為什么要給孩子建立規(guī)則？

許多父母提到規(guī)則時(shí)會(huì)下意識(shí)地覺(jué)得規(guī)則是否定的，是禁止，禁止孩子做一些事。但其實(shí)，對(duì)于0-3歲的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，規(guī)則并非是否定的，而是意味著建立起有規(guī)律的生活和習(xí)慣。在孩子的生活中，重復(fù)的、有規(guī)律的生活會(huì)形成他們熟悉的生活秩序，讓他們有安全感，并逐漸建立起習(xí)慣，為孩子培養(yǎng)起有規(guī)律的生活程序，讓他們對(duì)生活的“規(guī)定動(dòng)作”有所預(yù)見(jiàn)和期待。

同時(shí)，規(guī)則能讓孩子懂得安全的邊界。3歲前的規(guī)則應(yīng)該是保護(hù)寶寶自身的安全，以不傷害他人和公物為界限。

要讓孩子明白普適的、公認(rèn)的規(guī)則，如過(guò)馬路前要看紅綠燈，在停車場(chǎng)不能亂跑等。而不是成年人為了自己的方便而隨意地為孩子訂立規(guī)則，更不是為了成人的方便而設(shè)立規(guī)則去限制孩子。

構(gòu)建規(guī)則時(shí)需要注意什么？

1.規(guī)則要合理，要符合孩子的發(fā)展規(guī)律

比如，在幼兒園，混齡班孩子和預(yù)科班孩子的上課時(shí)間不同，就是由孩子的年齡特征所決定。混齡班孩子的專注力一般為10-20分鐘，預(yù)科班則是20-30分鐘。如果我們非要讓這些孩子堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)，他們是做不到的，此時(shí)就可能會(huì)發(fā)生一些紀(jì)律問(wèn)題或違反規(guī)則，這就是規(guī)則設(shè)定不合理造成的。

2.不制定做不到的規(guī)則，只制定具體的規(guī)則

規(guī)則不會(huì)壓抑孩子的個(gè)性，前提是這些規(guī)則闡述得非常清楚，并且是這個(gè)年齡段可以做到的。我們要對(duì)孩子有合理的期望，知道孩子的理解力、控制能力都是有限的。不要期待一把規(guī)則告訴孩子，孩子就能即刻做到，并且馬上就在孩子做不到時(shí)訓(xùn)斥她。

3.制定規(guī)則要有探討性，讓兒童能夠參與規(guī)則的制定

在幼兒園里，許多規(guī)則都是和孩子討論后才制定實(shí)施的。比如課堂規(guī)則，吃飯規(guī)則，午睡規(guī)則，戶外活動(dòng)規(guī)則等等。在家里，家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，讓孩子參與制訂規(guī)則，比如幾點(diǎn)鐘必須上床睡覺(jué)了，每周的電視日安排等等。

構(gòu)建規(guī)則后如何鞏固規(guī)則？

比如，當(dāng)我們想發(fā)展孩子自己的東西自己整理這樣一個(gè)規(guī)則意識(shí)時(shí)，大人先要引領(lǐng)，帶著他一件件歸位，而不是幫他完成。

也就是說(shuō)，引領(lǐng)孩子自己歸位的前期，是需要外力去幫助孩子建構(gòu)的。到了后期可以一點(diǎn)一點(diǎn)的放手，讓孩子自己歸位。到后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們就完全具備了這樣的能力。

但在孩子的秩序敏感期和空間探索時(shí)期，需要以孩子自己的想法為先，在“不傷害自己，不傷害他人，不傷害環(huán)境”的原則下，可以讓孩子自由發(fā)揮。

如何更好的執(zhí)行規(guī)則？

1. 避免火藥味

尊重孩子， 鼓勵(lì)他們表達(dá)，同時(shí)用同理心， 而不要以成人的角度，站在孩子的對(duì)立面去“糾正”他們。

2. 堅(jiān)持自己的規(guī)則并且有耐心

孩子的理解能力、思維能力和自控力都欠成熟，他們從理解到掌握需要一定時(shí)間。

3. 讓孩子認(rèn)同規(guī)則

用具體、直觀的辦法以及讓孩子理解、接受的語(yǔ)言去解釋規(guī)則， 并激發(fā)他們自己去思考。

4. 做到偶爾讓步

傾聽(tīng)他們的感受，理解他們的想法，滿足他的一些小要求，讓孩子能感受到媽媽的愛(ài)和界限，當(dāng)他的一些要求不被滿足時(shí)也能理解，而不和大人產(chǎn)生對(duì)立，甚至叛逆的情緒。

總之，如果我們給孩子的陪伴只有愛(ài)和自由，卻不為他構(gòu)建規(guī)則的話，會(huì)容易讓孩子認(rèn)為自己是世界的中心，一切要以他為準(zhǔn)則，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子在家與家人的溝通不尊重，社會(huì)化后將無(wú)法很好地適應(yīng)社會(huì)，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致孩子無(wú)法在社會(huì)上生存下來(lái)。