提起電子游戲，大概如今這個(gè)時(shí)代許多人不可或缺的消遣方式。學(xué)生時(shí)代不惜逃課去網(wǎng)吧的我們，隨著時(shí)光流逝，也已經(jīng)慢慢褪去了那份對(duì)游戲的狂熱。

對(duì)我而言，游戲是怎樣的存在呢？大概也像是王國(guó)維所說(shuō)的讀書(shū)的三種境界。入門(mén)，沉迷，豁然開(kāi)朗。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為電子游戲會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，雖誠(chéng)然，但也并非。我大概就是那個(gè)因貪玩而拋棄學(xué)習(xí)的典型，但這對(duì)我卻也并不像家長(zhǎng)們所說(shuō)的百害而無(wú)一利。

我讀的第一本歷史書(shū)《三國(guó)演義》就是在哥哥教我玩了2007年光榮出品的《三國(guó)志11》后。而之后對(duì)于漢武帝，水滸，二戰(zhàn)等諸多時(shí)期的初步認(rèn)知都來(lái)源于各種各樣的游戲。故此，電子游戲不過(guò)是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的客觀存在罷了。

若說(shuō)起對(duì)游戲有了豁然開(kāi)朗的認(rèn)知，就不得不提起《尼爾·機(jī)械紀(jì)元》。大學(xué)時(shí)刷了一遍，畢業(yè)后又刷了第二遍。就像是在不同的年紀(jì)讀了同一本書(shū)，有著截然不同的兩種感悟。至于這游戲中究竟講了怎樣的故事，若是以我的語(yǔ)言形容，恐怕會(huì)蒼白的讓人惋惜。如果有興趣，不如親自去體會(huì)一番來(lái)的實(shí)際。

其實(shí)我并不喜歡這些虛擬的故事，特別是部分所謂的“二次元”。在日常與“二次元”的接觸中，不難發(fā)現(xiàn)其中有很多一部分嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)生活，甚至幾乎毫無(wú)與之溝通的可能性。但每次說(shuō)起此事，就會(huì)有些朋友出來(lái)反駁：“我也看二次元，但我也很正常?！?/p>

?思前想后，或許關(guān)鍵就在于他們所出現(xiàn)的順序，到底是先習(xí)慣于虛擬的世界，然后將虛擬世界的方法論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)；還是先接觸于現(xiàn)實(shí)，再抱著現(xiàn)實(shí)世界的狀態(tài)沉浸在虛擬的世界里。

我的腦海中總會(huì)回憶起這樣的畫(huà)面：2020年疫情時(shí)，我每天晚上都會(huì)在爺爺家的餐桌旁打游戲，那時(shí)正是我第一次刷《尼爾·機(jī)械紀(jì)元》。爺爺晚上會(huì)餐廳的窗戶(hù)旁佇立，看看外面的景色。偶爾也會(huì)回頭看看我得屏幕，好奇的問(wèn)我在玩什么。那段時(shí)間的回憶在我的腦海中異常清晰，雖然當(dāng)時(shí)我沉浸于虛擬的世界中，但記憶中最重要的部分卻是在現(xiàn)實(shí)中與爺爺所度過(guò)的最后一段歲月。

我很慶幸自己屬于后者，那些虛擬的故事，是悲，是喜，對(duì)我并無(wú)太多影響。重要的是某一部作品曾與我共度過(guò)一段時(shí)光。那仿佛是我的一個(gè)縮影，為什么那時(shí)的我那么喜歡這個(gè)游戲，而現(xiàn)在毫無(wú)興趣。為什么當(dāng)時(shí)覺(jué)得不勝其煩的事，現(xiàn)在卻自得其樂(lè)。在游戲中記錄自己，倒也別有滋味。