“我不想上學(xué)了……”年僅9歲的小希低著頭噙著淚水，小手緊攥著衣角，聲音輕顫著說道。小希家不足10,000元的年收入要滿足日常開支，還要供養(yǎng)兩個(gè)孩子上學(xué)，家庭生活捉襟見肘。為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，也為了讓妹妹繼續(xù)學(xué)業(yè)，小希萌生了輟學(xué)的想法。

天風(fēng)天睿作為根植湖北、輻射全國的股權(quán)投資機(jī)構(gòu)，始終在履行金融職責(zé)、以金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的使命下，積極踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，兼顧效率與公平，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益、社會(huì)效益相統(tǒng)一。公司多年持續(xù)積極踐行ESG、參與公益慈善活動(dòng)、參與社區(qū)宣教服務(wù)、支持疫情防控等工作，并在黨和國家以及母公司天風(fēng)證券的號(hào)召下積極行動(dòng)，推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)人民需要、助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)。

在天風(fēng)證券黨委辦公室、欣鑫慈善基金會(huì)、天風(fēng)證券房縣營業(yè)部的大力支持下，2022年初天風(fēng)天睿正式啟動(dòng)了長期系列助學(xué)活動(dòng)『風(fēng)鈴計(jì)劃』，聚焦低收入家庭兒童的成長和教育問題，首期重點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶了兩戶家庭的三名學(xué)生，并多次捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)生活物資、定向提供了教育資助并組織安排了夏令營研學(xué)活動(dòng)，希望能夠以切實(shí)行動(dòng)幫助鄉(xiāng)村低收入家庭兒童紓解就學(xué)及生活困難，獲得全面發(fā)展的成長機(jī)會(huì)。

助力鄉(xiāng)村振興，重點(diǎn)關(guān)注兒童教育

2021年8月，天風(fēng)天睿黨支部響應(yīng)天風(fēng)證券黨委號(hào)召，組織11名黨員代表前往十堰市房縣開展鄉(xiāng)村公益幫扶活動(dòng)，并對(duì)天風(fēng)證券駐村幫扶的村鎮(zhèn)——房縣窯淮鎮(zhèn)窯場村進(jìn)行了深度調(diào)研，重點(diǎn)了解當(dāng)?shù)貎和逃闆r。

十堰市房縣曾是湖北省16個(gè)國家級(jí)貧困縣之一，天風(fēng)天睿母公司天風(fēng)證券作為首批開展“一司一縣”結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)的證券公司，于2016年與房縣結(jié)對(duì)幫扶，并組建房縣營業(yè)部駐村工作隊(duì)，助力當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)脫貧與鄉(xiāng)村振興目標(biāo)。

在天風(fēng)證券黨委的協(xié)調(diào)下，天風(fēng)天睿黨支部與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行了座談溝通，了解了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)及企業(yè)的發(fā)展情況，并獲悉尚有部分低收入家庭在支持孩子就學(xué)方面面臨著一定的經(jīng)濟(jì)壓力。在此次活動(dòng)中，天風(fēng)天睿黨支部與天風(fēng)證券黨委辦公室，聯(lián)合向窯場村小學(xué)生與學(xué)齡前兒童、窯淮鎮(zhèn)中心學(xué)校、房縣籍大專院校學(xué)生，捐助了價(jià)值約15萬元的學(xué)習(xí)用品、生活用品、助學(xué)金等，用于改善當(dāng)?shù)貙W(xué)生的生活品質(zhì)與學(xué)習(xí)條件。

天風(fēng)天睿黨員代表們走進(jìn)鄉(xiāng)村間簡陋的居所，看望了久病臥床的老人、勞動(dòng)能力不足的父母以及過早面對(duì)生活壓力甚至求學(xué)困難的孩子們。房間因舍不得用電而終日昏暗、家居擺設(shè)簡單而磨損嚴(yán)重，斑駁的水泥墻上卻張貼著一排孩子的獎(jiǎng)狀。

