力念書不就好了嗎？」?

「....結(jié)果你還是只為了上A班來教我們讀書嗎？」

「是啊，沒錯(cuò)。要不是這樣，你以為誰會(huì)喜歡跟你們牽扯上關(guān)系?！?/p>

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雖然只是微小的變化，但終究還是有在改變自己。

只是她這態(tài)度……看來是讓原本就不是很想來的池和山內(nèi)感到十分不爽了。

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「那樣并沒有必要把我們牽扯進(jìn)來吧？我們跟你并沒有關(guān)系」?

「不，有關(guān)系呢。我決定幫助你們不讓你們退學(xué)，是以便讓我升上A班。而且你們有確實(shí)避免退學(xué)的方法，那就是只要充分的利用我就好。有著一本隨時(shí)可以教你們的專業(yè)教科書沒什么不好吧？這個(gè)合作不管對(duì)于你們還是我，都是雙贏的。」

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聽到了這些話之后，須藤和池似乎正在思考其中的利弊，搖擺不定。

而山內(nèi)則是在旁喊著不怎么喜歡她那高高在上的態(tài)度，居然想要讓我去教他？？？實(shí)在不行讓櫛田教他。

身后的清隆似乎是聽到了山內(nèi)那想要讓我教導(dǎo)他的話語，原本還正在看向窗外的眼睛在剎那間瞥向了山內(nèi)那個(gè)方向，似乎還帶著一股不輕易發(fā)現(xiàn)的敵意。

在另一邊的櫛田似乎也是聽到了山內(nèi)那令人發(fā)嘔的發(fā)言，露出了有點(diǎn)不爽的樣子。雖然只有一瞬，但是那一瞬的表情還是被我捕捉到了?？磥碓诼牭搅松絻?nèi)的想法，還是不自覺地露出了本來面目呢。

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「椿雪同學(xué)的話她也有自己的功課和事情要處理，而櫛田同學(xué)的話也不能只負(fù)責(zé)教導(dǎo)你一個(gè)人吧?！?/p>

「那……」

「如果是想要我為了昨天的事情而道歉的話，不論幾次都行。但是你們要知道，過了這個(gè)村就沒這個(gè)店了，我今后不會(huì)再有像剛剛那樣的態(tài)度了，所以如果有什么不滿的事情可以現(xiàn)在直接說出來就好。」

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或許是堀北那誠懇的態(tài)度，又或許是堀北那直白的話語，就連山內(nèi)這回都沒有開口，反而是一副正在沉思堀北的話語內(nèi)容的模樣。

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「我在昨天的讀書會(huì)里，發(fā)現(xiàn)到那種學(xué)習(xí)方式是沒用的。你們并沒有打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。而且，就像你們所說的那樣，我知道要是削減掉娛樂安排，將會(huì)對(duì)你們造成壓力。所以我想出了解決方案?！?/p>

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堀北不去理會(huì)他們?nèi)苏讵q豫的樣子，直接掏出了自己所做的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將他們的最后一點(diǎn)退路徹底封鎖，讓他們沒有一點(diǎn)退路可逃。

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「從今天開始，接下來的一個(gè)星期，我要你們平時(shí)在課堂上都得拼命地用功學(xué)習(xí)?！?/p>

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接著她便開始跟他們說明了那針對(duì)于他們?nèi)说膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

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「你們?nèi)齻€(gè)平常都沒認(rèn)真上課吧？」?

「真希望你別擅自斷言呢?！?

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池如此反駁。

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「那么，你有認(rèn)真上課嗎？」?

「……沒有。我都在發(fā)呆等下課。」?

「我想也是。換句話說，你們一天就浪費(fèi)了六個(gè)小時(shí)。比起在放學(xué)后特地安排一、兩個(gè)小時(shí)讀書，你們在課堂上失去的時(shí)間還更多。當(dāng)然要充分利用這段寶貴時(shí)間才對(duì)?！?

「理論上……確實(shí)是這么回事……不過這不是很強(qiáng)人所難嗎？」

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看來這第一個(gè)難題已經(jīng)來了，正是因?yàn)槠綍r(shí)在上課聽不懂，導(dǎo)致不愿在上課認(rèn)真聽講；而又因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致自己聽不懂，形成了一個(gè)惡性閉環(huán)循環(huán)，所以才會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。而在課堂上又無法交談，所以在課堂上一切都只能依靠自己。讓他們自己能夠理解并解出那些題目，無異于癡人說夢。

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「我又完全跟不上上課的內(nèi)容?！?

