寫(xiě)作是葡萄牙語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，但不可避免地會(huì)犯一些錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤可能是詞匯、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)或者拼寫(xiě)方面的。而且，這些錯(cuò)誤常常會(huì)影響文章的質(zhì)量和可讀性。

因此，了解并糾正這些錯(cuò)誤是提高葡萄牙語(yǔ)寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。在本文中，我們將探討葡萄牙語(yǔ)寫(xiě)作中最常見(jiàn)的16個(gè)錯(cuò)誤（主要運(yùn)用在參加葡語(yǔ)考試中），并提供糾正這些錯(cuò)誤的實(shí)用方法，幫助你更好地表達(dá)自己的意思，讓你的文章更加流暢！

1.離題?

最大的問(wèn)題是完全偏離主題或圍繞主題走彎路，這可能導(dǎo)致非常低的分?jǐn)?shù)。為此，學(xué)生首先應(yīng)仔細(xì)閱讀啟示性文本并理解提議。

完全偏離主題意味著：“當(dāng)最廣泛的話題和所提議的主題都沒(méi)有被展開(kāi)。”因此，重要的是要了解提議的主題限制，以避免這種錯(cuò)誤。

2.不做草稿?

紙張上的涂改問(wèn)題之一可能是選擇直接在最后的紙張上寫(xiě)作的學(xué)生。

即使你是一個(gè)優(yōu)秀的作家，并確信自己將寫(xiě)作有關(guān)主題的內(nèi)容，也值得在轉(zhuǎn)錄到最終位置之前將所有內(nèi)容都寫(xiě)在草稿上。這是因?yàn)?，在?xiě)作時(shí)，你可能會(huì)想起一些重要的例子。

這個(gè)“文本計(jì)劃”應(yīng)該在考慮到你的作品中將有什么的良好計(jì)劃和組織前制定。在這里，已經(jīng)考慮到了將要開(kāi)發(fā)的文本類(lèi)型是很重要的。

3.提交難以辨認(rèn)的文字?

如果學(xué)生的手寫(xiě)字體對(duì)評(píng)估者來(lái)說(shuō)無(wú)法辨認(rèn)，那么即使他們有好的想法并提交了好的文本，也是沒(méi)有用的。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這可能不重要，但對(duì)于文本閱讀者來(lái)說(shuō)非常重要。

因此，如果你的字跡不太好，請(qǐng)嘗試在此時(shí)非常小心。為了改善這種情況，你可以在家中使用書(shū)寫(xiě)練習(xí)本進(jìn)行練習(xí)。不要忘記放置點(diǎn)號(hào)并非常注意大寫(xiě)和小寫(xiě)字母的使用。請(qǐng)注意，如果評(píng)估者無(wú)法識(shí)別文本，則會(huì)你的考試成績(jī)非常不利。

4.缺少文本連貫性

文本中遇到的主要問(wèn)題之一是缺乏文本連貫性，而文本連貫性可用于獲得思想、句子和段落的良好銜接。因此，它有助于文本寫(xiě)作，使文本流暢，并提供更好地理解所闡述的觀點(diǎn)。

良好連貫的原則是：段落和句子的良好結(jié)構(gòu)以及代詞、副詞和冠詞的使用。為此，了解和了解連接詞（介詞、連詞、副詞和介詞短語(yǔ)）及其功能至關(guān)重要。

請(qǐng)注意，學(xué)生不應(yīng)該濫用它們，也就是說(shuō)，過(guò)度使用連接詞也可能成為問(wèn)題。還要注意的是，了解多個(gè)連接詞的使用將避免重復(fù)。

5.不連貫

連貫性是一個(gè)良好文本的最重要特征之一。它與上下文和人的解釋世界緊密相關(guān)，因?yàn)樗婕暗揭饬x的構(gòu)建。因此，不要寫(xiě)出你不確定的內(nèi)容。如果你對(duì)某些事情不確定，請(qǐng)最好讓其從你的文本中消失，因?yàn)檫B貫的文本顯示了學(xué)生的知識(shí)和組織能力。

因此，如果你寫(xiě)得很好并且說(shuō)“布宜諾斯艾利斯是智利的首都”，那就沒(méi)有用了。這表明學(xué)生的地理學(xué)知識(shí)不足，使得他們的文本難以理解。

6.犯葡萄牙語(yǔ)錯(cuò)誤?