經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村低收入家庭普遍存在勞動(dòng)力缺失、兒童留守、父母智力或身體不全等問題。由于缺乏良好的照顧，有些兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到了損害；有些兒童由于親情缺失，缺少情感關(guān)懷，產(chǎn)生了內(nèi)心孤僻、自卑的性格，存在不同程度的心理障礙。

在探訪小希和小芊姐妹家時(shí)，一提到上學(xué)的話題，姐姐小希就紅了眼眶，對(duì)前來家訪的叔叔阿姨們說出了自己要主動(dòng)退學(xué)的想法，在場者都感到十分心酸與心疼。

在此行結(jié)束后的次月，天風(fēng)天睿捐贈(zèng)的首批助學(xué)物資已發(fā)放至窯場幼兒園孩子們手中并開始使用。在后續(xù)助學(xué)活動(dòng)的開展過程中，房縣窯淮鎮(zhèn)政府、窯淮鎮(zhèn)中心學(xué)校、天風(fēng)證券黨委辦公室、天風(fēng)證券房縣營業(yè)部駐村工作隊(duì)給予了大力支持，幫助天風(fēng)天睿黨支部深入了解當(dāng)?shù)亟逃闆r并協(xié)助發(fā)放助學(xué)物資，多方聯(lián)動(dòng)將助學(xué)活動(dòng)的每一件工作落到實(shí)處。

2022年初『風(fēng)鈴計(jì)劃』正式啟動(dòng)

2022年1月，天風(fēng)天睿黨支部牽頭成立調(diào)研小組再次前往房縣深入調(diào)研，拜訪了窯淮鎮(zhèn)中心學(xué)校，回訪了重點(diǎn)關(guān)注的兩戶低收入家庭，進(jìn)一步了解了當(dāng)?shù)亟逃Y源情況和孩子們學(xué)習(xí)生活的困難，并針對(duì)學(xué)校和孩子們的實(shí)際需要，制定了包括生活補(bǔ)助、教育資助、心理援助等活動(dòng)在內(nèi)的長期助學(xué)方案——『風(fēng)鈴計(jì)劃』正式啟動(dòng)。

風(fēng)鈴，遇風(fēng)而動(dòng)，聲聲清脆，風(fēng)不止而鈴不息。天風(fēng)天睿助學(xué)活動(dòng)以“風(fēng)鈴”為寓，希望能夠以踏實(shí)、切實(shí)的行動(dòng)，為孩子們解決就學(xué)及生活困難并紓解心中憂愁，做好孩子們成長路上的堅(jiān)實(shí)依靠，讓他們擁有不設(shè)限的發(fā)展機(jī)會(huì)、奔向更廣闊的未來。

再次來到窯場村，山區(qū)的冬季溫度低、濕度高，衣著溫暖的大人們尚難以抵抗住寒意，但孩子們?nèi)源┲婆f而單薄的衣物。凍紅的耳朵、皸裂的小手、多次縫補(bǔ)的衣褲、磨破的運(yùn)動(dòng)鞋無一不令人感到心疼。天風(fēng)天睿調(diào)研小組成員們趕緊拿出隨行帶來的羽絨服、棉鞋和圍巾，并悉心為孩子們穿戴好。

大家還留意到，孩子們都沒有換上此前送來的新書包，問及原因，小銳沉默著低下了頭，小希和小芊則害羞地小聲答道：“不舍得。”孩子們已習(xí)慣了節(jié)儉，習(xí)慣了留著新的、好的物品不舍得用，小銳還常常把在學(xué)校發(fā)的牛奶攢著帶回家給身體不好的父親喝。

調(diào)研結(jié)束后，天風(fēng)天睿調(diào)研小組于第一時(shí)間再次采購了內(nèi)衣、秋衣秋褲、毛衣等從內(nèi)到外的秋冬衣物，以及厚毛毯、洗漱用品、運(yùn)動(dòng)用具等生活用品，在春節(jié)前送到了孩子們手上。

