前言：

????如果你在哪里似乎看過這篇文章，別問了，是同一個(gè)人，這是小號(hào)

????本文是基于崩壞三世界觀的衍生二創(chuàng)作品，除開部分明確提及的設(shè)定會(huì)與原作不符外，其余未提及的部分全部遵循原作設(shè)定?？蓪⒈疚目醋鞅缐娜澜缬^下其他平行世界的故事。本文為試作型文章，非最終版，發(fā)布主要目的是留檔。

? ?ps：我所寫的一切都是對(duì)帆船老師拙劣的模仿罷了。

序章：別無二致的今日

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????? 「我靠一面鏡子和一本百科全書的幫助發(fā)現(xiàn)了烏克巴爾?！?????????????????????????????

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????? 劍橋，在這個(gè)倫敦以北約80公里的歷史最悠久的大學(xué)城里，有將近五分之一的人口是學(xué)生。

????? 圣母暨英格蘭殉道圣人堂、阿登布魯克醫(yī)院、圣約翰學(xué)院禮拜堂，以及在這里的各個(gè)高等學(xué)府，使得這里充滿了人文和學(xué)術(shù)的氣息。

????? 這里與倫敦那種鬧市區(qū)大不相同，相較之下，對(duì)于大多數(shù)人來說，劍橋的休閑生活更加令人向往。

????? 在九月的第一個(gè)周末，一場細(xì)雨將夏天的最后一絲余溫以一種難言的溫柔帶走。落在地上的雨滴的啪嗒聲，在喧鬧著秋天的到來。

????? 夏末秋初，在這個(gè)季節(jié)交替的縫隙中。人們往往還留有夏天的最后一點(diǎn)激情，同時(shí)又要面對(duì)總是充滿感傷的秋天。好在這僅存的熱情可以勉強(qiáng)應(yīng)付情緒底下的秋天，而當(dāng)真正的冬天到來時(shí)，若想再次重獲烈日般的激情，除了等待下一個(gè)夏天之外別無他法。

????? 此時(shí)此刻的秋雨帶來的并非冬天的寒冷，更多的只是一種平靜，它澆滅了夏天的火，僅此而已。

????? 所以秋季午后的劍橋總是愜意的。

????? 人們習(xí)慣于在秋風(fēng)中享受下午茶。一場秋雨過后，天氣涼爽適宜，空氣非常干凈。對(duì)于這樣的季節(jié)這樣的天氣，哪怕是再怎么喜歡宅在家里的人，也應(yīng)當(dāng)被建議出門走走。

????? 當(dāng)然，即使再好的天氣，也終歸是有人享受不了的。

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????? 1209年的那些與市民發(fā)生沖突而移居至劍橋的牛津大學(xué)學(xué)者們，任誰也沒有想到，在數(shù)百年后的今天，劍橋大學(xué)會(huì)成為世界現(xiàn)存第四古老的大學(xué)。

【注釋：劍橋大學(xué)的起源可以追溯到1209年，當(dāng)時(shí)一群來自牛津大學(xué)的學(xué)者因?yàn)榕c當(dāng)?shù)鼐用竦募m紛而離開牛津，他們?cè)趧樱≧iver Cam）畔的一個(gè)安全地點(diǎn)建立了自己的學(xué)術(shù)社區(qū)。這個(gè)學(xué)術(shù)社區(qū)逐漸發(fā)展成為了劍橋大學(xué)的前身?！?/span>

????? 而同樣的“沖突”，跨越數(shù)百年的時(shí)間，還在這所學(xué)府里上演。

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????? 辦公室里的味道很奇怪，這明顯是在抽完煙后噴灑空氣清新劑的味道。兩種味道混合在一起，雖然掩蓋了煙味，但也談不上有多好聞。

????? 但這不是重點(diǎn)，空氣中還彌漫著一股微弱的火藥味，和一絲尷尬的氣息。

????? 男人就這樣正坐在座椅上，一只手里正拿著一份紙質(zhì)文件，他那雙高度近視到必須帶上深度數(shù)眼鏡的雙眼正在緊盯著紙上的文字。

????? 從他的表情上可以看出，不是什么多好的消息。

????? 桌子上有一個(gè)木質(zhì)的標(biāo)牌上寫著男人的名字---艾倫·弗爾多。

????? 而就在他對(duì)面，同樣坐著一位學(xué)生。

????? 學(xué)生不說話，他在等自己面前的男人先開口，可以猜到，那手里的文件應(yīng)該就是學(xué)生的資料。

????? “柯斯優(yōu)爾·威爾弗雷德?！?/span>

????? 男人開口了，用那較為滄啞的嗓子。

????? 看來坐在對(duì)面的學(xué)生就是這個(gè)柯斯優(yōu)爾·威爾弗雷德。

????? “柯斯優(yōu)爾，兩年前你進(jìn)入本校攻讀碩士，進(jìn)修計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位，并且申請(qǐng)了機(jī)械工程的雙學(xué)位?！?/span>

