不知道家長(zhǎng)朋友們有沒(méi)有留意到，對(duì)于一些重復(fù)性的游戲活動(dòng)，孩子一旦學(xué)會(huì)之后就會(huì)對(duì)它失去興趣。

當(dāng)孩子對(duì)一項(xiàng)游戲或活動(dòng)失去興趣時(shí)，他們會(huì)在游戲過(guò)程中減少對(duì)你的回應(yīng)，輪到你進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)東張西望，肢體語(yǔ)言也會(huì)改變，會(huì)從主動(dòng)到被動(dòng)或從被動(dòng)到過(guò)度活躍。

感覺(jué)社交常規(guī)對(duì)孩子大有幫助，為了讓孩子能從中獲益，我們就要不斷發(fā)展這些感覺(jué)社交常規(guī)，提高孩子的參與度，小編分享幾個(gè)方法給大家。

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1.和孩子輪流做游戲，在輪到我們時(shí)盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，這樣孩子就會(huì)有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行回應(yīng)。

理想的情況是，孩子每隔5-10秒就應(yīng)該有一個(gè)回應(yīng)的機(jī)會(huì)。

?如果我們做得太多，和孩子之間的互動(dòng)就會(huì)不平衡，孩子將無(wú)法充分地參與進(jìn)來(lái)，并感到無(wú)聊，或者至少無(wú)法充分地進(jìn)行溝通，在最大限度上從活動(dòng)中獲益。

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2.警告！要避免僅僅是通過(guò)取悅孩子來(lái)讓他開(kāi)心的情況。

這種情況下，孩子雖然玩得開(kāi)心，但只是在被動(dòng)地觀察，享受觀看我們所做的一切！

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相反，在整個(gè)活動(dòng)中，和孩子應(yīng)該通過(guò)移動(dòng)、手勢(shì)、目光接觸、聲音、語(yǔ)言或其他動(dòng)作保持一來(lái)一往的溝通。

這么做的目的是讓孩子能夠積極地參與，并通過(guò)某種方式與我們溝通，即便只是凝視，從而發(fā)起、回應(yīng)或是繼續(xù)感覺(jué)社交常規(guī)活動(dòng)。

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我們需要開(kāi)始、停頓和等待，來(lái)給孩子提供溝通的機(jī)會(huì)，在停頓時(shí)要耐心等待孩子的回應(yīng)。

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3.嘗試在一天中的多個(gè)不同時(shí)段進(jìn)行感覺(jué)社交常規(guī)活動(dòng)。

除了在洗澡和換衣服時(shí)，在換尿片也可以玩肚子游戲、腳趾游戲、拍手游戲、躲貓貓和手指游戲。

?嘗試讓感覺(jué)社交常規(guī)，成為日常換尿片和上廁所的一部分。

如果你有時(shí)間坐下來(lái)和孩子吃飯或吃零食，吃飯時(shí)間也是借助食物和飲料來(lái)做鬼臉、發(fā)出聲音的好機(jī)會(huì)。

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如果可行，試著和孩子一起坐在桌前，盡可能面對(duì)面地接近孩子。

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你們要吃一樣的食物，喝一樣的飲料。孩子吃食物或喝飲料的時(shí)候，模仿孩子的動(dòng)作并加入音效：喝水的聲音、吃東西的聲音、“嗯，好吃”、“太好吃了”。

看看孩子是否喜歡你的表演。如果孩子喜歡，那就再做一遍。更夸張一點(diǎn)！讓孩子咬一口你的食物，也試著讓孩子喂你吃一口他的食物。當(dāng)孩子照做后，發(fā)出一些有趣的聲音或做出其他回應(yīng)。

一定記得重復(fù)幾次，這樣孩子才能看到活動(dòng)中的模式，并知道應(yīng)期待什么。把你的動(dòng)作、聲音和搞怪都夸張化，這是吸引孩子注意你和游戲，并學(xué)會(huì)其中的模式與方法。

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4.知道什么時(shí)候應(yīng)該結(jié)束游戲。

如果您的孩子反應(yīng)漸漸變得不再活躍，而你也不能通過(guò)變化讓他有所回應(yīng)的時(shí)候，你就應(yīng)該結(jié)束游戲并嘗試不同的活動(dòng)。

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如果你也感到無(wú)聊，那就是時(shí)候改變了。如果你的孩子還在不斷回應(yīng)，但變得毫無(wú)組織并且過(guò)度活躍，那么你也該讓氣氛冷下來(lái)。把游戲的節(jié)奏放慢，把聲音降低或是降低強(qiáng)度。
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如果這都不能讓您的孩子在游戲中平靜下來(lái)，那也是時(shí)候結(jié)束游戲，告訴孩子你不想玩了，并幫助他逐漸進(jìn)入像玩玩具一類比較安靜的游戲中。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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