隨后，天風(fēng)天睿黨支部正式確定了2022年度資助計(jì)劃——重點(diǎn)定向幫扶兩戶家庭三個(gè)未成年兒童的學(xué)習(xí)與生活，主動(dòng)配合學(xué)校承擔(dān)三名學(xué)生在校期間的全部費(fèi)用，并持續(xù)跟進(jìn)落實(shí)了助學(xué)款的到位和定向使用情況。2022年5月，『風(fēng)鈴計(jì)劃』首批一年期助學(xué)款9,000.00元人民幣已通過四川省欣鑫慈善基金會(huì)匯至房縣窯淮鎮(zhèn)中心學(xué)校賬戶，交由學(xué)校統(tǒng)一管理并定向用于三個(gè)孩子的學(xué)習(xí)及生活需要。

以夏令營活動(dòng)疏導(dǎo)孩子心理障礙

『風(fēng)鈴計(jì)劃』不僅提供資金支持，也同時(shí)關(guān)注孩子們的心理健康，力求在配合學(xué)校教育發(fā)揮主陣地作用的基礎(chǔ)上，為扶助的孩子帶去更多情感關(guān)懷和心理引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子快樂健康地成長。

2022年7月，天風(fēng)天睿黨支部在為孩子們提供持續(xù)、穩(wěn)定物資保障的基礎(chǔ)上，策劃組織了夏令營研學(xué)活動(dòng)，邀請了窯淮鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師帶領(lǐng)定向幫扶的小銳、小希、小芊三名學(xué)生，自湖北省十堰市房縣窯淮鎮(zhèn)前往武漢參觀學(xué)習(xí)。

從房縣到武漢，天風(fēng)天睿助學(xué)小組時(shí)隔半年再見到孩子們，三張通紅的小臉依然拘謹(jǐn)，自車站返回酒店的全程，他們坐姿端正，只有澄澈的眼睛一刻不停地追隨著窗外快速掠過的車輛、高樓、大橋和江水。

帶隊(duì)老師說：“孩子們很早就起床了，在火車上也不肯休息，他們對(duì)這次旅程充滿了期待?！贝饲?，孩子們還沒有去過窯淮鎮(zhèn)之外的任何地方，甚至包括房縣縣城。

在三天兩晚的行程中，天風(fēng)天睿助學(xué)小組為孩子們安排了充實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀自然歷史、習(xí)科學(xué)文化，讓孩子們在親歷中重新認(rèn)識(shí)那些在課本中學(xué)過但尚未深刻理解的知識(shí)。

在武漢自然博物館，孩子們沉浸于以“大河之旅，生命之歌”為主題的展覽中，跟隨講解志愿者走過了世界上最著名的大河流域，通過栩栩如生的標(biāo)本和現(xiàn)代交互設(shè)備，認(rèn)識(shí)了七大洲中各具特色的動(dòng)植物。進(jìn)入湖北省博物館，孩子們震撼于恢弘龐大的曾侯乙編鐘，驚嘆于寒光鋒利的越王勾踐劍，從梁莊王珍藏中一窺海上絲綢之路的繁華，自楚國八百年歷史感受楚地不竭的生命力。登黃鶴樓，想象著古時(shí)登樓之人極目遠(yuǎn)眺之景，體會(huì)著無數(shù)名篇名句所蘊(yùn)含的情感，孩子們嘗試了一次穿越古今的碰撞溝通。觀《漢秀》演出，孩子們因一幕幕精彩的表演而激動(dòng)不已，折服于炫目的舞臺(tái)呈現(xiàn)與科技帶來的視聽震撼。

三個(gè)孩子在夏令營活動(dòng)中不僅汲取了知識(shí)、開闊了眼界，也逐漸變得開朗，逐漸愿意與人溝通。由于家庭生活拮據(jù)和親情缺失，三個(gè)孩子都或多或少存在著自卑膽小的心理，不敢與人交流，也不敢表達(dá)自己的感受。助學(xué)小組成員在三天內(nèi)與孩子們?nèi)找古惆?，通過談心、游戲等方式鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自我、增強(qiáng)自信。

