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很多孩子到了高年級開始注重打扮，每天在鏡子面前磨蹭很久，要么是折騰發(fā)型，要么是折騰臉上的小痘痘，其中有一些孩子開始對穿著打扮的檔次也有了要求，非名牌不穿，明明只是孩子，但是護膚步驟一個不落下。家長自然會擔(dān)心，孩子怎么會變得這么虛榮，并且擔(dān)心孩子花這么多心思在打扮上是否還能好好學(xué)習(xí)么？

面對這個情況我們不能全盤否定，因為這可能引起孩子的反叛心理，要先了解孩子為什么會這樣。

愛打扮的第一種可能性就是虛榮心，隨著孩子的年齡逐漸變大，孩子開始關(guān)注外界對自己的評價，渴望得到他人的肯定。比如孩子在班級上成績和口才都比較一般，就想要讓自己被別人關(guān)注，就會從外型上下手。第二種可能是孩子的認(rèn)知讓他們覺得這樣才是對的。孩子在逐漸社會化的階段里，會模仿身邊的人或者喜歡的名人，這個過程是由外而內(nèi)的，所以開始的外形模仿是從孩子的眼光去考慮，比如孩子覺得只有名牌的才是好的，發(fā)型一定要異類等等。如果遇到這樣的情況，家長需要如何應(yīng)對呢？

首先，我們需要引導(dǎo)孩子從內(nèi)在方面尋找多個評價自己的角度。家長可以問孩子：為什么想買這個名牌鞋子。孩子可能會回答：班級上都穿這個牌子或者是我就喜歡這雙鞋，我穿了這個鞋，很多人都會關(guān)注到我。這個時候孩子將自己的吸引點和價值與名牌聯(lián)系在了一起，家長可以引導(dǎo)孩子關(guān)注內(nèi)在價值，比如：“那你們班，你覺得比較優(yōu)秀的同學(xué)有哪個？”之后詢問孩子剛剛說的同學(xué)為什么值得欣賞，家長可以說“如果這幾個孩子不穿名牌鞋，寶貝你還欣賞他們嗎？”孩子思考過后應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)那幾個同學(xué)的優(yōu)秀的點不在穿著打扮上，而是在于他們的品性、成績或者是處世之道。這個時候告訴孩子：“內(nèi)涵才是一個人真正的價值體現(xiàn)?！痹谌粘Ｉ钪?，家長也可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的內(nèi)在價值，可以是學(xué)習(xí)方面也可以是教養(yǎng)方面。

其次，引導(dǎo)孩子找到自己真正需要的內(nèi)容。孩子很多表述出來的是想要，但是這些東西并不是孩子真正需要的內(nèi)容。比如很多孩子吵著鬧著要買的衣服，或者去學(xué)樂器，但最早放棄的也是孩子，我家的孩子當(dāng)時吵著要學(xué)二胡，才學(xué)兩個月，現(xiàn)在怎么著也不肯再繼續(xù)，說是覺得同學(xué)都在學(xué)鋼琴，想去學(xué)鋼琴了，這就是因為孩子當(dāng)初的選擇并不是真正的喜歡。在遇到這些情況時，家長可以引導(dǎo)孩子思考。當(dāng)孩子想要買一雙價格超出預(yù)算的名牌鞋時，家長可以問孩子，這個東西到底是否需要，是真的缺一雙運動鞋還是因為別人都有了，自己也想要；這雙鞋多出的價格的價值在哪里。這些問題可以讓孩子自己思考，如果有合理的理由，那可以買，如果孩子思考后覺得好像并不是自己所真正需要的，那就放棄。這樣可以培養(yǎng)孩子的理性思維能力，建立正確的價值觀。

孩子注重打扮，是一件很正常的事，家長過度干預(yù)或者一切都滿足孩子都不合適，家長的心態(tài)需要先放穩(wěn)，接受孩子開始注重外形這個事實，才能夠更加客觀的看待問題、處理問題，引導(dǎo)孩子正確的進(jìn)行思考以及自我管理。但當(dāng)孩子的打扮過度異類或者過于成熟的時候，家長需要格外關(guān)注一下，避免出現(xiàn)其他不可控的情況。