????? 柯斯優(yōu)爾沒有說話，他知道男人還沒念完。

????? “你很優(yōu)秀，在推薦下，16歲就考上了劍橋，并且20歲就能夠在這里攻讀碩士學(xué)位?！?/span>

????? 男人把文件放下，抬頭看著眼前的學(xué)生。

????? 眼前的這個(gè)20多歲的男孩，單從樣貌上來講可以用“美男子”來形容?？滤箖?yōu)爾作為一名男生，皮膚卻要比大多女生還要潔白，膚質(zhì)也是那種對(duì)樣貌極其看重的女生所夢(mèng)寐以求的。

????? 他的五官更是精致，眼睛、鼻子、嘴巴整齊的分布在這張漂亮的臉蛋的最合適的位置上。外加那雙由藍(lán)色包圍著粉色的水晶般剔透的眸子。可以這么說，如果柯斯優(yōu)爾是一名女生，?；?jí)別這張形容詞甚至都不足以形容他的美貌。

????? 所以有時(shí)有人會(huì)討論柯斯優(yōu)爾是不是生錯(cuò)了性別。

????? 但是…

????? 與那一切美貌所不相符的，是他那長長的、烏黑濃密的、亂的如同鳥窩一般的卷發(fā)。這讓人覺得柯斯優(yōu)爾從來不搭理自己的頭發(fā)，何止是頭發(fā)？他甚至從來沒怎么整理過自己的儀容。

????? 黑色的卷發(fā)甚至遮住了只有把頭發(fā)撩起來才能看見的雙眼，總是讓人不禁懷疑他平時(shí)生活和走路時(shí)能否看清東西？

????? 對(duì)于衣著來說就更“糟糕”了。

????? 雖然一年分四個(gè)季節(jié)，但柯斯優(yōu)爾總是在里面穿著一件紅褐色的格子衫，讓人在程序員這個(gè)刻板印象上又狠狠的加固了一番。柯斯優(yōu)爾穿的衣服也大多是深色，既不鮮艷也不時(shí)尚，總給人一種死氣沉沉的成熟感，這與他的年齡以及這個(gè)年齡大多數(shù)人的裝扮多少有些不符了。

????? 如果有幸在校園里見到他---是的，有幸。因?yàn)樗麕缀鯊牟怀鲎约核奚岬姆块T，就這樣整天一個(gè)人窩在宿舍里不知道干些什么---即使是見到了也沒有什么人敢去上前打招呼，因?yàn)槟强雌饋砭拖袷且粋€(gè)茹毛飲血的原始野蠻人。

????? 這樣的人沒有朋友總是形單影只不是很理所當(dāng)然的事情嗎？

????? 總而言之，能夠先想到的一切用于“宅男”的負(fù)面詞匯以及刻板影響，都可以稍作修改，不，甚至不用修改的加到柯斯優(yōu)爾·威爾弗雷德身上。

????? 這么想來，見到過柯斯優(yōu)爾的容貌的人，一定被這反差嚇到過。不過那一定是少之又少了。因此，不開玩笑的說，柯斯優(yōu)爾真正的容貌可以算作劍橋大學(xué)內(nèi)的某種“學(xué)園傳說”了。

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????? “柯斯優(yōu)爾，你應(yīng)該很清楚學(xué)校內(nèi)有關(guān)碩士的畢業(yè)流程。你確實(shí)很聰明，甚至有些時(shí)候我愿意用“有天賦的”來形容你。你已經(jīng)在這里上了兩年研究生了，還有最后一年的時(shí)間?，F(xiàn)在我們不得不聊聊有關(guān)你畢業(yè)的問題了?！?/span>

????? 艾倫指了指桌子上的紙張，“我不知道你到底有沒有仔細(xì)看過碩士的畢業(yè)要求以及相關(guān)流程。即使這樣我也可以再給你強(qiáng)調(diào)一下，每個(gè)學(xué)生需要在校期間完成一次校外或與學(xué)校合作的相關(guān)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)合作。”

