（本文作者：陳汝佳歌迷，網(wǎng)名“夕陽”）

第九講 第二節(jié) 關于咬字

流行聲樂教學的個性與共性誰重要？

付林老師告訴我們：流行聲樂的共性，氣息比技巧、感情比方法、自然比聲態(tài)重要，這幾種重要構成流行聲樂與其它類別的不同個性，這種個性對于我們唱流行的來說就是必然具備的共性。

我們自己的個性是聲線、聲態(tài)、聲波不同，以及各種音樂風格不同，這些不同構成的聲音辨識度成為我們個人個性，這個很重要。

那么，臺詞課重要嗎？流行演唱要不要學習？

付林老師認為：臺詞課不是流行音樂必須要學的，如果人人學成“廣播腔”就“同質化”啦，要從“字正腔圓”退后一步才是流行需要的。

鸚鵡看了不解地問，付林老師這樣回答是不是說，我們都不需要練習標準的發(fā)音啦，為了避免“同質化”各自操著地方特色口音含糊演唱就行？

我說，你這只笨鳥兒，你沒看清楚向付林老師提問的是誰嗎？那位小姑娘也似你一樣一口令人頭疼的廣式普通話嗎？人家普通話發(fā)音可標準啦！付林老師說的，要從“字正腔圓”退后一步才是流行的需要，你這笨鳥兒念了八百遍“八百標兵奔北坡”，也沒奔到“字正腔圓”的邊上，你根本就沒有前進，如何再退后一步！并且那些播音主持，平常說話也不會是播音時那個腔調，為了保持發(fā)音狀態(tài)，他們平日必須進行大量的誦讀練習，生活過得枯燥，不是一般人受得了的！付林老師只說理論不唱歌，我們還是去看看群內唱歌很好聽的老師們如何說法吧！

薛楓老師給學員的一個建議，唱每首歌之前多朗誦，用感情大量讀誦，直到完全理解透了再唱。這種大量朗誦，理解滲透再演唱的方法對小學生童聲也適用，適用于任何年齡段的歌手。用自然的聲音最好聽，普通話不標準的要多練習咬字，可以跟著央視的新聞聯(lián)播糾正，唱歌時就會好聽啦。

群內一位學員提問，我每次演唱歌曲不管是美聲民族還是流行，都有一個毛病，就是總是不會用說話的方式去唱歌，導致我有些字唱不準，也沒咬準每一個字。

薛楓老師回答：每個地域都有方言，都有發(fā)音不標準，平時多朗讀，把字讀標準，唱歌時會有改善，先練標準普通話，有的人唱歌方言口音太重，感覺也會很別扭。

從薛楓老師的解惑，總結出如下兩點：

1.通過看央視節(jié)目練標準普通話，對咬字有幫助。

2.唱歌前帶感情先重復誦讀歌詞直到完全理解再練歌。

學員因此提問：學播音主持有助于幫助流行演唱有金屬磁性音色嗎？

雪寧老師回答：不太一樣，說話訓練和歌唱訓練有相似的，但也有很多不同。

雪寧老師告訴我們，關于發(fā)音咬字，“付林音樂”有專門的線上課程。

一位學員分享說，她已經(jīng)購買了，昨晚把咬字課程全部認真看完，今天又重復看了一遍并做好筆記。第一個感受就是：非常實用，干貨，就是一節(jié)課時間短暫呀！

原來每個字長得像人的眼睛一樣，有字頭、字腹，字尾，所以每個字發(fā)音都要有頭有尾，要圓潤！

然后就是知道十三轍這么一個事，也懂得了原來唱歌吐字需要往其它音上去靠，聲音才更通暢更好聽，還有明白低音區(qū)與高音區(qū)咬字的注意點（低音字頭咬清楚，高音更關注聲音打開與連貫等）以后聽歌唱歌會多了一個關注點，會有意識去練習咬字。有收獲，理論多懂了一點，實踐仍需努力！

（未完待續(xù)）