補課有用嗎
中國的基礎(chǔ)教育體制決定了中國小初高學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，最終話題都歸結(jié)到一個問題上：補課有用嗎？沒有用，那我應(yīng)該做什么？有用，那我應(yīng)該怎么辦？
補課究竟有沒有用，我認(rèn)為這不是一個可以輕易下定論的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)上有兩派聲音，一派認(rèn)同，一派反對。由于互聯(lián)網(wǎng)用戶的特殊性，一般而言反對的聲音大一些。然而，如果我們實地調(diào)研一下，你會發(fā)覺好多學(xué)生都在報各種各樣的補習(xí)班，甚至越優(yōu)秀的人報的越多。這不是給大家兜售焦慮，只是讓大家認(rèn)清楚現(xiàn)狀。我們總是能在互聯(lián)網(wǎng)上看到一些人現(xiàn)身說法，說自己從來沒補過課還能考上清華北大，或者是985、211（希望還沒高考的同學(xué)們能對985、211有一個清醒的認(rèn)知，最好讓你們的家長也有一個清醒的認(rèn)知，我再單獨拿一篇文章告訴你們985、211不是你們嘴上說說就能考得上的），這些人說的基本屬實，即使補課也基本等于沒怎么補，但是你就不好奇嗎？為什么評論區(qū)清一色反對聲音，現(xiàn)身說法就只有幾個案例？事實上，不補課還能沖到前面的孩子，有，但是太少了。
一、補課真如某些人所說的，沒有必要嗎？
所以這就是另一種焦慮：有些人不補課還能考那么好，那我還補不補課？如果補課沒用，我不是在浪費父母的錢嗎？
造成中國教育課外輔導(dǎo)如此根深蒂固的原因是深層次多因素的，一時半會很難解釋清楚，也沒有必要弄清楚，最終罪魁禍?zhǔn)拙褪牵焊呖际橇愫筒┺?，有人考上了就必須有人落榜。這是一件很殘酷的事，所以在天賦的基礎(chǔ)上，同學(xué)們都會盡各種努力。有些人努力的方式是刷題，有些人靠免費的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，有些人則就會選擇補課。其實補課就是一種教育投資，有風(fēng)險也有回報，最終會體現(xiàn)在高考上。高考公平公正，千金換不來一分，因此補課深得家長青睞。
由此可以看出，補課其實也是博弈的方式，是一種教育投資。在經(jīng)濟條件允許的情況下，補課無可厚非——你收獲了分?jǐn)?shù)，也付出了代價，盡管這個代價是由你的上一輩承擔(dān)的。存在焦慮是正常現(xiàn)象，不愿意補課就不補課，愿意補課不要有心理負(fù)擔(dān)。
二、那到底有多少人在補課？
我想，一直堅持補課的起碼四成以上吧，起碼我身邊的人都在補課。如果說補過一段時間的也算上，那恐怕有八成了。
誰也不會承認(rèn)自己補課的，因為那是很丟人的一件事。因為補課給人最直觀的印象是：沒能力才去補課，成了誰去補課。的確，補課一般都是補差去了，除了一些有理想的還想培優(yōu)。所以你去身邊問，大家都不會承認(rèn)自己補課的，即使承認(rèn)也是很尷尬，我勸你也別問。
三、我需要補課嗎？
有人聽到了一些風(fēng)聲啊，說什么五五分流，什么985有多好，什么高中課程難度很大，雖然這些其實都是真的，但不是你去補課的理由。能跟上就不要補課，尤其是初一高一。除非你一點也聽不懂了，家里經(jīng)濟條件也允許，那就只能出去補課了。
進入高二高三之后，課程接近尾聲，你就慢慢知道自己哪個科目給力、哪個科目拉跨了。補課這個東西不要聽別人說，比如大家都說物理簡單，結(jié)果你物理只能考五六十分，那你不去補課，等死嗎？再如大家都說數(shù)學(xué)難，結(jié)果你數(shù)學(xué)輕輕松松140+，那你還補什么課，你都可以給別人補課了。補課這個東西一定要挑選適合自己的，不適合或者沒必要的，堅決砍掉，寧少補不多補。
記住補課不是義務(wù)也不是必須的，要補必須補出效果來。包括“不喜歡老師”，也要堅決砍掉。你是來補課的，不是來完成指標(biāo)的，沒有用就不去，也可以請假一天。如果不喜歡，不要去補課；如果沒必要，不要去補課。你的時間很寶貴，休息也需要時間，不要不計算休息的時間。
四、如果我要補課，有什么建議嗎？
控制補課數(shù)量?，F(xiàn)在很多高中都是單休，周日補課一定控制在3節(jié)以內(nèi)。你上3節(jié)的代價是你幾乎沒有時間完成學(xué)校作業(yè)了；你要是上四節(jié)，你早晚得廢。你說我6科全不行，都得補。我說呢，你要是六科全不行，你還補什么補，歇歇得了，還能快樂三年呢。
明確補課科目。我個人看法：英語不要補，沒有用。你補英語不如刷題。高考3500詞，語法幾乎不出題，要補就補個作文突擊班，其他沒用必要補。別的科一定根據(jù)自己實際情況來，有需要再去補，不要全面鋪開一頓亂補。
可以考慮線上免費資源。就比如B站上就有很多免費課程。看看其實也不錯。我不多發(fā)飆意見，因為我從來沒看過。
想一想你是不是真的要補課。成績焦慮人人都有，你看清楚是你太焦慮了還是你差意思，一次考試不能決定什么，穩(wěn)住，別亂動。
考慮一下預(yù)算。大部分家長都不會讓孩子知道補課花了多少錢，你盡量想辦法知道。計算好這筆投資，你自己掂量值不值得。
不要盲從別人的意見，包括家長。家長也是第一次帶孩子，他們對你學(xué)習(xí)情況的了解不如你，很容易因為一些小小的風(fēng)聲拉著你去補課，不要這樣。你是高中生，半個成年人（我哭死，我一個畢業(yè)生，寫到這里時還沒成年呢），得有自己的看法。