????? “我知道?！笨滤箖?yōu)爾開口了。

????? “你當(dāng)然知道。”艾倫的聲音提高了一度，“但是你的種種行為讓我懷疑你是不是真的清楚這到底是什么意思。與你同年級(jí)的大部分學(xué)生都在實(shí)習(xí)期間，有的甚至已經(jīng)完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。而你呢？柯斯優(yōu)爾·威爾弗雷德，這是你的最后一年了，你的實(shí)習(xí)任務(wù)完成了嗎？”

????? 艾倫沒有等柯斯優(yōu)爾回答，接著說：“我曾經(jīng)認(rèn)為你找不到合適的機(jī)會(huì)，所以在過去的三個(gè)月里我也向你推薦了很多與學(xué)校合作的機(jī)構(gòu)，我要你去那里幫助他們完成一些工作，以便完成你的實(shí)習(xí)任務(wù)?？墒侨齻€(gè)多月過去了，我向你推薦了也快七八個(gè)機(jī)構(gòu)了。每次都是你去個(gè)三兩天那邊就要去把你遣返回來，說你一點(diǎn)工作也不干，甚至整天都見不到你人的影子。我不知道你到底在忙些什么，你是私底下有自己的什么事情嗎？”

????? “沒有，弗爾多先生。”柯斯優(yōu)爾回答。

????? ?“所以我可以把你看作是故意不參與，對(duì)嗎？你是不想畢業(yè)了嗎？”

????? “我…我沒有，弗爾多先生。我只是…我也不知道…”

????? 艾倫沉默了一下，他確實(shí)沒怎么見過像柯斯優(yōu)爾·威爾弗雷德這樣的學(xué)生，他好像沒什么欲望似的，整個(gè)人也沒有什么那種人們常說的年輕人應(yīng)該有的生命的活力。

????? “柯斯優(yōu)爾，你要明白，你不能辜負(fù)了西格蒙德教授對(duì)你的期待。不論是出于什么原因，我都希望你能夠順利畢業(yè)?！?/span>

????? 柯斯優(yōu)爾沉默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

????? 西格蒙德·布倫希爾德，可以看作是他將柯斯優(yōu)爾引領(lǐng)進(jìn)的劍橋大學(xué)。西格蒙德是柯斯優(yōu)爾的鄰居，同時(shí)也是柯斯優(yōu)爾父親的同事?？滤箖?yōu)爾并不清楚他們的具體工作，只知道他與自己的父親以及母親似乎是在天命的研究院工作，而具體的工作內(nèi)容很難知道。

????? 也是借著這層關(guān)系，艾倫·弗爾多起初很樂意收柯斯優(yōu)爾作為自己的學(xué)生，只不過當(dāng)時(shí)的他并不清楚柯斯優(yōu)爾從某種意義上來說算是個(gè)不折不扣的“怪人”。

????? 而柯斯優(yōu)爾還是孩童時(shí)期，西格蒙德的女兒---一個(gè)比柯斯優(yōu)爾小5歲左右的女孩---常常會(huì)邀請(qǐng)柯斯優(yōu)爾去她家里玩。對(duì)于柯斯優(yōu)爾來說，女孩算是他唯一的玩伴和朋友。只不過因?yàn)閷W(xué)業(yè)原因自己從倫敦搬出來以后，期間有四五年的時(shí)間沒有什么聯(lián)系。

????? 而在兩年前，西格蒙德因?yàn)楣ぷ髟颍眢w受到了過多的崩壞能感染而去世了。所以兩年前和那位“唯一的朋友”見面的地方便是在她父親的葬禮上。

????? 從那以后，柯斯優(yōu)爾就再也沒有回到過倫敦。

????? 艾倫說的對(duì)，柯斯優(yōu)爾確實(shí)知道最終的目的是要畢業(yè)。好不容易以研究生的身份進(jìn)了劍橋，還進(jìn)修了雙學(xué)位，倘若不畢業(yè)的話，多少有點(diǎn)說不過去。

????? “這是我最后一次幫你了，柯斯優(yōu)爾。我又給你單獨(dú)聯(lián)系了一個(gè)地方，當(dāng)然其實(shí)也不是靠我的關(guān)系而是西格蒙德教授。他很久之前就和我提到過，說將來如果有可能，希望能把你送去那個(gè)地方進(jìn)行研究，我想這就是機(jī)會(huì)了?！?/span>

