相信許多家長都會有這樣的煩惱：“孩子總是自己一個人玩，怎樣才能走進他的世界呢？”

自閉癥的核心障礙為社交溝通障礙、重復刻板行為。其中，社交障礙主要表現不能使用正確的社交語言和社交技巧，不能正確理解他人的表情、情感和想法。

對孤獨癥孩子來說，學會溝通交流是在生活中很重要的環(huán)節(jié)。

那么在日常生活中，家長們可以做些什么呢？

?

下面為家長們收集整理了7個溝通交流的訓練技巧，一起來看看吧 ?

一、搭建合適的社交情景

1.激發(fā)孩子社交溝通的動機

營造孩子喜歡的環(huán)境，激發(fā)他主動與他人溝通：如在旋轉游戲中忽然停止，只有當他主動提出要求后才繼續(xù)旋轉。

2.互動游戲中進行角色轉換

輪流進行某活動：如在躲迷藏的游戲中，輪流扮演尋找的人與躲藏的人。一些天然的生活場景也要利用起來：如讓孩子輔助接聽電話。

二、尋找合適的社交介質

為孩子選擇適合的社交故事書，可以選擇一些關于友誼、同伴沖突的書，通過講故事，或是漫畫式對談——借著簡單的人物圖形、符號、文字和顏色，促進自閉癥孩子的紙上交談能力。

還可拍攝自閉癥孩子的行為片段，讓他們觀察自己的行為，并與他們一起談論什么是適當或不適當的社交行為，從而作出糾正。

三、創(chuàng)造合適的社交團體

1.實地體驗：散步時多帶孩子認識學校和家附近的社區(qū)環(huán)境；

2.積極參與：有些學校會組織課余的小型跨?；顒?，多參與，多融入，擴展孩子生活圈子，體驗群體生活；

四、訓練孩子與他人的接觸

培養(yǎng)自閉癥孩子對人的興趣，多與他人接觸，同時還要引導孩子與他人目光接觸。例如：按自閉癥孩子的喜好進行游戲。

五、引導自閉癥孩子進行社交模仿

我們的目標是讓孩子加入來回的社交游戲中，家長和孩子可以在其間輪流相互模仿。

在互動過程中，由家長完成大多數的模仿；我們只期望孩子每1～2分鐘模仿一次。

六、社交模仿訓練策略

1.反向模仿孩子：

希望孩子模仿的一項技能：

當你對一個動作進行示范及描述后，停下來，等待。給孩子提供自發(fā)模仿你動作的機會。如果孩子無法進行自發(fā)模仿的話，重復三次，示范相同的動作并使用相同的言語。

42、提示模仿

當你做出三次示范后，如果孩子仍然無法進行模仿的話，你可以使用言語指令，比如“你來做”，如果他還沒有反應的話，那你可以輔助孩子的身體來進行模仿。

5.給予強化

一旦孩子對你進行模仿，立即對他進行表揚，并在下一分鐘讓他玩喜歡的玩具。一旦孩子已經做出模仿，你應該反過來模仿他。

#孤獨癥如何干預#、#孤獨癥的孩子長大后會怎么樣#、#孤獨癥干預哪家機構比較好#