寫(xiě)作的學(xué)生最重要的職責(zé)之一應(yīng)該是使用標(biāo)準(zhǔn)正式語(yǔ)言。因此，應(yīng)避免語(yǔ)法偏差、拼寫(xiě)錯(cuò)誤、缺乏重音和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一旦有這些偏差，會(huì)使得文本變得貧瘠并且難以理解。

解決這種情況的最好方法是大量閱讀和寫(xiě)作，并在主題上進(jìn)行練習(xí)。在這里，值得注意的是你最大的困難是什么，例如通常會(huì)犯錯(cuò)誤的單詞，以便研究可以更加針對(duì)。因此，如果最大的問(wèn)題是拼寫(xiě)問(wèn)題，如 s 和 ss 的使用，請(qǐng)專注于此。

7.編寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)的語(yǔ)句?

學(xué)生遇到的主要問(wèn)題之一是在句子中沒(méi)有注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如，非常長(zhǎng)的句子使讀者難以理解，甚至?xí)鸹煜?。在學(xué)生文本中使用過(guò)長(zhǎng)的句子會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的一致性，除了呈現(xiàn)歧義的句子以外。

因此，一個(gè)好建議是閱讀文本并查看段落、句子和句子是否可理解。如果需要，不要害怕打破句子，因?yàn)橹匾氖俏谋緫?yīng)該被閱讀者理解。對(duì)于段落斷開(kāi)，請(qǐng)使用連接詞，在文本中更好地串聯(lián)思想。

8.使用非正式語(yǔ)言?

使用非正式或口語(yǔ)化的語(yǔ)言是應(yīng)該避免的一個(gè)大錯(cuò)誤。例如，在文字中使用俚語(yǔ)和通俗語(yǔ)，這種做法只有在該重點(diǎn)存在時(shí)才應(yīng)使用。

因此，在文字撰寫(xiě)的過(guò)程中，請(qǐng)將非正式的背景放在一邊，專注于正式和精心選擇的語(yǔ)言。確保你的文本不包含協(xié)議錯(cuò)誤，模棱兩可的句子，縮寫(xiě)詞等。所有這些問(wèn)題都會(huì)削弱文本并大大降低考生的分?jǐn)?shù)。

9.使用模棱兩可的句子?

模棱兩可是作文中常見(jiàn)的問(wèn)題，是由于許多學(xué)生粗心造成的重復(fù)意義。它是指匯集多種解釋的重復(fù)。因此，它使文本變得混亂，使讀者難以理解。在詩(shī)歌和廣告文本中經(jīng)常使用它來(lái)增加文本的表現(xiàn)力，但在正式文本中被認(rèn)為是一種語(yǔ)言的毛病。

因此，如果你的使用不是有意的，請(qǐng)嘗試遠(yuǎn)離這個(gè)錯(cuò)誤。為此，請(qǐng)注意單詞的放置，不當(dāng)使用所有格代詞，關(guān)系代詞和連詞。此外，注意名詞形式和逗號(hào)缺失等問(wèn)題。

10.提交其他類(lèi)型的文本?

文本類(lèi)型對(duì)于正確撰寫(xiě)作文要求至關(guān)重要。因此，首先了解需要制作的文本類(lèi)型：敘事，描述，論述，信函等。

每種類(lèi)型都具有獨(dú)特的特點(diǎn)，必須遵循這些特點(diǎn)。議論文的文本結(jié)構(gòu)包括主題，論點(diǎn)，論據(jù)和干預(yù)建議。而敘事文本則包含插入到特定時(shí)間和空間的人物。在這里，學(xué)生還可以選擇直接講話，使用短橫杠。

11.不支持觀點(diǎn)?

