在解釋劇本作家思維之前，我們先來說個接近本能的概念

動機

? ? ? ? ? ? ? ? ??動機是激發(fā)和維持有機體的行動，并將使行動導(dǎo)向某一目標的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。??動機在心理現(xiàn)象中屬于心理狀態(tài)。美國心理學(xué)家武德沃斯1918年最早應(yīng)用于心理學(xué)，被認為是決定行為的內(nèi)在動力。動機具有三方面功能：

（1）激發(fā)功能，激發(fā)個體產(chǎn)生某種行為；

（2）指向功能，使個體的行為指向一定目標。

（3）維持和調(diào)節(jié)功能，使個體的行為維持一定的時間，并調(diào)節(jié)行為的強度和方向?？蓮牟煌慕嵌冗M行分類。依據(jù)動機的起源，可分為生理性動機和社會性動機。前者與有機體的生理需要相聯(lián)系；后者與有機體的社會需要相聯(lián)系。依據(jù)引起動機的原因，可分為內(nèi)在動機和外在動機。前者由有機體自身的內(nèi)部動因（如激素、中樞神經(jīng)的喚起狀態(tài)、理想、愿望等）所致；后者則由有機體的外部誘因（如異性、食物、金錢、獎懲等）所致。

動機是生命稱之為生命的最基礎(chǔ)理由，以及目標

? ? ?動機，它可能是一個神經(jīng)脈沖，它可能是一個想法的指引

它可能是一種難以忘懷的感受

? ? ?動機是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。當人的某種需要沒有得到滿足時，它會推動人去尋找滿足需要的對象，從而產(chǎn)生活動的動機。例如，正常人體需要一個穩(wěn)定的內(nèi)在環(huán)境，保持正常的體溫，維持細胞內(nèi)水與鹽分的適當平衡等。當這些平衡發(fā)生變異或者破壞時，人體內(nèi)的一些調(diào)節(jié)機制會自動地進行校正。但這樣的行為還不算是動機，只有當需要推動人們?nèi)セ顒樱鸦顒右蚰骋荒繕藭r，需要就成為人的動機。

所以，人的行為可以被簡單解釋為，為了動機，這也是電影，小說內(nèi)容的基礎(chǔ)單位

腳本

腳本是一個鏡頭，一個畫面，一個小說情節(jié)的統(tǒng)合理解方式

? ? ? ? ? ? ? ? 腳本，是漢語詞匯，漢語拼音為jiǎo běn，是指表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本又或者書稿的底本。腳本可以說是故事的發(fā)展大綱，用以確定故事的發(fā)展方向。

之后，確定故事到底是在什么地點，什么時間，有哪些角色，角色的對白，動作，情緒的變化，等等，這些細化的工作都是劇本上所要清楚確定下來的。

通常由多個動機之間拼接而成

假設(shè) 一個場景，有A 和B兩個人物?

那么A摸了一下B ，或者B和A站了起來，就是發(fā)生了動機

當一個動機的結(jié)束，意味了一個鏡頭、情節(jié)，畫面的結(jié)束

分鏡

進入下一個畫面，而這連續(xù)的過程被定義為分鏡

分鏡(Storyboard)又叫故事板。是指電影、動畫、電視劇、廣告、音樂錄像帶等各種影像媒體，在實際拍攝或繪制之前，以圖表的方式來說明影像的構(gòu)成，將連續(xù)畫面以一次運鏡為單位作分解，并且標注運鏡方式、時間長度、對白、特效等。

根據(jù)媒體不同劃分成不同分鏡。常見的有影片分鏡，漫畫分鏡。

那么腳本思維的核心是什么，腳本思維的核心是導(dǎo)演思維

導(dǎo)演

? ? ? ? 導(dǎo)演，是創(chuàng)作影視作品的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是借助演員表達自己思想的藝術(shù)家，是把影視文學(xué)劇本搬上熒屏的總負責(zé)人。作為影視創(chuàng)作中各種藝術(shù)元素的綜合者，導(dǎo)演的任務(wù)是：組織和團結(jié)劇組內(nèi)所有的創(chuàng)作人員、技術(shù)人員和演出人員，使他們充分發(fā)揮才能，使眾人的創(chuàng)造性勞動融為一體。

影視導(dǎo)演

張藝謀導(dǎo)演

導(dǎo)演同時運用了演員的身體及情緒、視線的選擇、光線的調(diào)度、畫面的構(gòu)成、剪接的邏輯、音聲的搭配，將某個劇本呈現(xiàn)于影視屏幕上，從而將這個劇本內(nèi)容及其主題思想、藝術(shù)內(nèi)涵表現(xiàn)給觀眾的人。

影視工業(yè)涵蓋多元的專業(yè)技術(shù)，從制片、攝影、燈光、美術(shù)指導(dǎo)、場務(wù)、演員、錄音、混音、后期特效等，十分龐雜。絕大多數(shù)現(xiàn)代影視導(dǎo)演無法廣泛專精以上各項專業(yè)技術(shù)，但仍可以支配旗下所有各該部門的專業(yè)人士，依照導(dǎo)演意志工作。

