第二章

“呦，飛爺！”“泥鴉殺嗶boe~！”

飛爺這個(gè)名字在四班已經(jīng)被叫了將近一周了，嘲諷飛爺?shù)娜艘惨匀环殖闪巳?lèi)——第一類(lèi)是同飛爺一同表演的人；第二類(lèi)是在臺(tái)下叫好的人；第三類(lèi)是當(dāng)面不叫，但在背地里議論的人。（我當(dāng)然是第三類(lèi)人）飛爺本人與嘲諷飛爺?shù)娜说碾A級(jí)矛盾也上升到了空前的田地。只要飛爺聽(tīng)到有人說(shuō)“飛”這個(gè)字，便會(huì)毫不留情地做出自己的招牌動(dòng)作，并將你臭罵一頓，或是做出帶有攻擊性的動(dòng)作以示警告。但對(duì)于第一類(lèi)人而說(shuō)，他們要的就是這個(gè)效果。每當(dāng)飛爺一開(kāi)口或是一動(dòng)手，他們便會(huì)在此基礎(chǔ)上加以評(píng)論，搞得飛爺搬石頭砸自己的腳似的，引得眾人哄堂大笑。

“這次數(shù)學(xué)考了幾分呀？”大臉貓?zhí)翎叺刭|(zhì)問(wèn)道。大臉貓是一位活潑的同學(xué)，他的臉很圓，酷似一只橘貓。而這個(gè)外號(hào)的有來(lái)，則是要回到一個(gè)月前的英語(yǔ)上。他因?yàn)闆](méi)背課文而被老師批評(píng)道：“我看你就像一只大臉的加菲貓，每天除了吃就知道睡！”“大臉貓”這個(gè)詞生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了其外貌與性格特點(diǎn)，我們便稱(chēng)之為大臉貓。他也并不是十分的抗拒這個(gè)外號(hào)?！熬褪前。歼^(guò)自己的學(xué)號(hào)了嗎？”一旁的派大星附和道。派大星是我最要好的朋友，他每天臉上總是掛著一副燦爛的笑容，屁股又出奇的大，和《海綿寶寶》中的派大星沒(méi)有什么兩樣，平日里我們叫他派大星，他總是莞爾一笑，仿佛別人在夸他似的，派大星這個(gè)外號(hào)便誕生了。飛爺一臉不屑的嘟起自己的小嘴：“我警告你啊，你丫別招我！”“呦，你臉紅了，來(lái)，讓我看看！”一旁的大臉貓不由分說(shuō)地?fù)屵^(guò)試卷：“哎呀，43分，好，飛國(guó)舉國(guó)慶祝半年吧！”“我吃檸檬，泥鴉殺嗶吧！”“哎，你怎么能罵人呢，哎，別動(dòng)手……”就這樣，飛國(guó)又開(kāi)戰(zhàn)了。

“不許罵人~，不許動(dòng)手~！”一聽(tīng)這尖銳而又矯揉造作的聲音，便可知紀(jì)律委員來(lái)了。筱（不要問(wèn)我為什么用這個(gè)名字）是我們班的紀(jì)律委員，伊（不要問(wèn)我為什么要學(xué)魯迅寫(xiě)文章）曾經(jīng)是我的好朋友，但自從上次班委改選之后，一切都變了。上次我和伊競(jìng)選紀(jì)律委員，我本應(yīng)當(dāng)上紀(jì)律委員，但因?yàn)楦鱾€(gè)職務(wù)間的不平衡，班主任又讓伊又莫名其妙的坐到了我本應(yīng)坐的位置上去。自從伊當(dāng)上紀(jì)律委員之后，每天總是出臺(tái)一些讓人匪夷所思，漏洞百出的規(guī)矩——上課被老師點(diǎn)名扣分，體育課被伊看到說(shuō)話扣分，甚至是課間同學(xué)之間鬧著玩也要算作打架扣分；加分的項(xiàng)目也含糊不清：幫課代表發(fā)作業(yè)加分，熱心班級(jí)公益加分；每次我們做完這些“好人好事”之后，便會(huì)去找伊要一張小條，要課代表和紀(jì)律委員同時(shí)簽字，這才算加上一分；更可氣的的是，伊還把我們班的分成了幾大小組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)，小組內(nèi)成員扣分了小組長(zhǎng)也要跟著扣分，并且每月都會(huì)有一個(gè)表?yè)P(yáng)榜，望著表?yè)P(yáng)榜上前幾名的分?jǐn)?shù)都是正的，而我們這些“激進(jìn)分子”的分?jǐn)?shù)都負(fù)到了兩位數(shù)，只得敢怒不敢言?。。ò凑找恋囊?guī)定，表?yè)P(yáng)榜上的人其實(shí)分?jǐn)?shù)也應(yīng)是負(fù)的，但我們只因反對(duì)伊，卻得到了如此天壤之別的待遇，這究竟是人性的泯滅，還是道德的扭曲？?。┯袝r(shí)發(fā)現(xiàn)自己的規(guī)則不合適時(shí)，便會(huì)隨意的修改它，弄得許多規(guī)則朝令夕改，我們也一頭霧水，不知如何才能滿伊心意。此外伊扣完分之后，還不忘向班主任報(bào)告我們的“光榮事跡”，加以華麗的辭藻修飾，就是點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，也會(huì)被伊說(shuō)的就像天塌下來(lái)了一樣。對(duì)此，我們屢次向班主任反映此事，可她只會(huì)認(rèn)為伊是盡職盡責(zé)的，反而是我們不服管，便會(huì)用簡(jiǎn)單的幾句話把我們打發(fā)走。我們也嘗試過(guò)向伊溝通交流，可是伊總是說(shuō)：“我可是向班主任詢問(wèn)過(guò)的，班主任都同意了。”又或者說(shuō)：“我這樣做是為你們好~！”當(dāng)伊理虧時(shí)，便會(huì)蠻橫無(wú)理的說(shuō)：“那我不管~！”，然后便嚎啕大哭起來(lái)。旁人拿伊沒(méi)辦法，只得安慰伊。可以說(shuō)，墨索里尼的暴政使意大利經(jīng)濟(jì)提升了四倍，而筱的暴政卻使四班人民生產(chǎn)積極性降了一番。

就這樣，筱便開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩年半的對(duì)四班的黑暗的統(tǒng)治。伊每天總是帶著一把小錘，傲睨自若的在過(guò)道上踱來(lái)踱去，流露著一種“老天順我老天倡，老天逆我叫他亡”的“王者（王八）”氣概。只要伊有機(jī)會(huì)，不管大事小事，都會(huì)“不忘自己本職工作”的插上一手。正因伊想學(xué)著“當(dāng)權(quán)者”說(shuō)話，又因伊本身的聲音格外尖銳，才使得伊的腔調(diào)如此的不自然，有一種不可名狀的矯情。不僅如此，自從伊當(dāng)上紀(jì)律委員后，走路姿勢(shì)也變得奇怪了起來(lái)：把雙手搭在腰間，配合著腰夸張的扭來(lái)扭去，宛如一只侏羅紀(jì)時(shí)期的霸王龍，霸氣而又風(fēng)騷。正是因?yàn)橐恋莫?dú)裁，多管閑事，怪腔怪調(diào)，走路夸張，在我們倆都大哭了一場(chǎng)之后，我便很少和伊說(shuō)話了。沒(méi)想到，這次伊居然會(huì)插手飛爺?shù)氖隆?/p>

次回に続く————————————