在議論文中，支持自己的觀點(diǎn)比其他任何事情都重要。標(biāo)題本身已經(jīng)表明，論證是文本的一個(gè)重要部分。因此，文本應(yīng)清楚地表達(dá)對(duì)觀點(diǎn)的支持。

閱讀啟發(fā)文本后，學(xué)生應(yīng)考慮要支持的論據(jù)以及要反駁的論據(jù)。論證和支持觀點(diǎn)是“如云”中的“櫻桃漿果”。因此，如果它不明確，您的分?jǐn)?shù)可能會(huì)受到影響。

在這里，支持觀點(diǎn)的目的是說(shuō)服讀者，并可以通過(guò)提供數(shù)據(jù)，事實(shí)，研究等來(lái)更具說(shuō)服力?？傊?，論點(diǎn)將有助于支持所選的觀點(diǎn)作為論點(diǎn)。因此，請(qǐng)避免籠統(tǒng)化和常識(shí)，這表明論證是表面的。

12.用第一人稱單數(shù)寫(xiě)作?

學(xué)生犯的一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤是使用第一人稱單數(shù)撰寫(xiě)文章。個(gè)人化文本是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，肯定會(huì)降低你的最終得分。因此，應(yīng)以第三人稱單數(shù)或復(fù)數(shù)撰寫(xiě)論述性文章。

即使是在為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)時(shí)，也要使用適當(dāng)?shù)拇~。在這里，你應(yīng)避免使用第一人稱單數(shù)，以及標(biāo)識(shí)第二人稱和復(fù)數(shù)的標(biāo)記。

13.不提交結(jié)論文本?

對(duì)于評(píng)估員而言，沒(méi)有什么比讀一個(gè)無(wú)結(jié)論的文本更令人失望的了。文本完成與引言一樣重要。學(xué)生在文本的這個(gè)最后部分應(yīng)提出一個(gè)干預(yù)建議，該建議應(yīng)涵蓋整個(gè)文本所闡述的內(nèi)容。因此，結(jié)論是結(jié)束思路的部分，應(yīng)該提供解決問(wèn)題的建議。

毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)非常重要的部分，可以通過(guò)創(chuàng)意的方式或通過(guò)流行語(yǔ)來(lái)展示。有些人等到完成文章才給它起個(gè)標(biāo)題。這是因?yàn)閭ゴ蟮乃枷肟赡茉谖谋镜倪@個(gè)如此重要的部分中出現(xiàn)。

14.不進(jìn)行最后審查?

在完成最終通道上寫(xiě)作時(shí)，非常重要的是仔細(xì)閱讀文本。主要目的是檢查是否存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。這個(gè)審查階段對(duì)于提交精心制作的論文至關(guān)重要。

檢查標(biāo)題，句子，詞匯和基本文本結(jié)構(gòu)可能會(huì)增加得分。出于這個(gè)原因，學(xué)生應(yīng)使用允許的時(shí)間，并留下幾分鐘進(jìn)行最后審查。不超過(guò)預(yù)定時(shí)間限制的最佳方法是每周練習(xí)撰寫(xiě)一篇文章。你可以從先前考試中選擇一些例子來(lái)在一周的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)限時(shí)來(lái)撰寫(xiě)文本。

15.用鉛筆提交文章?

有些學(xué)生會(huì)以鉛筆提交論文，因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)之前會(huì)先用鉛筆寫(xiě)下來(lái)，然后再用筆涂掉。這是一種觀察候選人字母的限制的方式。但是，一些人會(huì)超時(shí)并交付鉛筆筆記。但這是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，因?yàn)樗仨氂霉P提交。

因此，請(qǐng)至少留出一小時(shí)來(lái)撰寫(xiě)文章，并再花幾分鐘將所有內(nèi)容都提交給筆。在這里，請(qǐng)注意時(shí)間，以防此錯(cuò)誤。

16.超出行數(shù)限制?

學(xué)生永遠(yuǎn)不應(yīng)超過(guò)考試提供的限制。這解釋了擁有預(yù)備稿的重要性，考生可以了解文本的大小而不會(huì)對(duì)允許的空間產(chǎn)生問(wèn)題。

想象一下，由于空間不足，你的文本缺少最后一句話。這是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，可能會(huì)降低最終平均值。

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