前言:本專欄主要解析《英雄教室》第二話，以及對于需要補充的地方進行說明。由于作品原作是小說，所以本人以小說為主要參考。

希望你能點個贊，萬分感謝各位了。

1第一點通常是個人評價。

首先，這集是超出我個人預期的。如果看我上一級的補充，應該就知道我對于此類作品有個明確定位，異世界龍傲天賣福利番。

這類題材本質(zhì)上是靠著女主給觀眾賣福利來掙錢的，劇情方面基本是有一種不帶腦子的美，并且在動畫第一集的時候也不是非常富有的狀態(tài)，心想應該就是個普通的投資。

所以多重因素考慮下，我對這部作品的預期非常低，只要它能安心的把故事講完，福利賣夠，我就覺得它已經(jīng)滿足要求了。

壓根兒就沒有想過能在分鏡，演出，劇本節(jié)奏，上面會不會有什么新的表現(xiàn)。

劇情方面，本集主要講述的是第二位女性角色——索菲。

開頭，以“命令”式的口吻介紹，這不符合男主最開始想追求普通朋友的設定，所以顯得格外不同。

通過國王的介紹，補充了人物的背景，原以為作品可能會按常規(guī)的幫扶和善意的引導書寫劇情。

結果動畫按照了最不常規(guī)的方式，以男主各種發(fā)瘋的表現(xiàn)，尋找著所謂的“普通”，然后主要是靠女主和跟蹤三人賣本集的主要福利。

在劇本上依然是老三樣，并沒有什么所謂的大的創(chuàng)新，延續(xù)了整體的作品風格，畢竟男主從第一集的表現(xiàn)就沒覺得他是個正常人。

但結合他三歲就開始一直在生和死的邊緣，的確不能說太多。

在人物情節(jié)上，雖然是以搞笑逆天的表現(xiàn)寫是講故事，但如果你細究下去，你會發(fā)現(xiàn)這是個悲劇。

索菲不用說了，就是一個悲劇的產(chǎn)物，渴望勇者強大的力量，被克隆成12個人，她是唯一一個有限成功的，那不難想像其他的人，就如那一張簡要的畫面，八成會比想象的更慘。

男主天生被賦予勇者的使命，遠隔千里，生死不明的去進行勇者的事業(yè)，即使自己現(xiàn)在已經(jīng)維護了和平，消滅了魔王，依然被國王要求重獲勇者的力量。

如果認真想一想，在搞笑的外皮下，是一個悲劇的世界觀，只是作品從來就沒有往悲劇的方向?qū)憽?/p>

無論什么漫畫，還是小說，作品根本就沒有悲傷偏向，它依然只是一部普通的龍傲天賣福利的作品。

本集最讓我特殊的是分鏡和演出，按常規(guī)來說，像此類作品就不要想演出，安心的講完故事，能讓人看一下去不覺得惡心，那就已經(jīng)不錯了，如果能讓人覺得挺有趣味性的，那就算是成功的了，如果有著豐富的內(nèi)涵的，那是很優(yōu)秀的作品了。

