在與綿羊生活的獅子并沒(méi)有覺(jué)得自己的偉大，直到另一頭雄獅發(fā)出的一聲怒吼，原野震蕩，萬(wàn)物敬畏。獅子骨子里的強(qiáng)悍的本性和無(wú)畏的力量猛得被喚醒，便本能地對(duì)天空發(fā)出平生的第一次吼叫，一躍而起，重返獅群，成為一頭真正的雄獅。動(dòng)物如此，我們?nèi)擞趾螄L不是如此呢？

當(dāng)記憶的思緒開(kāi)始向往事倒退，一幕幕的場(chǎng)景重又來(lái)襲，每一幀畫(huà)面都喚醒著每個(gè)人心中沉睡的雄獅……

在剛學(xué)的生于憂(yōu)患死于安樂(lè)中：舜家世甚為寒微，遭遇更為不幸，父親是盲人，母親較早離世，舜便在歷山耕田，被起用為堯的繼承人；傅說(shuō)出身卑微，卻在建筑工地上，遇到了以布衣身份游歷的武丁，被其任用為相；膠鬲原以販賣(mài)魚(yú)鹽為生，后被周文王舉薦給商紂王，以作為內(nèi)應(yīng)；管仲被魯國(guó)擄去，齊桓公不計(jì)前嫌，聽(tīng)從了鮑叔牙的建議，設(shè)法救出了管仲，親自迎接，促膝長(zhǎng)談；淮河洪災(zāi)頻發(fā)，孫叔敖主持治水，傾盡家資，受楚莊王賞識(shí)，輔佐莊王治理國(guó)家。

這幾則故事不僅總結(jié)了天將降大任于是人也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能的理論，還闡述了人人的潛力都需要被激發(fā)，才華才能充分得到發(fā)揮的道理。

兩三年前，捧著自己的愛(ài)書(shū)《墨菲定律》，讀到了青蛙效應(yīng)：將青蛙裝在涼水的大鍋里，慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺(jué)到外界溫度的變化，卻因惰性，沒(méi)有立即往外跳，知道高溫難忍時(shí)，青蛙也喪失了逃生能力。反之將青蛙丟進(jìn)沸水之中，青蛙觸電般地立即躥了出去。青蛙本有逃生能力，只是需要一盆沸水的洗禮。

在三四年級(jí)的迎春長(zhǎng)跑比賽中，歷程遙遠(yuǎn)，看不到盡頭，我們都害怕自己跑不出好成績(jī)，甚至連全程都跑不下來(lái)。發(fā)令槍響起，離弦的箭，飛奔的馬，猛浪急湍都一同涌出。當(dāng)比賽進(jìn)行到后半程，氣喘吁吁，精疲力竭，每每想停下來(lái)走走的時(shí)候，回首身后的參賽者都拖著不屈的腿腳邁步，抬頭仰望前方的勝利者還沒(méi)有停歇，害怕自己掉隊(duì)，在對(duì)手的壓力下的自己也就不敢放松懈怠了。

當(dāng)思緒越來(lái)越接近生命的起點(diǎn)，猛然發(fā)現(xiàn)醫(yī)生通過(guò)擊打嬰兒屁股的方式使他急促哭泣，肺部擴(kuò)張和膨大并接受大量的空氣，呼吸系統(tǒng)才能正式開(kāi)始工作。那第一聲啼哭，也是雄獅的怒吼。

其實(shí)我們每個(gè)人心中都睡著一頭“雄獅”，需要的只是喚醒。