朱熹的詩(shī)《觀書有感二首·其一》借景喻理 揭示了學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動(dòng)力
朱熹(1130—1200),字元晦,號(hào)晦庵,別稱紫陽(yáng),徽州府婺源縣(今屬江西)人,僑寓建陽(yáng)(今屬福建)。紹興十八年進(jìn)士。淳熙時(shí),知南康軍。改提舉浙東常平茶鹽公事。寧宗初,為煥章閣待制。慶元二年(1196),落職奉祠,卒謚文。生平從事著述和講學(xué),先后創(chuàng)辦了考亭、岳麓、武夷、紫陽(yáng)等多所著名書院,是南宋著名的理學(xué)家,亦能詩(shī)文。著有《四書章句集注》、《周易本義》、《詩(shī)集傳》、《楚辭集注》、《楚辭集注》、《通鑒綱目》等。詞有《晦庵詞》,存十九首。
《觀書有感》選自《朱文公文集》,當(dāng)作于南宋乾道二年(1166),是年朱熹居閩北崇安五夫里。

觀書有感二首·其一
(宋代)朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。

這首詩(shī)借景喻理,把書比作小小水塘,人只有經(jīng)常讀書,不斷汲取書中的精華,思想上才能有“源頭活水”,才能永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦。

前兩句“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。” 詩(shī)人從自然界和社會(huì)生活中捕捉形象,讓形象來(lái)顯示哲理。 小小的一方池塘,水很深很清,像明鏡一樣,清澈見(jiàn)底,映照著天光云影,在水中交相輝映。描寫得十分生動(dòng)傳神,使人心情澄凈、心胸開(kāi)闊,富有美感??梢悦黠@的看出,這種感性形象本身亦蘊(yùn)涵著理性的東西:“半畝方塘”里水很深很清,才能反映出“天光云影”。

后兩句“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。” 是對(duì)前兩句感性形象的理性認(rèn)識(shí),“清如許” 又補(bǔ)充了前面描繪的感性形象?!?strong>方塘”因?yàn)橛小?strong>源頭活水”不斷輸入,所以才水不枯竭,永不污濁,永遠(yuǎn)深而清。這好比人勤于讀書,不斷吸取新知識(shí),有了充足的學(xué)識(shí)之后,就能觸類旁通,遇到疑難問(wèn)題時(shí)稍加思索,便豁然開(kāi)朗,心明眼亮。由此引入理論和實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題:一切真正的知識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的發(fā)源地,是一切知識(shí)、理論得以產(chǎn)生和不斷豐富的源頭活水。只有把書本上的知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái),才能把它變成自己的知識(shí),才能學(xué)以致用和不斷進(jìn)步。

全詩(shī)構(gòu)思新穎別致,比喻貼切生動(dòng),從自然現(xiàn)象中挖掘規(guī)律,富有很強(qiáng)的哲理性,是借景喻理的千古佳作。