• 隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展,知識爆炸的時代，自學習能力為了適應(yīng)社會的發(fā)展，學生應(yīng)該有迅速接受新事物的能力和學習的能力嗎，尤其是在快速發(fā)展的設(shè)計行業(yè)，摒棄不恰當?shù)慕虒W方法。
  

  
  

使用一種新的教學方法以小組的形式，學生可以在有限的時間內(nèi)完成這項工作作為復習的重點，學生總結(jié)經(jīng)驗和不足，從而達到不斷提高和發(fā)展學生綜合能力的目的。

2. 鼓勵學生創(chuàng)新。在教學過程中，教師需要引導學生對創(chuàng)新產(chǎn)生興趣，創(chuàng)新會成為一種習慣，教學過程會變得更加順暢，學生的想象力和創(chuàng)造力會得到更好的挖掘，為學生的創(chuàng)新訓練創(chuàng)造必要的條件。

在訓練過程中，教師應(yīng)遵循的主要原則是開放原則，注重學生的心理特點。例如，以最大程度的課堂允許學生識別自己的主題、內(nèi)容、形式和工具，充分發(fā)揮自主創(chuàng)新意識和設(shè)計能力，在自身利益真實個人特征。

3. 適當擴充教學內(nèi)容，培養(yǎng)人才。平面設(shè)計涵蓋了生活中的很多學科。具有藝術(shù)形式的設(shè)計對象的特點要求學生具有廣泛的知識和材料。

在教學過程中，教師不僅要注重學生的專業(yè)技能，還要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。文學、美學、藝術(shù)等綜合素質(zhì)，另一方面，通過拓展學生的知識，引導學生進入文學、美學等創(chuàng)新設(shè)計的過程，必須創(chuàng)造出真實的思想，具有作品的內(nèi)涵。

4. 鼓勵學生參與設(shè)計比賽和社會實踐。平面設(shè)計理論是實用的，使學生能夠更好地提高自己的綜合能力，更好地適應(yīng)自己的崗位和社會，使學生能夠參加設(shè)計競賽和社會實踐。

教師應(yīng)鼓勵學生參加設(shè)計競賽，了解他人的工作，吸收有用的部分，與他人交流，發(fā)現(xiàn)不足，彌補不足。提高設(shè)計和創(chuàng)新水平，教師還應(yīng)鼓勵學生去體驗社會實踐崗位。與學校的不同之處在于，開展有針對性的培訓，提高整體能源動力。