好的，首先向各位達(dá)瓦里氏問好，接著來講正事。

咱們課程的實(shí)踐作業(yè)需要聚焦于中國式現(xiàn)代化這個宏大命題，基于對同學(xué)們意愿的收集，發(fā)現(xiàn)對這一宏大命題進(jìn)行解析和細(xì)化，是咱們完成實(shí)踐作業(yè)的普遍需求。所以我們專門開一期視頻來對中國式現(xiàn)代化進(jìn)行初步的解析，并基于此來確定每個班級同學(xué)們的具體選題方向。

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在進(jìn)行具體解析之前，我們要明確中國是現(xiàn)代化是一種用超越西方既有現(xiàn)代化范式，而實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)與民族復(fù)興的發(fā)展道路。它展現(xiàn)了一種同于西方現(xiàn)代化模式的新途徑，是目前人類社會中極為罕見的具有理論依據(jù)、又能夠在實(shí)踐層面不斷落實(shí)的系統(tǒng)性發(fā)展道路。我們要走這樣的道路，原因不僅在于它是內(nèi)生于中國發(fā)展實(shí)踐、匹配中國實(shí)際的發(fā)展新路徑，而且在于既有的西方現(xiàn)代化模式中不存在后發(fā)國家與先發(fā)國家相伴而行的空間，其秩序體系所循行的是以大欺小、以強(qiáng)凌弱、以資為本之類的不平等規(guī)則。這是我們作為當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識和看待這一問題的應(yīng)然視角。

我們實(shí)踐作業(yè)所聚焦的現(xiàn)代化道路，是覆蓋中國14億多人口的、人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化道路；人口億級的美國，人口千萬級的英國，在現(xiàn)代化道路上都不足以成為我們的借鑒對象，需要我們始終從國情出發(fā)想問題，做決策，辦事情。如果將作業(yè)選題聚焦于人口規(guī)模巨大的維度，我們可以從英國美國現(xiàn)代化進(jìn)程中正負(fù)兩方面的結(jié)果和利益排他性、歷史局限性入手，展開論證；也可以從我國14億多人口中必然存在的生活水平差異、知識水平差異、素質(zhì)格局差異等方面入手，論證我國現(xiàn)代化道路的艱巨性和復(fù)雜性，并以此論證提出這種現(xiàn)代化道路的主體，是真正站在真理和道義雙重制高點(diǎn)上的偉大團(tuán)隊(duì)。

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一種發(fā)展道路涉及14億人，更多強(qiáng)調(diào)的是這種道路的艱巨性、復(fù)雜性和前所未有性，但如果這種現(xiàn)代化道路還強(qiáng)調(diào)14億多人的全體共同富裕，那這種道路就不僅僅是艱巨、復(fù)雜，前所未有的道路，而且是強(qiáng)調(diào)自由平等公正的偉大道路。如果我們將作業(yè)選題聚焦于這一維度，我們至少可以從我們國家的鮮紅底色、提出這條道路的主體的初心使命、這條道路追求天下大同、人類解放的終極目標(biāo)等方面入手，來展開論證。

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一種道路追求全體人民的共同富裕，那這樣的富裕是只限于一般我們所說的物質(zhì)層面的富裕，還是一種更高層次的系統(tǒng)性富裕呢？答案當(dāng)然是后者。這就推導(dǎo)出中國式現(xiàn)代化強(qiáng)調(diào)物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的重要維度。如果我們將作業(yè)選題聚焦于這一維度，那我們至少能夠從物質(zhì)貧困但精神相對富足的歷史階段，以史為鑒地明確貧瘠的物質(zhì)生產(chǎn)只能導(dǎo)致盲目虛假的精神富足；從物質(zhì)相對富足但精神和文明層面出現(xiàn)各種問題的西方發(fā)達(dá)國家入手，橫向探討那種狀態(tài)絕不是我們的星辰大海，進(jìn)而推導(dǎo)出厚實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)助推人民精神文明水平的提高，同時以全體人民的覺醒和自由提高其主人翁地位，進(jìn)而更積極主動的推進(jìn)綜合國力的增強(qiáng)和人類生產(chǎn)力的進(jìn)步，才是我們所要追求的理想狀態(tài)。

如果說中國是現(xiàn)代化的前三個維度都是立足我們自身的實(shí)際提出我們自己未來的發(fā)展方向，那么后兩個維度則更多的偏向于我們自身作為主體與外部客觀世界和他者之間關(guān)系的系統(tǒng)性優(yōu)化。

在我們自身的發(fā)展與外部自然稟賦之間的關(guān)系上，我們所提出的現(xiàn)代化道路必然的追求人與自然的和諧共生。如果我們將作業(yè)主題聚焦于這一維度，那么我們至少可以從以中華文化中天人合一理念的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換、追求長遠(yuǎn)發(fā)展而不是眼前利益的民族格局、勇于擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)全人類發(fā)展責(zé)任的中國價值共識等方面，加以論述。

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在如何對待國際社會中的他者的問題上，我們中華文明從來未曾奴役壓迫掠奪其他相對落后的族群或國家，相反，現(xiàn)行的常規(guī)西方現(xiàn)代化道路無一例外都是由壓迫人民和被掠奪族群的鮮血所澆筑的。以德服人、聲教訖于四海，是我們中華民族每位成員所共有的精神境界，我們堅(jiān)定的站在歷史正確的一邊、站在人類文明進(jìn)步的一邊，以自身發(fā)展維護(hù)世界和平與發(fā)展，因此我們不與昂撒匪幫同流合污、堅(jiān)決走和平發(fā)展道路實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。如果我們將作業(yè)主題聚焦于這一維度，那么我們至少能從東方圣賢文明與昂撒匪幫文化的對比、現(xiàn)實(shí)國際社會中我國不斷滅火消災(zāi)而西方不斷販賣戰(zhàn)爭的對比、和平有利于人類的發(fā)展和進(jìn)步而戰(zhàn)爭毀滅人類肉身并阻礙發(fā)展的對比等方面入手，來展開論述。

為了方便統(tǒng)計(jì)大家的意愿，把視頻分成了五部分（每個視頻只能設(shè)置一次投票，無奈。。。），每個視頻中的投票，如果選擇第五選項(xiàng)“走和平發(fā)展道路”需要單獨(dú)扣5（每個投票只能設(shè)置四個選項(xiàng)，無奈。。。）

五個視頻的投票分別對應(yīng)五個班級，別投錯地方或者故意給別人投票啥的哈~：

第一個視頻對應(yīng)周二下午7-8節(jié)2021級國際商學(xué)院國際商務(wù)專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)的達(dá)瓦里氏；

第二個視頻對應(yīng)周二下午9-10節(jié)2021級人文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的達(dá)瓦里氏；

第三個視頻對應(yīng)周二晚上12-13節(jié)2021級人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)、行政管理專業(yè)的達(dá)瓦里氏；

第四個視頻對應(yīng)周三上午1-2節(jié)2021級翻譯學(xué)院翻譯專業(yè)、人文學(xué)院法學(xué)專業(yè)的達(dá)瓦里氏；

第五個視頻對應(yīng)周三上午3-4節(jié)2021級智能科學(xué)與工程學(xué)院人工智能專業(yè)的達(dá)瓦里氏。