????? 艾倫遞過來一張卡片，上面除了一個(gè)地址之外什么都沒有。

????? “帝國理工學(xué)院，17號(hào)？”

????? “是的，帝國理工學(xué)院的許多實(shí)驗(yàn)室都是以天命的名義建立的。這也是托西格蒙德教授的關(guān)系才能得到的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我不希望你再浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)了，柯斯優(yōu)爾，如果這次你再不認(rèn)真對(duì)待的話，我真的不知道該怎么幫你了。這是你能畢業(yè)最后的機(jī)會(huì)了。不過，本來可以安排你到其他實(shí)驗(yàn)室，但是聽說已經(jīng)不再招收實(shí)習(xí)助手了，暫時(shí)應(yīng)該是不需要其他人了?！?/span>

????? “助手？”柯斯優(yōu)爾撓了撓頭，“您是讓我去實(shí)驗(yàn)室當(dāng)助手嗎？”

????? “看在教授的份上，我希望你這次能夠認(rèn)真一些。在畢業(yè)前，接下來的一年時(shí)間你都需要在那里度過了?！?/span>

????? 柯斯優(yōu)爾一時(shí)間不知道說些什么，自己從來沒給別人當(dāng)過什么助手。別說助手了，自己從來就沒有和別人共事在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室過。

????? 但還是那句話，為了畢業(yè)。而且事到如今，也不能說柯斯優(yōu)爾一點(diǎn)錯(cuò)都沒有。

????? 柯斯優(yōu)爾拿著卡片離開了辦公室，他本想就這樣什么都不管的直接回到宿舍，正如往常一樣。可如今問題已經(jīng)擺在他的眼前了，甚至到了“危機(jī)”到日常而不得不解決的時(shí)候了。

????? 此時(shí)的柯斯優(yōu)爾無論如何也無法再逃避了。

????? 是的，逃避。自己究竟在逃避些什么呢。其實(shí)柯斯優(yōu)爾也從來也沒有搞清楚過這一點(diǎn)。他只覺得他的生活就該像這樣一直持續(xù)下去，包括他之所以選擇繼續(xù)進(jìn)修碩士學(xué)位，其實(shí)很大程度上也只是為了更可能的去延續(xù)一下在學(xué)校里相對(duì)安寧一些的生活。

????? 只不過現(xiàn)在的他厭煩了，在學(xué)校里也不是什么事情都順心的，也不是可以擁有一個(gè)絕對(duì)的、不會(huì)被任何事情打擾的自己的日常。所以他現(xiàn)在需要畢業(yè)了。

????? 但說到底畢業(yè)以后打算去干什么，柯斯優(yōu)爾自己也不知道。在他的想象中可能就是隨便找個(gè)班上了？只要不打擾自己的日常就好。

????? 可是自己的日常又是什么呢？柯斯優(yōu)爾把自己的日常定位的這么高，不允許任何除此以外的事物打擾，但他自己也不清楚自己日常在干些什么。

????? 就拿學(xué)校的日常來說，也是整天一個(gè)人窩在宿舍里，除開必要的學(xué)習(xí)外，就打游戲。偶爾遇到一些自己感興趣的事情，可能回去鉆研個(gè)幾天，但一般都是過不了多久就又放棄了。有的時(shí)候他真的慶幸劍橋大學(xué)的宿舍是單人單間，這樣從另一個(gè)角度上免除了被人打擾的可能。

????? 所以其實(shí)柯斯優(yōu)爾的日常甚至可以用“無聊”來形容，而且是那種即使再無聊也不愿意有任何改變亦或是被人打擾的無聊。所以這或許更多的是一種狹隘的“安逸”。

????? 無聊或許是柯斯優(yōu)爾生命中最常出現(xiàn)的一個(gè)詞了。

????? 在柯斯優(yōu)爾·威爾弗雷德過去的22年中，這個(gè)詞常常伴隨著他。一開始或許有些厭煩，但現(xiàn)在他似乎已經(jīng)學(xué)會(huì)和“無聊”作伴了。

????? 即便自己考上了劍橋大學(xué)，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，還申請(qǐng)了雙學(xué)位。但這個(gè)詞仍然無法擺脫，有時(shí)候柯斯優(yōu)爾自己也不知道為何要做到這一步。他認(rèn)為這或許是自己的父母想要的。

