第五章

(綾小路清隆)

? 社團招新結(jié)束后.我們在這所學(xué)校的生活算正式開始了。

? 班上大部分的人被我昨天的『死諫』嚇住了，沒有再來過問，只是在如同班級領(lǐng)導(dǎo)者般的平田與櫛田二人的帶頭作用下默默執(zhí)行著。但也有不以為然的人，依舊在課上玩手機,閑聊或是看雜志,根據(jù)座位表上的名字來看，那些人分別是: 須藤健、池寬治和山內(nèi)春樹。但情況并不是很糟糕，還能找到人。

? 對于這類人有一種最有效的方式——

? 強制力。

? 午休的時間對于尋找三個不在同一地方的人是短暫的，所以我必須加快步伐。

? 在學(xué)校的食堂門前，我找到了目標(biāo)。有兩個人，還真是幸運啊。

「池和山內(nèi)， 你們跟我來一下?！?/p>

「這不是大現(xiàn)充綾小路嗎?你要于嘛?」

「找你們談點事情，之后我請客?！?/p>

? 沒預(yù)料到我會這么說的兩人面面相覷。

?「那請客的話，好吧，我去?！?/p>

?「那我也去?！?/p>

? 果然輕易上鉤了啊。

?「那就走吧?！?/p>

? 我將嘰嘰喳喳的兩人帶到了特別教學(xué)樓，離午休結(jié)束沒多久了，看來今天只能先解決掉這倆了。

「綾小路你談個事跑這么遠(yuǎn)干嘛?」

「總之，你一定要請客啊一一我要狠狠宰你一頓！」

「你們兩個一」

? 速戰(zhàn)速決吧。

「唰啪——咚」

? 我用腿掃擊山內(nèi)的腰部,將他踢至墻邊。

「喂！你!——」

? 池抬手攻來，胡亂的腳步讓他的重心變得極不穩(wěn)定，我格住他的拳，反抓住他的手肘同時轉(zhuǎn)腰上步，把他甩到山內(nèi)旁邊。

「綾小路！你——」

「啪——」

對于山內(nèi)的反抗，我選擇了掌摑。

「你別以為——」

「啪——」

這次是池那邊。

「我——」

「啪——」

「你個——」

「啪——」

「你這是——」

「啪——」

「來人——」

「啪——」

? ?……

「別......別打——」

「啪——」

我也不知道我揮了幾次手，但有些麻了。

午休也快結(jié)束了收個尾吧。

「你們以后， 給我好好上課，就所著你們以前國中的校規(guī)一樣去辦!」

「好，好..別，別再打了?！?/p>

「我，我不敢了，不敢了?！?/p>

「我會關(guān)注你們，如果沒有管好自己的話一—」

我用手掌輕柏了他們的臉幾下，他們則是僵直起來，這是恐懼已經(jīng)烙印在他們腦海中的表現(xiàn)。

?那么，最后一步了。

?我?guī)鲜痔祝〕鰷?zhǔn)備好的血液，順著他們的袖子甩出液體，制造濺射的候假象，剩余的血，也按分析的那樣四處滴落。

「來，抓住?！?/p>

我遞給他們的，是我取血用的美工刀。

伸出的是山內(nèi)，發(fā)顫的手握住刀柄，然后，迅速向我撲來——嗯，情理之中。

「這刀現(xiàn)在沒消毒啊。」

因為軌跡是簡單的直線，僅一個正蹬就能將他踢開。

「真是不聽人話啊?！?/p>

我撿起掉在地上的真工刀。

「灑在你們身上的,是我的血,這把美工刀是取血的工具一但你 的指紋在上面，我的大臂小臂上也確實有傷口——」

我露出纏在小臂上的繃帶。

「如果你們什么危險的想法的話——」

我釋放了負(fù)壓。

「好的，好的?！?/p>

池縮成一團，不斷發(fā)抖，山內(nèi)則是面色發(fā)青講不出話。

嗯，效果應(yīng)該不錯。

「把你們自己收相干凈，馬上上課——

「對了，我再問個問題,你們剛才叫我『現(xiàn)充』是因為什么?」

時刻了解自己的對外形象是十分重要的。

「這個——」

「那，那什么?一一對....」

? 但兩人用詞含糊到了不成句的程度,很浪費時間，作為提出遵守規(guī)則的人遲到可不好啊。

「我給你們30秒鐘組織語言，100字內(nèi)講清楚。」

「「啊!啊啊啊?。　埂?/p>

「哭?哭也算時間哦？」

我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手腕，俯視著兩人。

「我，我說!我說一—」

（堀北學(xué))

雖然有預(yù)料到這屆新生的水平會比以往有所下降，但沒想到竟會是這種局面啊。

全年級前來面試的人中，目前只有一個被錄用了—一可惜的是,她并沒有成為領(lǐng)導(dǎo)者的才能，尤其在學(xué)生會這種地方。

「學(xué)，最后一位來了。」

橘將那位受試者的資料遞給了我。

名前:? 綾小路? 清隆

所屬クラス:? Dクラス

學(xué)籍番號：S01T004651

誕生日:? 10月20日

學(xué)力:? A+ (100)?

