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初中語(yǔ)文答題技巧之說(shuō)明文

2023-03-10 09:18 作者:丫丫吖吖愛(ài)吃鴨脖  | 我要投稿

(二)說(shuō)明文閱讀知識(shí)

1.說(shuō)明文分類

(1)依說(shuō)明對(duì)象與目的的不同分為:事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文

事物說(shuō)明文:著重介紹說(shuō)明事物的特點(diǎn)(如:形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)、功能等)

事理說(shuō)明文:著重闡明事物內(nèi)在機(jī)理(如:概念、特點(diǎn)、種類、原因、規(guī)律等)

(2)依語(yǔ)言特色分為:平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文(科學(xué)小品文)

2.說(shuō)明對(duì)象

(1)分兩類: ??實(shí)體事物

??????????????抽象事理

(2)表述形式:一般是一個(gè)名詞或名詞性短語(yǔ)

(3)把握說(shuō)明對(duì)象的方法:可以從兩個(gè)方面入手:一看文題,二看首尾段

事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象,指出被說(shuō)明事物即可

事理說(shuō)明文找準(zhǔn)首尾的總結(jié)句,指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ):介紹了……的……

(4)考查說(shuō)明對(duì)象:

A、若考全文的說(shuō)明對(duì)象一般在標(biāo)題中表明,有時(shí)選文無(wú)標(biāo)題或標(biāo)題中沒(méi)有直接表明,可在文中找到。

B、若考段落的說(shuō)明對(duì)象,一般是出現(xiàn)在段首的中心句,有時(shí)在段間的承上啟下句中能找到。

3.說(shuō)明對(duì)象的特征

表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外)、形態(tài)(大小、長(zhǎng)短)、性質(zhì)(軟硬、冷熱)、變化(動(dòng)靜、快慢)、成因(簡(jiǎn)單復(fù)雜)、功用(廣狹、正反)

方法:(1)看標(biāo)題(修飾、限制成分)

(2)抓關(guān)鍵句(即含有許多能提挈、收束全文或文段的語(yǔ)言信息,常出現(xiàn)在開(kāi)頭部分或結(jié)尾處,也有在承上啟下的中間)

(3)若無(wú)關(guān)鍵句,歸納各段段意,總體分析后概括

(4)借助說(shuō)明方法的分析

說(shuō)明對(duì)象+對(duì)象特征=說(shuō)明內(nèi)容

4.說(shuō)明順序

時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(答題可答得具體些)

(1)時(shí)間順序:說(shuō)明事物發(fā)展、演變,表現(xiàn)為從古至今、具體日期等的依次推移。

另:介紹制作過(guò)程的程序,一般用時(shí)間順序。

(2)空間順序:說(shuō)明事物形狀、構(gòu)造或參觀建筑物,表現(xiàn)形式有:上下、左右、前后、內(nèi)外、遠(yuǎn)近,表現(xiàn)為視線、方位的依次轉(zhuǎn)移

(3)邏輯順序:闡釋事理,表現(xiàn)形式有:原因—結(jié)果,主要—次要,現(xiàn)象—本質(zhì),簡(jiǎn)—繁,整體—局部,一般—特殊,概括—具體等

注:有的說(shuō)明文不單一用一種說(shuō)明順序,答題時(shí)注意題目問(wèn)法,要選擇主要的說(shuō)明方法。

5.說(shuō)明方法及作用

(1)說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表(常見(jiàn))

(2)說(shuō)明方法作用:思路:①、無(wú)論何種方法,都是為了說(shuō)清說(shuō)明對(duì)象的××特征

②、應(yīng)注意是為了說(shuō)明本段中心句,還是全文說(shuō)明對(duì)象的特征

(3)常見(jiàn)說(shuō)明方法作用:

運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法,具體有力地說(shuō)明了××說(shuō)明對(duì)象的××特征

運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了××說(shuō)明對(duì)象的××特征

運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法,將……和……作比較,鮮明突出地說(shuō)明了××說(shuō)明對(duì)象的××特征

????列圖表:這里分為兩種情況,一種是照片類的,它的作用是生動(dòng)形象地說(shuō)明了……(對(duì)象)……(特點(diǎn))。另一種是圖表類的,包括圓餅圖、柱狀圖、曲線圖和表格等,它的作用是簡(jiǎn)明直觀地說(shuō)明了……(對(duì)象)……(特點(diǎn))。

6.說(shuō)明文的語(yǔ)言

(1)基本要求:準(zhǔn)確性

涉及詞語(yǔ)類型:①表程度、范圍或推測(cè)、估量、肯定強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的副詞和數(shù)量詞。如:“目前”、“大約”、“也許”、“可能”、“一定”、“必須”、“之一”等

②表數(shù)量的詞。如:“左右”、“上下”、“不少”、“絕大多數(shù)”、“至少”、“不下于”等

③“據(jù)說(shuō)”、“相傳”、“據(jù)介紹”等一些短語(yǔ),表示材料來(lái)源的不確定性

(2)語(yǔ)言風(fēng)格:在準(zhǔn)確性的前提下 ?平實(shí)(大多數(shù)說(shuō)明文)

???????????????????????????生動(dòng)(多用比喻、擬人的修辭手法或生動(dòng)描寫(xiě))趣味性

(3)題型及答題模式:

題型A:?jiǎn)柲吃~或短語(yǔ)能否刪去,說(shuō)明理由

模式要點(diǎn):①判定“不能刪”;②簡(jiǎn)單釋義該詞;③結(jié)合原文句意具體分析說(shuō)明;④去掉后語(yǔ)義變化為××,不符合實(shí)際;⑤歸結(jié)到“這里體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”上

題型B:?jiǎn)柲吃~或短語(yǔ)的作用或表達(dá)效果

模式:該詞說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)或××事理,體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

題型C:說(shuō)說(shuō)文章語(yǔ)言特色

答題:抓核心詞“生動(dòng)”,關(guān)注比喻,擬人的修辭手法,增添趣味性,激發(fā)閱讀興趣,富有文采,增強(qiáng)表現(xiàn)力。

題型D:自主尋找體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞并簡(jiǎn)析

要點(diǎn):①選例要典型,不自我為難 ??②答題模式同題型A:②+③+④+⑤

7.其它題型

(1)標(biāo)題作用:①點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象;②說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)或作用;③(新穎、生動(dòng)、有趣)吸引讀者,激發(fā)閱讀興趣

(2)指代類——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”、“同樣道理”等在文中具體指代什么

思路:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。

注意:有時(shí)可能不是整句話,而是其中一部分。注意摘錄和組合。

(3)說(shuō)明文中的修辭:除了修辭本身的作用外,還有為說(shuō)明對(duì)象的特征服務(wù)。

8.說(shuō)明文中的選擇題:

????若選擇題要你選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng),或是說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)。一定要不怕麻煩,把每一個(gè)選項(xiàng)到原文中找到相應(yīng)的話,然后仔細(xì)比較鑒別,考點(diǎn)多體現(xiàn)在一些修飾、限制語(yǔ)上,詞性上常是副詞,如: 表程度:比較、幾乎、相當(dāng)…… ?表估計(jì):好像、大約、可能、左右、可算……表時(shí)間:當(dāng)時(shí)…? 表范圍:之一、大部分、許多、大多、至少、一切……

表猜測(cè):好像、據(jù)說(shuō)……

說(shuō)明文答題的最大抓手是說(shuō)明對(duì)象的特征。


初中語(yǔ)文答題技巧之說(shuō)明文的評(píng)論 (共 條)

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