本期作者：靜靜?

本期美編：琦琦

前言：調(diào)查顯示，我國(guó)內(nèi)地部分縣城,圖書館正處在生死存亡的邊緣,其社會(huì)形象正在消弭,不知道有圖書館或不知道圖書館在哪里的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)知道圖書館的人數(shù)。在財(cái)政撥款有限的背景下，為了解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,一些圖書館不得不通過(guò)特色的增值服務(wù)獲得收入，有的圖書館出租“空閑”房屋,有的改成了網(wǎng)吧,還有的辦幼兒園等。不少圖書館都面臨“人吃書”或是“書吃人”的窘境。有的基層圖書館甚至十幾年沒(méi)有購(gòu)進(jìn)一本書。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為了滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，各地加大了公共圖書館新館建設(shè)和舊館的改造力度，公共圖書館新建館舍拔地而起，舊館面貌煥然一新。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年年末共有公共圖書館3176個(gè)，比1979年的1651個(gè)增加了1525個(gè)。

傳統(tǒng)圖書館功能單一而固定，藏書空間、借書空間、閱覽空間彼此分開(kāi)，各成一體。書庫(kù)的功能就是用來(lái)藏書，閱覽室的功能就是供讀者學(xué)習(xí)和閱讀?，F(xiàn)在圖書館隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，功能朝著多層次、靈活性、綜合性、高效性發(fā)展。

現(xiàn)代圖書館空間功能布局具有開(kāi)放性，打破傳統(tǒng)圖書館各功能空間的各成一體?，F(xiàn)代圖書館建筑空間功能布局要遵循“以人為本”的理念，以為人的服務(wù)為導(dǎo)向，圍繞人的需求而展開(kāi)，把圖書館空間布局成動(dòng)態(tài)的、靈活的開(kāi)放空間體系，實(shí)現(xiàn)藏、借、閱、咨一體化服務(wù)。

就以2019年8月23日正式開(kāi)館的六安圖書館為例

圖書館一般分為以下幾個(gè)部分：

入口部分：包括入口、借閱處、寄存處、出入口控制、值班、指示性標(biāo)志區(qū)等。

信息咨詢服務(wù)區(qū)：提供書目檢索、信息咨詢臺(tái)及圖書借閱。

閱覽區(qū)：劃分閱覽區(qū)、信息資源區(qū)（開(kāi)架書庫(kù)等）及研究區(qū)。

藏書區(qū)：包括基本書庫(kù)、輔助書庫(kù)、儲(chǔ)備書庫(kù)和特藏書庫(kù)。

辦公區(qū)：包括行政辦公和業(yè)務(wù)辦公等。辦公區(qū)要獨(dú)立性和穩(wěn)定性，但也需與館內(nèi)其他部分有方便地聯(lián)系，

公共活動(dòng)區(qū)：包括報(bào)告廳、展覽廳、書店等。

傳統(tǒng)公共圖書館功能關(guān)系圖：

六安圖書館功能關(guān)系圖：

藏、借、閱是圖書館的三個(gè)基本部分。

功能布局時(shí)，要根據(jù)圖書館各部分空間的使用特點(diǎn)劃分不同的區(qū)域，進(jìn)行合理的分區(qū)。使各區(qū)之間既有聯(lián)系，又有分隔，互不干擾。還應(yīng)遵守以下原則：

1、內(nèi)外分區(qū)

即是將讀者活動(dòng)路線、工作人員的工作路線和書籍的加工運(yùn)送路線合理的加以組織區(qū)分，使流線簡(jiǎn)捷明確，避免彼此穿行、迂回曲折和相互干擾。

2、鬧靜分區(qū)

讀者需要一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，因此在圖書館設(shè)計(jì)中還要將鬧區(qū)和靜區(qū)分開(kāi)，以創(chuàng)造一個(gè)良好的室內(nèi)環(huán)境。六安圖書館在平面布局時(shí)將書庫(kù)及編目中心放置在一樓側(cè)門，以方便書籍的進(jìn)出，極大的縮短工作人員的取書和運(yùn)書距離。

將低幼閱讀區(qū)和少兒閱讀區(qū)放置在二層，方便低齡兒童由二層主入口進(jìn)入圖書館后可直接進(jìn)入閱讀區(qū)，減少對(duì)其他閱讀區(qū)的干擾及對(duì)低齡兒童的保護(hù)。

而且兒童閱讀區(qū)一般比較吵鬧，使用墻體分隔開(kāi)與其他區(qū)域的空間聯(lián)系，減少對(duì)其他閱讀區(qū)的干擾。

一個(gè)高效的圖書館設(shè)計(jì)，必須使他的建筑布局緊湊而有條理。最大限度地減少讀者借書的等候時(shí)間，并使讀者盡量接近書籍，縮短編、借、閱、藏之間的運(yùn)行距離，以節(jié)省時(shí)間，提高效率，特別是基本藏書區(qū)與閱覽區(qū)的聯(lián)系要直接簡(jiǎn)便，不與讀者流線交叉或相混。

六安圖書館將所有空間全部打開(kāi)，用道具來(lái)區(qū)分各功能區(qū)，并將藏書區(qū)與閱讀區(qū)結(jié)合在一起，打破了傳統(tǒng)圖書館藏與閱的嚴(yán)格界限。固定的集中式藏書空間越來(lái)越小，而閱讀空間則越來(lái)越靈活、可變、舒適。并在各功能區(qū)中嵌入自助服務(wù)區(qū)，提供自主借還、查詢等功能。一個(gè)區(qū)域內(nèi)既有藏書又有閱讀，甚至有借還，體現(xiàn)出多功能性，極大的方便了讀者。

最后將辦公室、機(jī)房和培訓(xùn)教室等輔助用房放置在頂層，使讀者人流和工作人員分開(kāi)，互不干擾而又便捷。

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，公共圖書館成為廣大普通市民的學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)中心，圖書館設(shè)計(jì)提倡遵循整體性原則和動(dòng)態(tài)性原則，在功能劃分與平面布局上充分考慮實(shí)用性及舒適度，使之兼具智能型、節(jié)能型、開(kāi)放型、人本型等特點(diǎn)。

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