中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)很努力，但效果不盡如人意，你是否犯了這些“誤區(qū)”

學(xué)習(xí)當(dāng)中總有一些人看似非常的努力，但是學(xué)習(xí)效果并不太明顯，甚至讓人不可思議。我們總看到這一類同學(xué)每天比別人花更多的時(shí)間或更多的心力撲在學(xué)習(xí)上。但是最后的考試結(jié)果并不盡如人意。甚至還會越來越差或高低起伏。有這種情況的同學(xué)一定要注意了，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果犯了這些誤區(qū)，那么學(xué)習(xí)的提升就很困難。

第一，學(xué)習(xí)當(dāng)中只是簡單地重復(fù)，沒有進(jìn)行深度的思考和理解。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是通過表面現(xiàn)象進(jìn)行進(jìn)一步的推理，掌握重要的方法來解決實(shí)際的問題，在這過程當(dāng)中如果只停留在字面的意思。并不能運(yùn)用這些知識來進(jìn)行進(jìn)一步的計(jì)算和推理，那么這樣的學(xué)習(xí)效率是比較差的。當(dāng)遇到變化多端的題型時(shí)雖為同一類題型，但是其變通的能力和靈活性較差，解決問題時(shí)就存在一定的困難，這也是造成一學(xué)就會，一做就錯(cuò)的重要原因。

所以唐老師建議，當(dāng)我們在做一類題型時(shí)，其解題的思路，涉及的考點(diǎn)以及運(yùn)用的技巧等都是我們要進(jìn)行總結(jié)的，從一個(gè)題型當(dāng)中學(xué)到的并不是最終的答案是否相同，而是解題的方法技巧，進(jìn)行總結(jié)歸納之后的方法遷移。在平時(shí)的做題或者是學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要注意，并且督促自己要往這個(gè)方面進(jìn)行，否則其學(xué)習(xí)的效率總是差一截。

第二，一味地追求解題技巧和解題方法的多樣化。

好的解題技巧和解題方法對于提升解題效益來說是非常不錯(cuò)的。它能夠幫助我們提升解題能力，并且對于知識的運(yùn)用能力的提升也是至關(guān)重要的。但是很多同學(xué)忽略了在學(xué)習(xí)當(dāng)中這些高深的解題方法，大家都是基于基礎(chǔ)解題方法掌握的情況下進(jìn)行的進(jìn)一步提升，如果沒有基礎(chǔ)的解題方法，策略技巧的掌握和熟練使用，那么這些解題技巧也是沒有太多作用的，還有可能束縛住我們的思想和手腳，對于提升解題能力來說，沒有太多的用處。

第三，學(xué)習(xí)過程當(dāng)中為了做題而做題，沒有做到觸類旁通。

這樣的字體和刷題的方式只是增加了自己學(xué)習(xí)內(nèi)容和瀏覽題目的過程。其中所涉及的解題方法和技巧的理解并沒有真正轉(zhuǎn)化為自己的技能和應(yīng)有的解題能力。導(dǎo)致同類題型處于不同場景中出現(xiàn)時(shí)或者題目進(jìn)行稍作改變。

很多同學(xué)就不知道該如何入手其方法技巧應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用，也是一頭霧水，這樣的學(xué)習(xí)方式其實(shí)只會讓自己變得更累，想要將可能出現(xiàn)的題型都進(jìn)行訓(xùn)練。那是萬萬不可能的，只有將同類的題型進(jìn)行掌握牢固掌握其解題的方法和分析的技巧，才能應(yīng)對變化多端的考試題型，在中考當(dāng)中每一年的題型不可能原封不動地出現(xiàn)，他只是換了另外一種形式出現(xiàn)而已，所以知識和方法技巧的運(yùn)用能力轉(zhuǎn)化，將是評判數(shù)學(xué)能力高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

第四，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中一定要注意腳踏實(shí)地，切不可眼高手低。

很大部分的同學(xué)對于全面的復(fù)習(xí)來說都是草草了事?；A(chǔ)的概念，性質(zhì)，定理等需要再次進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，總覺得這樣基礎(chǔ)的內(nèi)容對于解題是沒有效果的，所以很多同學(xué)都粗略地帶過，殊不知這樣的行為對于復(fù)習(xí)來說并沒有產(chǎn)生更大的效果。反而浪費(fèi)了大多的時(shí)間。這些基礎(chǔ)的內(nèi)容對于形成解題思路或?qū)Ωy的內(nèi)容的理解是非常基礎(chǔ)的，內(nèi)容也是形成解題思路的重要組成部分。

隨著所學(xué)知識和復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，這些內(nèi)容的理解層次現(xiàn)代尤為重要。在復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)時(shí)，如果不注重這方面的理解，總覺得無所謂，或者是沒有太大作用的同學(xué)，一定要提高警惕，轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，從這些內(nèi)容入手。不斷地積累，那么對于提升解題能力來說才是行之有效的方法。

總之，在中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中，如果你也存在同樣的問題，成績不太穩(wěn)定或者是提升比較困難，那么應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地地從這些誤區(qū)入手，逐個(gè)地進(jìn)行解決，并按照唐老師給大家總結(jié)的方法。相信一段時(shí)間的堅(jiān)持之后數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力提升的基礎(chǔ)之上，各方面都會逐漸有好轉(zhuǎn)。復(fù)習(xí)的目的就是讓自己對知識的掌控和理解提升一個(gè)層次，而不是對這些內(nèi)容有初步的了解。只要能明白這一內(nèi)容的同學(xué)，那么下一步的學(xué)習(xí)效果的提升也將是相當(dāng)明顯的。