換句話說，動機是驅(qū)動事物的核心，是齒輪本身。

而腳本是整個故事的走向，與終點和立意掛鉤。

行事思維回路

鼠：（1）我要造一個花園，供那些大人物們一起來玩

? ? ? ?（2）我怎么才能造起這么一座花園那？? ?花又從哪里來那？

? ? ? ?（3）花為什么會枯萎？? ?大人物們又覺得什么不好樂？

季節(jié)氣：春

牛：（1）我要找一個主人，我要找一片田，種一輩子地

? ? ???（2）我要種什么才能被所有人喜歡那？? ?種子是什么東西？

? ? ? ?（3）你為什么要走，是我種的莊稼不好嗎？ 多和我說說為什么嘛？ 好嗎？

季節(jié)氣：立春

虎：（1）我要做山里的主人，我要一呼百應(yīng)，做個老大

? ? ???（2）我要怎么才能做個老大那？ 我應(yīng)該喜歡和信任誰那？

? ? ? ?（3）它好像有話沒說，但我不討厭它，它話太多了，是不是要和我抬杠？

季節(jié)氣：早夏

兔：（1）我要去找吃的，我要去挖洞，把好吃的好玩的埋起來

? ? ???（2）是好吃的好玩的，我要，我怎么搶過來？是工具人，我也要，怎么讓他聽話？

? ? ? ?（3）它說了很多，但我不承認，它很厲害，但我不承認，因為我搶來的都是好東西

季節(jié)氣：冬

龍：（1）我什么都不想要，但他真的好煩，怎么讓他安靜那？

? ? ???（2）這個東西是怎么做的，那個東西又是怎么做的，有意思，但我不會怕的

? ? ? ?（3）我要到處游玩，我要告訴愚昧的人，誰是真正的智者，我要闖一片天

季節(jié)氣：秋

蛇：（1）好冷，哪里有可以取暖的地方嗎？ 什么?還要柴火嗎？

? ? ???（2）待著這里好溫暖，待在它身邊好溫暖，怎么一直這么溫暖那？

? ? ? ?（3）好啊，有酒喝，有美景，有窩的感覺真好

季節(jié)氣：深冬

馬：（1）我要出人頭地，要奔走去這沒有邊際的遠方，收攬一群同伴

? ? ???（2）就算是千里馬也是要休息的，唯獨這篇綠洲我是誰都不會讓的，這里是屬于我的

? ? ? ? ? ? ? ? 我要在這里做最任性的主

? ? ? ?（3）這就是正確，你為什么不相信？ 你為什么不愿意，都是錯的，你們都是錯的?。?！

季節(jié)氣：盛夏

羊：（1）我要成為一個人，我要學(xué)習(xí)成為一個人，我要去“知道，然后去保護”

? ? ???（2）目的是最重要的，其他都是過程，合作是一段關(guān)系，也可以是一段愉悅的時光，對? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 吧，陌生人

? ? ? ?（3）我要保護孩子，從壞人手上，我要結(jié)束這些謊言，我發(fā)誓了。

季節(jié)氣：秋冬

猴：（1）我想要大家都陪我玩，我喜歡大家一起，一起在未來努力，一起來造個花園吧

? ? ???（2）告訴吧？我可以變成你喜歡的樣子，一定會好的？我多變？ 我多變嗎？

? ? ? ?（3）明天會放晴吧，那今天就算了，搞砸了？? 不行嗎？? 不行嗎？

季節(jié)氣：春季

雞：（1）我要去游學(xué)，去看，去認識，去知道，然后記錄，買下最好的那些東西

? ? ???（2）為什么，我只是想一直這樣簡單的活著，為什么，你們都要責(zé)備我，我又沒做錯什么，追求更好的物品而花錢不是很正常嗎

? ? ? ?（3）明明我已經(jīng)很努力了，為什么大家不喜歡我，為什么，它就能被這樣的喜愛著，我已經(jīng)，選擇不說話了，為什么？ 這已經(jīng)，。，【；】

季節(jié)氣：春夏

狗：（1）我要去做正確的事，我要改變揭發(fā)那些不好的事

? ? ???（2）你看他，這樣是不對的。 你說我兇？ 我只是忍受不了而已，追求正確有什么錯！??！

? ? ? ?（3）你怎么， 不，這是？ 正義也會出錯？? 那是..? ?不，你怎么，我不是這么想的，別沖動

季節(jié)氣：夏秋

豬：（1）我想要什么來著？? 那個好棒啊，那個也好好啊，我都好想要?。。?！

? ? ???（2）對不起，我也沒想過會這樣？ 啊，為什么你們不肯原諒我，別弄痛我了好嗎。

? ? ? ?（3）這就是活著的感覺嗎？ 不是嗎？對不起哦，對不起哦，對不起。。。。。。

季節(jié)氣：深秋