英語啟蒙需要堅持嗎?思路對了，不用堅持。

有家長說，英語啟蒙開始不難，但是沒有堅持下去，堅持太難了，尤其是上小學后。

還有多少家長有這種想法的？

從我輔導孩子學英語的經歷，真的沒有感到孩子學英語需要堅持什么。就是每天聽英語，安排時間看英語，就像每天吃飯一樣是很自然的一件事。

這樣說吧，如果孩子喜歡聽故事、讀故事，難道這需要堅持嗎？喜歡做的事談不上堅持。

重要的是讓孩子喜歡上英語。在孩子看來，英語和中文是一樣的，聽英語小說和聽中文故事是一樣的，看英語書和看中文書是一樣的。到了這個狀態(tài)，不需要談堅持了。

具體怎么做？我認為需要做好2件事。

1，家長需要做好英語學習路線規(guī)劃，知道什么時候怎么學，學什么材料，做到心中有數，這樣就不會焦慮。比如，3歲-5歲聽兒歌、看動畫，聽音頻；5歲-6歲開始聽橋梁書、章節(jié)書，并且一直持續(xù)。6歲-7歲開始學一套教材。3年級開始可以考慮參加劍橋KET、PET考試。如果不參加這種考試的，也可以買這種考試的真題來做。經過這樣的考題測試，大概知道孩子的英語水平。以考促學，不會走偏。

2，從小培養(yǎng)孩子聽英語的習慣。只要孩子養(yǎng)成聽英語有聲書的習慣，以后的英語學習之路就非常順暢，真的談不上“堅持”。而且靠大量聆聽經典英文書籍來學英語是一條正確高效的路徑。

（以下摘自群聊天）

浸潤法（language immersion）就是要讓令孩子浸潤在創(chuàng)造的外語環(huán)境里。如果聽讀小說、看美劇和各種娛樂節(jié)目等，都通過英語進行，時時刻刻接觸海量單詞，單詞量自然會迅速增長。

母語發(fā)音世界排名第一的網站Forvo。

“人類生來能說話，但絕非生來能閱讀。”（Human beings are born to speak, but they are never born to read.）提示我們，聽說要領先。

孩子的說的能力就是聽力能力的附屬品。聽力能力有多強，后期的口語表達能力就有多強。

聽力能力是口語能力和閱讀能力的天花板。這就告訴我們，最初的方向就是加強聽力輸入。

（全網同名，楚楷爸說英語啟蒙，分享兒童英語啟蒙的方案和資源。）