「這我知道。所以，我們還要利用下課時(shí)間來進(jìn)行簡短的讀書會(huì)。」

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簡單說，就是在一小時(shí)的課程結(jié)束后，全體立刻集合，并報(bào)告課堂上不懂的地方。接著，堀北會(huì)在十分鐘的下課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行解答。

然后再接著上下一堂課。流程就是如此。當(dāng)然，這并不是這么簡單的事。

山內(nèi)他們無法跟上課程，根本無法保證在短時(shí)間內(nèi)就能把書讀好。

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「等，等等…….這…這樣子真的能夠順利嗎？真的能夠順利讓我們度過期中考試嗎？」

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看來池他們也很快就發(fā)現(xiàn)了這件事情并不是表面上說的那么輕松。

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「對(duì)啊，下課才十分鐘，要講解完不懂的部分是辦不到的吧？」?

「別擔(dān)心，我會(huì)在課堂上將所有問題的解答都整理得淺顯易懂。接著，再由櫛田同學(xué)還有我，對(duì)你們的疑問難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)就可以了?！?

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如果是這樣的話，或許真的能有這個(gè)讓他們順利通過的可能性。

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「如果只是這樣，你們應(yīng)該可以跟得上吧。」

「可是啊……我不覺得現(xiàn)在還趕得上考試耶。高中課業(yè)很難，而且又有很多搞不懂的地方。」?

「在一小時(shí)的課程里，要學(xué)的內(nèi)容其實(shí)意外很少。寫成筆記就是一頁，最多也只有兩頁。如果再從中濃縮可能會(huì)出題的范圍，那也只要吸收半張筆記的知識(shí)量就夠了。只有時(shí)間無論如何都不夠的情況，才會(huì)利用到午休。我不會(huì)要求你們理解題目。我只希望你們就這樣把它們記在腦海里。最重要是在上課時(shí)，要完全專注在老師的教學(xué)以及黑板上的文字。另外，抄筆記這件事也得暫且擱在一旁。」?

「你的意思是不要抄筆記嗎？」?

「一邊抄筆記，一邊記下題目或答案，其實(shí)出乎意料困難?！?/p>

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將注意力集中在抄筆記，最后單純只是在進(jìn)行抄寫動(dòng)作嗎？這樣的話可能反而會(huì)浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間。

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「凡事都是要嘗試過才知道。在還沒嘗試之前不要急著否定，還是要先嘗試才能下結(jié)論?！?/p>

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通過這些話語和詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)有力的說服了須藤他們，讓他們乖乖地參加讀書會(huì)。

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（注：這段不屬于雪和路的視角，只是一段旁白）

伴隨著象征著午休的鈴聲響起，被禁錮在教室的人們迎來了屬于他們的那短暫而又光明的自由。和那被禁錮在牢籠之中的金絲雀一般，只是不同的是，被禁錮在牢籠中的金絲雀哪怕窮盡一生，都未能離開那個(gè)牢籠，張開翅膀，飛向藍(lán)天，擁抱那獨(dú)屬于它們的自由。而我們卻能夠離開這個(gè)牢籠。細(xì)細(xì)想來，我們真的自由嗎？我們當(dāng)前的自由真的是屬于我們自己的嗎？我們是不是只是從一個(gè)牢籠轉(zhuǎn)移到另一個(gè)牢籠呢？三年后從這名為“學(xué)?！钡睦位\轉(zhuǎn)移到一個(gè)更為龐大，更為殘酷，名為“社會(huì)”的牢籠呢？就和那金絲雀一般，窮盡一生都未能離開牢籠。

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「清隆，我們一起去吃飯吧（。＾▽＾）」

「……嗯？嗯，走吧?！?/p>

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少女轉(zhuǎn)過身向少年提起共進(jìn)午餐的邀請，臉上綻放出的笑容竟讓少年一時(shí)間恍惚，不知是看入迷了還是想到了什么。

剛剛下課，路上都是三三兩兩結(jié)伴同行，嬉戲打鬧，共同前去用餐的人們。在這充滿了青春的氣息的人們當(dāng)中，有這么兩個(gè)人，哪怕混入人群當(dāng)中，也是能夠被人們一眼發(fā)現(xiàn)。

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當(dāng)他們的午餐時(shí)間結(jié)束后，并前往圖書館想要尋找感興趣的書籍來閱讀時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的圖書館似乎與平時(shí)有點(diǎn)不一樣。

或許是因?yàn)槠谥锌技磳砼R的緣故吧，平日里冷冷清清，只有屈指可數(shù)的學(xué)生的圖書館，今日竟變得熱鬧起來。并不是說偌大的圖書館此刻吵鬧起來，變得嘈雜。而是學(xué)生們此刻都聚集在圖書館為了接下來的考試而做準(zhǔn)備，不愿意讓自己在這所學(xué)校的旅程才剛剛起步就折戟沉沙，匆匆結(jié)束。

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今日的圖書館倒是十分熱鬧，因?yàn)槠谥锌荚囻R上就要到了吧。

