有家長(zhǎng)咨詢(xún)說(shuō)孩子物理公式做題的時(shí)候不會(huì)用應(yīng)該怎么辦？

其實(shí)很多學(xué)高中物理的孩子都會(huì)認(rèn)為物理公式的重點(diǎn)是理解，不理解光記住了也沒(méi)有用。

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的課堂老師要說(shuō)的是，光靠背公式確實(shí)無(wú)法提高物理成績(jī)，但是很多孩子沒(méi)有意識(shí)到的自己欠缺的是背公式的基礎(chǔ)！

一、為什么記住了公式解題不會(huì)用？

因?yàn)轭}目是文字類(lèi)描述，孩子解題的時(shí)候要把題干里文字轉(zhuǎn)化成邏輯，然后再?gòu)倪壿嬣D(zhuǎn)化成解題思路。所以公式本身的字母表達(dá)不重要，重要的是文字類(lèi)的敘述。

這個(gè)是記公式的基礎(chǔ)，比如F=ma，記住這個(gè)公式是沒(méi)有辦法解題的，更重要的是：物體的加速度與它所受的合力成正比，與自身質(zhì)量成反比。

記住文字類(lèi)敘述知識(shí)應(yīng)用公式的第一步，第二步是這個(gè)公式的①②③。。的說(shuō)明，比如強(qiáng)調(diào)公式的易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)。

所以判斷孩子是否真正掌握了這個(gè)公式的三點(diǎn)是：

①要把公式的文字?jǐn)⑹鰷?zhǔn)確表達(dá)出來(lái)

②能夠把公式的說(shuō)明表達(dá)出來(lái)

③不要單獨(dú)記憶公式，能夠把公式的邏輯、順序、內(nèi)容都記下來(lái)。

二、高中物理公式的分類(lèi)

公式分類(lèi)：

①定義式公式，就是人為規(guī)定的公式由來(lái)，這類(lèi)公式只需要背下來(lái)就行。比如加速度的定義式。

②定律式公式，是有實(shí)驗(yàn)導(dǎo)類(lèi)的公式，比如萬(wàn)有引力定律，牛二定律。這里除了要記住公式，還要知道是怎么推導(dǎo)的，是通過(guò)什么樣的實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)的。

③定理式公式，是通過(guò)定義和定律邏輯推導(dǎo)出來(lái)的，比如動(dòng)量定理。這里除了基本記憶還要求孩子要掌握推導(dǎo)過(guò)程。

④二級(jí)結(jié)論，這個(gè)主要是一些快速解題的技巧，除了記住結(jié)論更重要的是記住適用條件。一般來(lái)講高考中會(huì)有3道題可以直接使用二級(jí)結(jié)論快速解答，但是一定要注意適用條件！

總結(jié)來(lái)講記憶公式的方法就是：

公式本身-- 公式準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容（適用范圍條件、準(zhǔn)確的語(yǔ)言敘述、公式對(duì)應(yīng)的推導(dǎo)、公式使用的實(shí)驗(yàn)）

三、用公式解題的內(nèi)在邏輯

孩子在實(shí)際解題時(shí)候是在題干、公式、公式的準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容三者之間找到一個(gè)交叉的循環(huán)關(guān)系。

通過(guò)題干讀出相對(duì)應(yīng)的公式，公式要和內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，公式的內(nèi)容和題干之間要有關(guān)聯(lián)。

以上，跟著殷大神一起做學(xué)神！