11歲的小銳身高只有128cm，體重不到50斤，長期營養(yǎng)不良導(dǎo)致他的身量只與城市六、七歲的孩子相仿，他性格敏感，初時(shí)極度寡言，隨著連日的相處與鼓勵(lì)，小銳漸漸能夠展露笑容、勇于表達(dá)了。小希和小芊是一對(duì)姐妹，初見時(shí)，姐姐因考慮輟學(xué)而憂思忖忖，如今煩惱去除，身姿愈發(fā)挺拔，時(shí)常言笑晏晏；妹妹年紀(jì)尚小，天性活潑不受拘束，偷偷扮個(gè)鬼臉、悄悄隨音樂扭動(dòng)，沒有煩惱的樣子更凸顯屬于這個(gè)年齡孩子的可愛。

在武漢江邊步道上，孩子們跑著、跳著、穿梭著，路遇水上救援隊(duì)晚訓(xùn)，圍觀熱鬧的廣場舞，絢麗的晚霞裝飾著碧藍(lán)的天空，與孩子們飛揚(yáng)的笑臉相映成趣。

“我姐姐考到武漢上學(xué)了，考來這里需要多少分？”結(jié)束武漢自然博物館的參觀后，小希拉著助學(xué)小組成員的手輕聲問道，她抬著頭，眼中滿是期待與渴望。

在活動(dòng)過程中，助學(xué)小組尤為注重對(duì)孩子們的心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，并勉勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，為自己樹立更高的目標(biāo)、爭取更多的成長機(jī)會(huì)。助學(xué)小組非常欣慰地看到，孩子們的心底已埋下了一把希望的種子，那是寶貴的動(dòng)力之源，牽引著孩子們憑借自身的努力去一步步實(shí)現(xiàn)每一個(gè)美好的夢想。

“這三個(gè)孩子是幸運(yùn)的，其實(shí)在我們學(xué)校里，大部分都是留守兒童，每個(gè)班級(jí)上都有好幾個(gè)有困難的學(xué)生，不是每一個(gè)孩子都能有獲得資助的機(jī)會(huì)?！痹谙牧顮I活動(dòng)的尾聲時(shí)帶隊(duì)老師感慨道，她深知在農(nóng)村，家長很難為孩子的成長和課業(yè)提供足夠的支持，其他資源亦是有限。

老師鞭策孩子們，“你們都覺得大城市的生活比村子里好，那就只有自立、自強(qiáng)，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才會(huì)有實(shí)力考出來，獲得更好的工作機(jī)會(huì)，讓自己和家人過上更好的生活?！?/p>

在夏令營活動(dòng)結(jié)束后，天風(fēng)天睿助學(xué)小組為孩子們購買了許多課外讀物，滿足孩子們對(duì)知識(shí)的濃厚興趣，支持孩子們找到內(nèi)心的熱愛。小組成員還與帶隊(duì)老師保持著聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注著孩子們回到學(xué)校之后的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。

天風(fēng)天睿始終相信滴水石穿的力量，亦相信孩子們澎湃的生長力和巨大的能量。教育作為最基礎(chǔ)的公共資源，在傳遞知識(shí)、培養(yǎng)人格等方面的作用無可替代。『風(fēng)鈴計(jì)劃』將作為天風(fēng)天睿踐行公益慈善、履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一項(xiàng)長期活動(dòng)，在黨支部的帶領(lǐng)下，持續(xù)落實(shí)好對(duì)孩子們的資助和幫助，并進(jìn)一步協(xié)助學(xué)校改善基礎(chǔ)設(shè)施、配套資源等教學(xué)條件，在做好每一件小事、實(shí)事的同時(shí)，逐步擴(kuò)大助學(xué)活動(dòng)的覆蓋范圍，更深、更遠(yuǎn)傳遞溫暖，力求幫助更多懷揣夢想的孩子。

過去、現(xiàn)在與未來，天風(fēng)天睿全體成員愿伸出雙手，握緊孩子們的小手，幫助并陪伴他們向著更大的世界奔跑，托舉起更多孩子的閃耀夢想。天風(fēng)天睿將堅(jiān)持通過公益助學(xué)等活動(dòng)助力國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，踐行企業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)。

注：文中提及人物均為化名。