而在這股濃厚的學(xué)習(xí)的氛圍中，有這么一個(gè)的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)氛圍尤為濃厚。兩位性格完全相反的少女正在教導(dǎo)三位正努力跟上她們進(jìn)度的少年，可是當(dāng)人們靠近之后，仔細(xì)聆聽才會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們復(fù)習(xí)的內(nèi)容與考試內(nèi)容并不符合。而在經(jīng)歷了一件小插曲之后，他們才發(fā)現(xiàn)了自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容與考試與內(nèi)容，并不一樣。

但正所謂塞翁失馬，焉知非福？當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息，他們的復(fù)習(xí)計(jì)劃完全被打亂了，但是時(shí)間充足，還能夠來得及重新制定計(jì)劃。而那脾氣暴躁的紅發(fā)少年，因?yàn)楸蝗顺爸S而下定決心，決定用自己的成績來堵上對(duì)方的嘴。受其影響，另外兩位也只能共同努力奮斗，不讓對(duì)方繼續(xù)嘲笑自己。

可能誰也沒想到，本以為聽到了這些消息，他們會(huì)產(chǎn)生出放棄的念頭，可是他們竟然并未放棄?；蛟S是少年時(shí)期的意氣風(fēng)發(fā)，又或許是少年時(shí)期的熱血拼搏，他們不選擇放棄，而是選擇迸發(fā)出高昂的斗志，誓要打任何看不起他們的人的臉。

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雪

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「給，這是你們所需要的答案?！?/p>

「嗯，謝了?！?/p>

「還真是沒想到啊，你們居然這么快就能發(fā)現(xiàn)了那隱藏在話語中的通往結(jié)局一的隱藏道路啊。」

「如果不是他們實(shí)在愚蠢，我想我們兩個(gè)也不用來找你那答案了。這條路雖然好走，但終究只能夠使用一次，就像那漂浮在水面上的浮橋，并不穩(wěn)定?！?/p>

「噢？ 既然如此，那為什么你還要選擇這條道路呢？拋棄不需要的，對(duì)于你來說不是更容易升上A班嗎？如此盡心盡力，可不是你這避世主義者的風(fēng)格啊。」

「世間萬物都有它存在的意義。而我這么做，自然也有我的想法。我們要先走了，再見?！?/p>

「嗯，再見。」

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和清隆一起在放學(xué)后去學(xué)生會(huì)室找學(xué)生會(huì)會(huì)長，雖然知道了這場考試還有這種方法能夠通過。但是還是要佩服一下堀北學(xué)的，能夠猜到我們?nèi)フ宜哪康摹?/p>

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而在得知了考試內(nèi)容變更之后，班上那原本就因?yàn)榧磳⒌絹淼目荚嚩志o張的氛圍變得愈加慌張起來。

而從上回茶柱老師的話中就能知道，這回考試是有一種肯定可以通過的方法的。而這種方法不能夠直接說出來，反而是放在通知的話語當(dāng)中，想必也是在考察我們的能力吧。只是可惜了，四十個(gè)人竟然就我們兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)了其中所隱藏起來的信息。

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在我們拿到了這次考試的答案之后，我便準(zhǔn)備單獨(dú)將櫛田約出來，履行我們之間的約定。

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當(dāng)我到達(dá)帕雷特時(shí)，櫛田已經(jīng)獨(dú)自坐在了靠窗的那個(gè)位置上，等待著我。在我走到了她的對(duì)面并坐下之后，她似乎才發(fā)現(xiàn)我。只是，不出所料地，并未露出笑容，而是十分嫌惡地看著我。

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「這個(gè)是這次期中考試的答案，如果你不相信的話，這里還有一份上次小考的答案。你可以對(duì)一下。」

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櫛田聽到了我的話后，并未選擇相信我，而是十分狐疑地看著我，想要從我的表情和肢體語言中讀出什么。畢竟誰會(huì)相信一個(gè)抓住了自己把柄的人呢？

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「如果這都是真的答案的話，你為什么要給我呢？」

「因?yàn)檫@就是我們約定的內(nèi)容，不是嗎？你為我們出力，而我們，滿足你的虛榮心。這難道不是約定上的內(nèi)容嗎？」

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而櫛田聽到了這番話，微微低下頭，陷入了沉思?？磥硎沁€在擔(dān)心這其中有詐啊。

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「你可以選擇相信我們，我們還是很遵守規(guī)則的。至于這份考試答案呢，最好還是在考試前一天發(fā)下去吧，這樣不僅能夠讓他們拼盡全力地復(fù)習(xí)，也能夠讓你得到他們的稱贊，盡情享受著優(yōu)越感?！?/p>

「好，我知道了，既然你也都這么說了。合作愉快。」

「合作愉快?！?/p>

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櫛田最終還是露出了那與平日無異的笑容，看來也是合作成功了。