謹由我與大家一起來剖析一下這篇與家庭教育以及個人良好生活習性養(yǎng)成有所相關聯的資料并看看其中所藏有著的知識點以及亮點在哪里，接下來的內容是這樣描述的，如下：

近些年來，教育的改革也是發(fā)生了翻天覆地的變化，畢竟國家還是非常重視教育的，同時因為學生的未來也關乎國家的未來發(fā)展。

為了學生能夠接受更好的教育，國家對于教育的投資也是越來越多，不僅教育資源越來越豐富，就連教學環(huán)境也開始逐漸完善。

甚至出現了很多的高科技，現在的學校也是發(fā)生了很大的變化，可以說是軟硬件方面都已經逐步完善。

雖然說為了學生的教育著想也是一件好事，但并不是說所有的改革都能夠得到更多人的認可，同時還會引起一些爭議，畢竟教育的改革不可能做到讓每個人都滿意。

救救學生們吧，家長強烈要求學校取消電子屏，讓老師用黑板教學

網絡時代的發(fā)展，也逐漸改變著我們的生活，包括衣食住行，同時教育也隨之在改變，尤其是教學設施上變化也是越來越大。

從最初的黑板，到現在的電子教學模式，這也給老師的教學帶來了很大的便利，不過這也是有人歡喜有人憂。

尤其隨著時間的流逝，電子屏的弊端也逐漸展現出來，這也導致越來越多的家長開始呼吁取消教師的電子屏，希望能夠恢復原來的黑板教學。

不管什么東西，一旦用久了或者是用的太頻繁了就會引起很大的爭議，家長之所以想要取消電子屏教學，主要還是因為現在的學生視力下降太嚴重。

為此家長覺得現在學生天天都用教師的電子屏教學上課，無論是教學還是作業(yè)，都會投放到電子屏上。

甚至有學生反應：現在幾乎每天都不用擦黑板了，因為老師都沒人用黑板。即便是在農村，每個教師也會有這樣的電子屏。

因為這樣不僅能夠提高講課效率，同時也能讓學生提高學習效率，這對于老師和學生來講都是一件好事。

可是在家長眼里并不這么認為，因為學生一天在校期間要超過在家里的時間，幾乎從早到晚都要盯著電子屏幕，一節(jié)課45分鐘，時間長了學生的眼睛肯定受不了。

好不容易在家里控制住孩子玩手機和看電視的時間，這下到學校又要接觸這些電子產品，要知道這對眼睛的輻射還是很大的。

所以家長覺得：看電子屏雖然是學習，但不也相當于在看電視玩手機嗎？輻射程度都是一樣的，這也導致現在學生近視的越來越多。

也不難發(fā)現，現在小孩子都有戴眼鏡的了，甚至有家長表示：自從有了電子屏，老師都變得越來越懶了，天天都用PPT上課，為此家長才希望老師能夠用黑板教學，救救學生們吧。

家長覺得之所以孩子近視越來越多，罪魁禍首就是電子屏，而電子屏也表示：這個鍋我不想背，因為并非所有學生的近視都是電子屏造成的原因。

家長的提議雖然為了學生著想，但要想實現并非容易

雖然說現在電子設備對學生的視力危害很大，可是要知道現在孩子近視并非都是學校電子屏造成的。

其中也是存在很多因素的，比如在家玩手機或者是看電視，要么就是看書和寫字的姿勢不端正等，這些對孩子的視力都是有影響的。

雖然說家長的提議是為了學生著想，可要想實現并非容易。要知道現在不僅學生的學習任務重，壓力大，就連老師的教學任務也逐漸加重。

曾經的學生只要學好語文數學就可以了，但現在小學課程都有七八門了，這并不是說老師靠一支粉筆就能把教材講完的。

而且并不是家長看起來每天做個課件那么簡單，如果這樣誰都能當老師了，畢竟要做這些課件也是需要下功夫的，不僅要讓學生跟得上節(jié)奏，還要讓他們聽得懂。

尤其現在教育也在與時俱進，如果老師你還要恢復以前的教學，那么整體的學習節(jié)奏也會退步，并且教師要是不會用電腦，不能掌握各種教學軟件，那么也會面臨淘汰。

總結：

教育也是需要不斷的創(chuàng)新和進步，這也是為何我國教師需要不斷的引進新鮮的血液，為此家長也要理性看待，同時這也是利大于弊。

與其想著改變教育的教學設備，不如想辦法從自身調整，因為就算是真把電子屏取消了，難道孩子的視力就不會下降了？