從遠(yuǎn)古的墓塋

從黑暗的年代

從人類死亡之流的那邊

震驚沉睡的山脈

若火輪飛旋于沙丘之上

太陽向我滾來······

它以難掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

當(dāng)它來時，我聽見

冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下

群眾在曠場上高聲說話

城市從遠(yuǎn)方

用電力與鋼鐵召喚它

于是我的心胸

被火焰之手撕開

陳腐的靈魂

擱棄在河畔

我乃有對于人類再生之確信

【選自《中學(xué)生必讀手冊》，華語教學(xué)出版社2012年版】

知識鏈接

? 艾青的一生是追求光明的一生，他的一些優(yōu)秀詩篇不是寫太陽就是寫火把或黎明，可謂填補了詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域的空白。艾青說：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人以朝向理想的勇氣。”這是詩美的一種本質(zhì)，詩美在歷史車輪前進的滾動中閃現(xiàn)出來，在新的事物與舊的事物的搏斗中閃現(xiàn)出來。

? 這首詩創(chuàng)作時中國真處于大變革的較量中，一面是舊勢力以及外國侵略者要把中國推入黑暗之中，一面是革命者們和勞苦大眾要打破舊世界，建立一個光明自由的新世界。在這激烈的較量尚未明朗之際，詩人已經(jīng)感覺到光明就要來臨了，《太陽》鮮明的概括了這一歷史態(tài)勢。誦讀時注意節(jié)奏與韻味，變能體會詩人借太陽表達對進步、民主的新生活的向往之情。

閱讀感悟

1. 在這首詩中，詩人從哪三個方面入手來歌詠太陽？請整理出詩人歌詠太陽的思路。

2. 《太陽》是一首抒情詩，恢宏大氣，以深沉的內(nèi)涵和宏大的氣勢成為詩人創(chuàng)作中的光輝詩篇。詩人寫太陽其實也是一種象征，請你結(jié)合知識鏈接資料說說太陽象征的是什么。

3. 詩人以怎樣的手法展示了太陽讓生命萬物享受光亮、溫暖，召喚人們敞開心扉迎接光明的形象？寄托了詩人怎樣的愿望？