當(dāng)前，我國煤礦行業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，以數(shù)字化、信息化為主要特征的數(shù)字技術(shù)正在重塑煤礦企業(yè)的生產(chǎn)方式、培訓(xùn)模式和管理模式。煤礦虛擬仿真實(shí)驗(yàn)作為煤礦數(shù)字化轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型的重要一環(huán)，也為廣大師生帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

煤礦虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的意義

煤礦虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是一種新型教育模式，利用虛擬仿真技術(shù)將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，為煤礦行業(yè)建設(shè)提供了一個(gè)良好條件。

學(xué)生在煤礦虛擬仿真中能自主進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn)，并能根據(jù)自己的理解和掌握程度提出問題、解決問題。同時(shí)通過對礦井下各類數(shù)據(jù)設(shè)備實(shí)時(shí)查看，能夠掌握各類設(shè)備參數(shù)，也能及時(shí)掌握礦井下各種災(zāi)害情況與設(shè)備故障情況。也可以通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)在線操作各種復(fù)雜系統(tǒng)的模擬仿真課程，進(jìn)行自我設(shè)計(jì)和驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果。

教師可以通過對各種設(shè)備參數(shù)數(shù)據(jù)的監(jiān)測來實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)控與控制系統(tǒng)運(yùn)行情況；可以實(shí)時(shí)查看實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及互動(dòng)情況，并隨時(shí)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)策略。

煤礦虛擬仿真實(shí)驗(yàn)將虛擬與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源、教學(xué)過程、以及學(xué)習(xí)效果等多方面功能融合。

如何建設(shè)煤礦虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

北京歐倍爾在緊貼國家方針政策標(biāo)準(zhǔn)，滿足企業(yè)需求的總背景下，調(diào)研了大量企業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地用戶需求，并將其與應(yīng)急管理部《礦山安全生產(chǎn)規(guī)劃》相融合，在此基礎(chǔ)上可提供一體化建設(shè)方案，旨在滿足礦山智能化人才培養(yǎng)，以及礦山相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)提升工程。充分發(fā)揮虛擬仿真和工藝流程建模技術(shù)優(yōu)勢，根據(jù)從業(yè)人員或培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求進(jìn)行交互式、分布式和沉浸式設(shè)計(jì)，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)形式的限制，打造可視化、一體化、規(guī)范化的采礦虛擬仿真。

軟件截圖

北京歐倍爾愿同各方一道進(jìn)行煤礦虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)，以其特有的沉浸式交互學(xué)習(xí)體驗(yàn)為學(xué)生提供了一種全新的探索實(shí)踐機(jī)會(huì)。