100年前的1922年，上海民智書局開始出版一套《初級中學(xué)國語文讀本》，收入魯迅作品多達(dá)21篇，這是最早使用魯迅文章的語文教材。

100年前的12月，位列“20世紀(jì)中文小說100強”之首的小說集《吶喊》中最后兩篇文章《鴨的喜劇》和《社戲》公開發(fā)表。

想不到吧，這么漫長的歲月過去了，人們卻在今天看到了一個越來越“被需要”的魯迅?！董h(huán)球人物》記者與幾名“Z世代”年輕人進(jìn)行了深入交流，發(fā)現(xiàn)在“Z世代”那里，魯迅被玩“活”了，形象更加多元、飽滿、潮酷了。就像魯迅親口說的：“我將生活下去，我開始覺得自己更切實了?！?/p>

·1932年，魯迅在北京師范大學(xué)演講。

讓“覺醒年代”觸手可及

設(shè)計師李天嘯，重塑著魯迅的血肉與堅毅。

李天嘯團(tuán)隊是在2020年底開始創(chuàng)作魯迅人偶的，他們閱讀大量文獻(xiàn)，走訪魯迅故居。無論是魯迅的人偶形象，還是配套的書桌、魚缸、毛筆、煙灰缸、書籍等擺件，都追求最大限度地還原。

很快，他們發(fā)現(xiàn)難以定位人偶風(fēng)格。魯迅是一個多面且復(fù)雜的人，在一些文章里，他展現(xiàn)出極強的斗爭意識，但在很多時刻，他也是有趣的、和善的，這些性格之間有極強的反差。怎么才能表現(xiàn)這樣復(fù)雜的魯迅呢？討論了無數(shù)個回合，最終回到那句經(jīng)典的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！薄?/p>

首先是頭發(fā)，李天嘯選用最硬材質(zhì)，“這是魯迅最具標(biāo)志性的特征，我們借此表現(xiàn)他的風(fēng)骨”。緊接著，與大多數(shù)照片中的皺眉形象不同，魯迅人偶的眉毛舒展開來，李天嘯團(tuán)隊的頭雕師李媧說：“這是在表現(xiàn)他的親和力，他不可能24小時皺眉頭的。”

另一處關(guān)鍵細(xì)節(jié)是胡子，李天嘯說，他們嘗試了好幾版，發(fā)現(xiàn)“如果胡子蓋過上嘴唇，會很兇，也有些邋遢。而露出上嘴唇，會比較精神、和藹、清爽”。最后，整個面部輪廓、棱角和皺紋依然刻畫分明，讓魯迅人偶呈現(xiàn)出硬朗中有明朗、風(fēng)骨中見風(fēng)趣的形象。

在李天嘯看來，正是這些集于一身的復(fù)雜氣質(zhì)，讓魯迅先生得以成為“覺醒年代”的一座豐碑?！岸覀円龅模褪亲屓藗儗δ莻€‘覺醒年代’觸手可及?！?/p>

繪聲繪色的“故鄉(xiāng)”

漫畫作者王星晨，重溫著魯迅的童心與鄉(xiāng)愁。

在繪本《故鄉(xiāng)》里，王星晨是這樣用畫面表現(xiàn)魯迅家鄉(xiāng)場景的：皎潔的月光，在西瓜地中照亮了一條銀閃閃的路，童年魯迅與閏土張開雙臂，在路的兩端朝著彼此奔跑。西瓜地中，躺著一本1921年5月的《新青年》雜志，《故鄉(xiāng)》首發(fā)于此。

“有些不愛閱讀文字的人，一看到動畫和繪本，可能就很喜歡?！蓖跣浅空f，“我沒有選擇那些深奧的和斗爭性強的作品，而是選擇家長里短的故事，這樣更容易引起年輕人的共鳴?！?/p>

在繪本《從百草園到三味書屋》中，百草園里碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚、伏著肥胖黃蜂的菜花，以及叫天子、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等昆蟲和小動物，都被鮮活地描摹出來。雖然魯迅的原著已經(jīng)寫得很精彩了，“但文字給人以想象空間，不能給人以直觀畫面”，王星晨用畫筆盡情鋪陳自己內(nèi)心的想象。

在繪本《故鄉(xiāng)》中，對魯迅和閏土童年生活的描繪，全是五彩斑斕的。閏土在田間捕獲的稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背，在海邊撿到的鬼見怕、觀音手貝殼，色彩極為鮮艷明亮。而到了成年魯迅回家時，沒有一處用到明快的色彩。

當(dāng)成年閏土恭敬地叫了一聲“老爺”，王星晨畫了魯迅驚詫的神情，同時配以原文：“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話?！?/p>

這一頁中，漫畫構(gòu)圖設(shè)計成斜線切割，“斜線是不穩(wěn)定的，視覺上給人傳遞的是壓抑”，王星晨用漫畫語言展現(xiàn)了《故鄉(xiāng)》的蒼涼與沉重。

“百年間可能只有魯迅一個”

魯迅走進(jìn)了越來越多年輕人的內(nèi)心世界，人們太信任他了，以致他成了“亞洲第一梗王”，最大的梗就是“魯迅語錄”——一本正經(jīng)地把魯迅根本沒說過的話說成是魯迅說的。

有人希望自己喜歡的籃球隊贏，還專門制作了表情圖，上面畫的是魯迅正在提筆書寫“湖人總冠軍！”

有人干脆說：“人只要有錢，煩惱就會減掉90%以上，情商和智商也會提高，更不會亂發(fā)火?！斞浮薄?/p>

魯迅文章中一些比較晦澀難懂的句子也被拿來“玩?！?。比如魯迅1924年的散文《秋夜》開篇寫道：“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”這句話讓很多人感到困惑。如此表述的意義何在？直接寫成“我家后園有兩株棗樹”不就行了嗎？殊不知，這么寫表達(dá)了作者百無聊賴的情緒。于是當(dāng)代青年借這句話自嘲道：“我有兩張自拍，一張很丑，另一張還是很丑?！?/p>

如果你覺得網(wǎng)友只會拿魯迅的話玩簡單的文字游戲，那就太小看這屆年輕人了。

2020年初疫情暴發(fā)，在北京大學(xué)讀大三的吳一凡與同學(xué)們居家創(chuàng)作了一曲說唱音樂《野草》。每段歌詞都是對魯迅散文詩集《野草》各篇的改編和再造。

借《影的告別》，他傾訴了影子離開軀體的彷徨：“離開你，黑暗會吞并我，光明會讓我消失。有我所不樂意的在天堂地獄里藏躲交織，我不想沉沒于黑暗，死亡于光明；不想遺世獨立。嗚呼嗚呼，我將向黑暗里彷徨于無地，噫，獨自遠(yuǎn)行。”

借《秋夜》，他訴說影子一路上的恐懼與孤獨：“我在野地里趕路，看瘡痍滿目。奇怪而高的天上，星，灑下寒露。棗樹刺向天空，利，穿破慘霧。引惡鳥發(fā)聲，但飛蛾撲火義無反顧?！?/p>

“這一代年輕人，也面臨著很多挑戰(zhàn)，魯迅先生的堅持戰(zhàn)斗，是在告訴我們不要畏懼困難，而要繼續(xù)勇敢前進(jìn)?！眳且环舱f。