我想那是十年前的事了吧。我那時就獨自坐在公園的長椅上看著天空中飄動的白云。 “看那！那朵云看起來像一只綿羊！” “旁邊那只看起來像一條龍！” “那邊那朵看起來像是翱翔的老鷹！” 那是多么肆無忌憚的年齡啊?；氐搅思遥覜Q定把一切畫下來。我的畫技很拙劣。但那時的我依然喜歡畫畫。我不喜歡文字。在那時的我看來文字就是一大堆奇形怪狀只會強迫我做不喜歡的事情的東西。畫完后，我把畫拿給我的家人看。 “你現(xiàn)在這個時期對你很重要！不要做這些沒用意義的事情！” “你多大了，還做這種沒用意義的事情？” “你應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上，先不要管這些沒用的！” “……” 那時的我時常因為手中不及格的試卷挨罵。他們都在意試卷上由老師留下的一堆用紅色墨水寫下的數(shù)字。沒人在乎我幸幸苦苦繪制的畫。 現(xiàn)在，我成為了他們口中所謂“聰明的孩子”。他們看到了他們想看到的。試卷上那由老師留下的數(shù)字從三和四變成了八和九。甚至我自己都十分開心。現(xiàn)在的我手持圓珠筆，筆尖每一次接觸紙張都意味著有一串文字或一個數(shù)學(xué)公式即將出現(xiàn)。圓珠筆在紙上不斷的進行著規(guī)律且有序的移動，筆尖上的小圓珠也瘋狂的轉(zhuǎn)動著并留下各種顏色的墨水。但我畫不出畫了。美術(shù)課上我信心滿滿的拾起鉛筆，但似乎有一層膜擋在了筆尖和紙之間。我的筆尖落不到紙上。就算落下，也只能留下一個簡單的方形或圓形。我的腦子里全是文字，那天馬行空的想象早已消失殆盡。 走出教室，我時隔許久后再次抬起頭看向頭頂?shù)乃{天。我看到了由陽光散射形成的大片藍色和由氣態(tài)水組成的氣體。 “小貓小狗，老鷹，巨龍都去哪了？我怎么找不到它們？” 我究竟得到了什么，又失去了什么……