????? 而說到柯斯優(yōu)爾的父母，那就更沒得聊了?？滤箖?yōu)爾對(duì)于自己父親的記憶只停留在七八歲的時(shí)候。從那以后，父親就因?yàn)楣ぷ髟颍赡芤荒甓家姴坏揭幻?。再往后，也就再也沒見過他了。甚至，柯斯優(yōu)爾都不知道他是否還活在世上。

而母親更是一點(diǎn)印象都沒有，就像是從來沒有這個(gè)人一樣。自從他有記憶起，就從未見過母親的容貌。

????? 而柯斯優(yōu)爾就寄宿在隔壁的西格蒙德叔叔家里，西格蒙德和自己的父親在天命共事過一段時(shí)間，但后來父親離開了天命后，他也不知道他的下落了。

????? 柯斯優(yōu)爾后來才得知，西格蒙德的妻子其實(shí)早在女兒剛出生后沒多長時(shí)間就因病去世了，倒不如說能夠順利把孩子生下來就已經(jīng)是奇跡了。

????? 這讓柯斯優(yōu)爾有時(shí)懷疑自己的母親是不是也如同這樣其實(shí)早早就去世了。他現(xiàn)在還能記得，每當(dāng)小時(shí)候的自己問父親自己的母親去了哪里的時(shí)候，父親總是沉默一段時(shí)間，然后半天從吐出幾個(gè)字。

????? “她去了很遠(yuǎn)的地方，但是卻又一直在我們身邊。”

????? 現(xiàn)在想想這可真是騙小孩子的經(jīng)典話語。

????? 而西格蒙德和他的女兒，父女兩人一直在相依為命。直到兩年前的那場工作中的事故。

????? 柯斯優(yōu)爾并不清楚父親的具體工作，只知道他們是天命的科研人員。這或許也是最初讓柯斯優(yōu)爾對(duì)科研學(xué)術(shù)有點(diǎn)興趣的原因。

????? 而后，除了父親時(shí)不時(shí)會(huì)給柯斯優(yōu)爾寄一些研究筆記之外，這一點(diǎn)讓柯斯優(yōu)爾確認(rèn)自己的父親還活著。而且他甚至也從來沒有好好看過這些東西。

????? 阿爾貝·威爾弗雷德。

????? 那些筆記的封面是柯斯優(yōu)爾唯一能夠看見父親名字的地方。

????? 更令人唏噓的是，在從西格蒙德那里聽說自己的父親離開天命后，也就再也沒有收到過這些筆記了。

????? 柯斯優(yōu)爾在哪里聽說過這樣一個(gè)觀點(diǎn)---“父母是孩子最初認(rèn)識(shí)世界的媒介。”或許家庭的教育很大程度上會(huì)影響一個(gè)人今后的世界觀和價(jià)值觀以及人生觀。但對(duì)于柯斯優(yōu)爾這樣一個(gè)幾乎沒有受到過“家教”的人來說，難道這些觀念都是通過自己形成的嗎？

????? 又或是這些觀念是在小時(shí)候僅有的和父親在一起生活的幾年里形成的？柯斯優(yōu)爾或許更傾向于后者，這也許就是為何他常常感到無聊，卻無法自發(fā)的想要去做些什么的原因。

????? 但即使是這樣，從外人看來，或是以真正的普通人的角度去看。16歲進(jìn)入劍橋，20歲就已經(jīng)是雙學(xué)位碩士。這就已經(jīng)可以被以“天才”來稱呼了。

????? 當(dāng)然，如果真的以多數(shù)普通人的角度去看，能夠健康的出生和生活，就這樣平淡的度過一生直到死去，就已經(jīng)是一種可遇不可求的奢望了。

????? 現(xiàn)在的柯斯優(yōu)爾的生活可能已經(jīng)完全偏離了他最初的想法了，大多事情對(duì)于他來說，比起是自己內(nèi)心真正想做的事情，更像是一種例行公事。

????? 不過這似乎也是大多數(shù)人的常態(tài)罷了，人們很難能夠因?yàn)樽约合胍鍪裁淳湍苋プ鍪裁础倪@個(gè)角度看，柯斯優(yōu)爾根本不是什么天才，他本就是一個(gè)完完全全的普通人。