這部作品沒有什么內(nèi)涵，哪怕第一集再怎么分析下去，也是沒有什么內(nèi)涵的。但是你要說它沒趣味的話，我肯定是不同意的。

作品不管在搞笑方面還是在逆天方面都有夸張化作畫，各種奇形怪狀的人物形象作法，反而加深了動畫的節(jié)奏感。

此為原作小說和漫畫難以達到的，只有動態(tài)的節(jié)奏才能展現(xiàn)動畫的獨特魅力。

既能感受到勇者的憤怒，搞笑，疑惑，欣喜，也能感受到索菲的不盡然，命運的轉(zhuǎn)折。

通過動態(tài)節(jié)奏的形式表現(xiàn)整體劇情，講的很快，不會拖沓。

為了保證在劇情中的輔助作用，用出了常規(guī)的三人組形式，提供著本劇的吸引點。

我很想知道這部作品它后面會有什么逆天操作，如果上面的破碎感不是因為演出特意做的話，那就代表的是作品沒什么錢了，我很想看看后面會有些什么特點。

沒有錢的作品，但是如果制作組愿意做，用心做，新一代無神不是達不到的。

這集看著挺高興的，至少讓我真的高興。

2弗萊明性格的變化，在動畫中表現(xiàn)的已經(jīng)非常清晰了，在原作中有著更詳盡的描寫。

弗萊明以前只尊敬皇帝，并且強迫要求對方學習自己的劍法，現(xiàn)在開始愿意聽別人的請求，也會開始尊敬老師，一同交流了。

學生以前主要是使用非常鈍的劍，防止砍傷人，但是依然會出現(xiàn)骨折受傷的情況。弗萊明變化后，覺得人有隱患，于是采取了木劍。

3蘇菲有著極強的學習能力，僅僅從開始連握劍都不會到徹底可以實戰(zhàn)只用了四個小時。

弗萊明擁有天分，并且后天極為努力，再加上擁有魔劍，想徹底戰(zhàn)勝她，布雷德直到現(xiàn)在，索菲完全達不到。

4國王擔任校長后，依然有著自己的政務需要處理，桌子上是擺滿了各種需要處理的文書的。

5勇者是天生的，擁有著極高戰(zhàn)力，但在同一時間中只有一位，會讓其他國家嫉妒，所以產(chǎn)生了人造勇者的組織。

勇者有著多代，每一代的出現(xiàn)都是隨機在各個地方的。

英雄學校以前主要是培養(yǎng)國家需要的將軍，現(xiàn)在國王提出了新口號——培養(yǎng)次世帶的勇者。

這也是布雷德懷疑是國王主導了組織。

6布雷德不是最強的，無論是劍術還是魔法，布雷德都知道在單方面有比他更強的人，只是兩個方面都綜合起來，再加上勇者天賦，他是最強的。

布雷德現(xiàn)在最多只能發(fā)揮出全盛時期的30%，所以來到學校相當于復健。

7布雷德詢問各位，青春是什么？此處和原作有著明顯不同。

動畫是一個循序漸進的劇本，一個人一個人的去詢問青春是什么，戀愛是什么？約會是什么？

在原作中，男主布雷德詢問你最想做的事，大部分人回答了，青春是戀愛。除了女醫(yī)，她的回答是生殖行為。

布雷德的感受就是這些人沒救了，但是在發(fā)現(xiàn)所有人都是得到一個答案的時候，覺得好像是對的。

8跟動畫的區(qū)別，原作中另外兩位和弗萊明一同在后面觀察，另兩位女生最開始喊弗萊明依然是女帝，只是弗萊明不喜歡如此稱呼，希望稱呼名字。

然后才是動畫中因為是朋友，所以稱呼的安娜。

9作品此處是補充了整個地理環(huán)境的設定。

王都是以四個小島組成的一個圓形城池，每個島嶼有著自己的主要功能，學校所在的島嶼就是主管教育的島嶼，由一座座橋進行連接的。

因此在作品中有著橋的景象。

10喝飲料的地方是布雷德精心預約過的，所選的位置是陰涼處

通過查詢發(fā)現(xiàn)此飲料是約會必點飲品之一，同時發(fā)現(xiàn)索菲皮膚比較白，很少曬陽光。

【up:動畫的表現(xiàn)讓人覺得好像男主做的約會指南沒有任何作用，實際在原著中男主的約會指南還是很有價值的。

去哪里玩，他都有詳細的了解，只是在時間的預定上有點差池，但也可以理解，畢竟他也沒實際走過】

11布雷德全程都知道背后有人跟蹤，只是在在猜想是誰的人？但又想只是普通人，難道會被人跟蹤嗎？

所以他始終沒有在意和拆穿背后的三位跟蹤人。

【up:男主在生死邊緣十幾年，怎么可能連對于人跟蹤的情況都感受不到？動畫還是為了表達搞笑而忽略了很多】

12相比于動畫，在原著中和索菲的交談更加詳細，全面的補充布雷德的人物背景。

生父母不詳，被傭兵團在戰(zhàn)場上撿到，獲得勇者身份后，一直受到最頂級的人的訓練，從未享受過真正的童年幸福。

他很清楚自己就算死亡了，也會有新的勇者繼承勇者的力量，因為只要魔王存在，勇者的力量就不會消失。

【up:此處暗含正邪平衡的設定】

此處原作小說補充結束，整集內(nèi)容只講了蘇菲一人，沒有多少刪除，也沒有多高的劇情推進，如果按照此劇情推進下去的話，12集應該會講完小說第二卷。