身體能力：A+（100）

機動思考力：A+（100）

総合：A（90）

評價：

盡管該學(xué)生擁有優(yōu)良的素養(yǎng)，但在人際交際與世俗常理等方面存在認(rèn)知偏差。該學(xué)生表現(xiàn)出了對改進以上問題的積報態(tài)，度希望他能在未來的校園生活中建立更多健康的人際關(guān)系。彌補人格上的缺失。

這還真是，驚人的素養(yǎng)啊。

盡管評價中的內(nèi)容令人在意，但他的能力已經(jīng)是很難不通過了，關(guān)鍵在于，如此強大的他會偏向哪個陣營以及是否忠于他自己的選擇。

是個值得面試的對象。

「學(xué)，人來了?！?/p>

「帶進來吧?！?/p>

「好。」

說實話，我現(xiàn)在很好奇究竟是怎樣的缺陷會將個體素養(yǎng)如此優(yōu)秀的人分配至D班。不，準(zhǔn)確的說定迫切地想摸清楚他到底是不是一顆地雷吧。

「您好，初次見面，我是一年D班的綾小路清隆，請多指教。」

進來的男人是一個除了長相之外并無特別之處的人，除了那雙仿佛一直遠(yuǎn)望的眼睛，我無法嗅出強者的氣息。

「我是堀北學(xué)。我看了你的資料,真是位十分優(yōu)秀的學(xué)生。說實話，我現(xiàn)在就能將你錄用，即使只是紙面數(shù)據(jù)，你的能力與素養(yǎng)也十分驚人一一也就是說,我們接下來的談話是在錄用你的基礎(chǔ)上進行的，你覺得如何?」

「求之不得?！?/p>

「好，那先坐下吧一一和聰明人講話總需要問點不一樣問題不是嗎?就姑且不由淺入深了——請問你對這所學(xué)校的教育方針有何看法？」

?我提出了作為壓軸或大軸的問題,無意義的提問對他的數(shù)據(jù)來說是種不尊重，對我來說也是浪費時間。

他似乎預(yù)料到了我一開始就會拋出這種犀利的問題，幾乎沒有猶移地回答了我：

「作為一所為日本的未來培育精英的學(xué)校，貫徹達(dá)爾文主義確實是一個合理選擇。合理、簡潔且泛用性兼?zhèn)洹！?/p>

「不錯的回答,你很好地理解了這所學(xué)校的本質(zhì)，那么我會問你，在你心中不擇手段爭取終點的勝利是正確的嗎?」

「我只能說是有效的?！?/p>

「那么你所認(rèn)為不擇手段的范圍是什么？」

「 人類可以做到的一切。」

「......」

「......」

「不錯?！?/p>

「多謝?！?/p>

我們凝視著彼此，毫不忌憚地窺探對方。

真是一對令人感到畏懼的眼睛啊。

他的能力，絕不僅僅是紙上的A+，資料上所說的缺陷并未體現(xiàn)——在我的任期結(jié)后需要一個能抵擋住南云的人。

我需要知道他的站隊。

「最后一個問題——

「你覺得作為一個 領(lǐng)導(dǎo)者，最應(yīng)該俱備的是什么?」

(綾小路? 清隆)

「你覺得作為 一個領(lǐng)導(dǎo)者，最應(yīng)該俱備的是什么？」

坐在我對面的學(xué)生會長如是問道。

他的眼神發(fā)生了一點改變，從一開始的堅定變得稍微松動?？梢钥闯?，他動搖了，我的回答將對他構(gòu)成較大的影響

可惜情報不足只能連系之前的答案了。

總共的四個問題中，只有第二與第三個問題的內(nèi)容和第四個問題直接關(guān)聯(lián),兩問的答案都與不擇手段有關(guān)，結(jié)合第四問的題面，我嘗試作答:

「作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，首先就該有為了整個受領(lǐng)導(dǎo)集團奉獻(xiàn)出一切的覺悟，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)能為了集體使用一切手段，哪怕它們骯勝臟至極。領(lǐng)導(dǎo)者，需要沉入比任何人都要深的於泥之中。為了集體而犧牲自己。」

會長沉默地看著我，極力壓抑住他的極奮，靜思著。

Lucky, 我通過了，

不用他的答復(fù)，我就知道這是正解。

和大家閑談一下，或許會有人覺得我的排版很丑，因為我用了文字識別，也不太想去化太多時間改，還有覺得文筆差的，畢竟是第一次寫非自設(shè)的文，諒解唄。字?jǐn)?shù)少的問題下次會解決的，因為這一章的手稿都有11頁了，我以為夠了，但事實并非如此，總之下次最少會滿15頁再發(fā)的。

對了，我放假后會將這些文章重制一遍，添加一些內(nèi)容，以文庫版的形式與大家再會，會比現(xiàn)在好很多。請等我。

最后還是和大家說聲對不起，拖這么久還這么短這么粗糙，真的很對不起。