????? 現(xiàn)在好消息是，起碼自己目前有了一個(gè)目標(biāo)，那就是先把畢業(yè)的事情搞定了。但正如之前所想，即使最后順利畢業(yè)了，柯斯優(yōu)爾還是不清楚接下來要做些什么。?? 當(dāng)一個(gè)目標(biāo)達(dá)成時(shí)，收獲到達(dá)成目標(biāo)的喜悅和面對(duì)失去目標(biāo)的迷茫是同時(shí)發(fā)生的。這個(gè)時(shí)候就需要自己為自己確立一個(gè)新的目標(biāo)，而這件事說實(shí)話談不上多么輕松。

????? 為自己確立目標(biāo)，為自己找到意義。這似乎是人們能夠享受到的最高的自由，但同樣也是最不自由的自由。畢竟人們唯一恐懼的，就是面對(duì)未知和不確定。

????? 于是柯斯優(yōu)爾就常常會(huì)回憶，回憶在自己達(dá)成一個(gè)目標(biāo)之前的事情，去回憶過去，去回憶昨天。對(duì)于柯斯優(yōu)爾來說追求一個(gè)目標(biāo)卻遲遲無法達(dá)到或許是最“幸福”的事情，因?yàn)檫@樣就免除了達(dá)到目標(biāo)后再去尋找新的目標(biāo)的苦惱。

????? 于是柯斯優(yōu)爾也常常去憧憬未來，或許未來的自己能夠再找到一個(gè)新的目標(biāo)，一個(gè)新的可以被追求的意義。

????? 對(duì)于過去的懷念和對(duì)于未來的憧憬是同時(shí)存在的，然而唯獨(dú)對(duì)現(xiàn)在，怎么也提不起興趣。然而更要命的是，就是這怎么也提不起興趣的“現(xiàn)在”，或許就是柯斯優(yōu)爾一直想要永久保持的日常。

????? 「現(xiàn)在不能確定；未來并不真實(shí)，只是現(xiàn)在的希望；過去也不真實(shí)，只是現(xiàn)在的記憶。」

【注釋：選自博爾赫斯，《特隆、烏克巴爾、奧比斯·特蒂烏斯》】

????? 這很好理解，人們常常會(huì)懷念某一段時(shí)光，甚至希望時(shí)間就停留在此刻。確實(shí)，如果水不流動(dòng)就不會(huì)發(fā)生任何改變，也不會(huì)有任何意義上的“進(jìn)展”。但是如果這水就這樣結(jié)冰了，結(jié)在了某個(gè)恰到好處的舒適的地方，這就一定是一件壞事嗎？

????? 如果今天是你有生以來最開心的一天，那么期盼今天無數(shù)次輪回又有什么不能理解的呢？

????? 但反過來…

????? 如果今日和昨日別無二致，而明日或許和今日也沒什么區(qū)別。

????? 今日就是明日的昨日。每天似乎都在重復(fù)同樣的事情，這使得“今日”“昨日”“明日”連作為時(shí)間維度的參考都失去了價(jià)值。倘若今天做的事情，以前都無數(shù)次做過。倘若今天遇到的事情，以后都會(huì)無數(shù)次再遇到。

????? 那又何必珍惜“今天”呢？

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????? 思考著上面的事情，回憶著自己來到這個(gè)世界上總共22年的人生?？滤箖?yōu)爾在一家咖啡店吃完了午餐。

????? 柯斯優(yōu)爾感到了一些意外，因?yàn)橐酝_實(shí)不會(huì)像今天想這么多。仔細(xì)想想，之前的自己每天都在想些什么？可能在其他人眼里，柯斯優(yōu)爾·威爾弗雷德確實(shí)是名副其實(shí)的行尸走肉吧。

????? 但今天或許不一樣。柯斯優(yōu)爾有預(yù)感，今天的自己有些“不對(duì)勁”。似乎以往的事情不會(huì)再在今天乃至以后的日子里發(fā)生，似乎今天柯斯優(yōu)爾就會(huì)不得不面對(duì)一些改變以至于顛覆自己的人生。

????? 這種感覺是沒有由來的。但倘若真有一個(gè)契機(jī)能夠?qū)⑦@“別無二致的今日”徹底改變，似乎倒也不錯(cuò)。

????? 柯斯優(yōu)爾沒有由來的想起來之前看到的書里的話。

????? 「人類的一切智慧就包含在這四個(gè)字里---等待和希望！」

【注釋：選自大仲馬，《基督山伯爵》】

????? 就這樣，柯斯優(yōu)爾收拾好東西，搭上了前往帝國理工學(xué)院的列車。