很多同學(xué)在做主旨理解題的并列關(guān)系文段時都知道要對文段進行全面概括，但經(jīng)常遇到的問題就是不知道如何去概括，那今天小編就給大家?guī)聿⒘嘘P(guān)系文段常見行文結(jié)構(gòu)以及解題方法：

并列關(guān)系文段常見行文結(jié)構(gòu)：

（1）并列前后話題一致——主旨：提煉共性

eg：祖逖每日聞雞起舞，堅持不懈，最終北伐中原而名垂千古；王羲之長年筆走龍蛇墨染池水，最終揮毫蓋世被尊為書圣；陳景潤堅持半生鉆研演算草稿盈筐，最后摘取明珠享譽世界。

【華公解析】我們發(fā)現(xiàn)文章講的是祖逖、王羲之、陳景潤3人通過堅持不懈的努力從而功成名就的故事，3個事例話題一致，所以概括方式為提煉事例之間的共性特征：堅持和成功，故文段主旨可概括為：成功貴在堅持。

那么我們再通過一道例題來鞏固一下這個知識點：

【例】如果沒有達爾文、馬可尼等專家的新科技的涌現(xiàn)，就不會產(chǎn)生世界上第一部科幻小說；如果沒有廣義相對論、量子力學(xué)的發(fā)展，就不會迎來科幻小說的黃金時代；如果沒有原子物理、太空科學(xué)的發(fā)展，就不會有災(zāi)難科幻作品或超級空間探索小說的誕生。

這段話的主要意思是：

A.科幻小說對科學(xué)的發(fā)展起到了強大的推動作用

B.科幻小說的發(fā)展依賴于科學(xué)技術(shù)的進步

C.科幻小說被用來形象地描述最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)

D.科幻文學(xué)與科學(xué)相互促進，共同發(fā)展

【華公解析】B。第一步，分析文段。通讀全文發(fā)現(xiàn)文段有并列標(biāo)點“；”且話題一致，可知文段為并列關(guān)系，需概括話題共性，第一個分句強調(diào)達爾文、馬可尼等專家的新科技觀的涌現(xiàn)對科幻小說產(chǎn)生的促進作用。第二個分句闡述廣義相對論、量子力學(xué)的發(fā)展對科幻小說發(fā)展的重要作用。第三個分句闡述災(zāi)難科幻作品或超級空間探險小說的誕生是以原子物理、太空科學(xué)的發(fā)展為基礎(chǔ)。三個分句共性特征為：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、科幻小說的發(fā)展，故主旨概括為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動科幻小說的發(fā)展。

第二步，分析選項，A項：文中沒有提及科幻小說對科學(xué)起作用，屬于無中生有，排除。C項：原文并未提及“科幻小說被用來形象地描述最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)”，屬于無中生有，排除。D項：“相互促進”表述錯誤，原文是強調(diào)科學(xué)對科幻小說的單方面作用，排除。B項是對文段主旨的同義轉(zhuǎn)述。

因此，選擇B選項。

（2）并列前后話題不一致——主旨：前后加和

eg：二氧化碳無色無味，易溶于水。同時，根據(jù)它能隔絕可燃物和空氣原理，可以用它來做滅火器。

【華公解析】通讀文段我們發(fā)現(xiàn)并列詞“同時”前講的是二氧化碳的特性，“同時”之后講的是二氧化碳的用途，話題不一致，所以概括方式為前后加和，即概括為：二氧化碳的性質(zhì)和用途。

同樣，我們再通過一道例題來鞏固一下這個知識點：

【例】20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊對南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍

B.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難

C.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活

D.強調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家

【華公解析】A。第一步，分析文段，通過第三句開頭的并列詞“同時”可知文段類型屬于并列文段。文段首先“20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)”闡述背景引出下文“人類的生活離不開科學(xué)家的參與”，其后詳細闡述了一系列科學(xué)家參與的研究成果，說明這些研究成果“使我們對科學(xué)家充滿了敬慕之情”，換句話說就是，這些研究成果給人類社會生活帶來好處。接下來，文段用“同時”又引出了另一種情況——這些科學(xué)家參與的研究成果卻對人類社會生活造成了巨大的不利影響。前后話題不一致需要加和概括，由此，主旨概括為這些科學(xué)家參與的研究成果對人類社會生活既有有利的一面也有不利的一面。

第二步，分析選項，B項，文中確實提及了科學(xué)研究成果的不利一面，但選項只對應(yīng)“同時”之后，片面、排除。C項對應(yīng)文段“同時”之前，同B選項一樣，也是一個片面的選項，排除。D項，原文并未強調(diào)人類生活離不開科學(xué)家，無中生有，排除。A項“科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍”是對主旨的同義轉(zhuǎn)述。

因此，正確答案為A選項。

所以，之后看到并列關(guān)系的文段，要學(xué)會去分析行文結(jié)構(gòu)，理解文段內(nèi)容，根據(jù)話題是否一致來選擇全面概括的方法。

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