現(xiàn)如今社會(huì)，清*北*畢業(yè)學(xué)生考城管，985、211的學(xué)生進(jìn)工廠流水線的現(xiàn)象層出不窮，有人說(shuō)是人才浪費(fèi)，有的卻說(shuō)是為了追求穩(wěn)定，可能大多數(shù)人認(rèn)為名校的畢業(yè)生應(yīng)該有更好的工作和崗位，殊不知，今年高校畢業(yè)生就業(yè)難屢屢登上熱搜，在這種情況下，家長(zhǎng)越來(lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：上大學(xué)的目的終究是為了就業(yè)。

　　什么才是一所好的大學(xué)呢?就業(yè)是檢驗(yàn)一所大學(xué)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，然而不是說(shuō)找了一個(gè)活，有了份工作就叫就業(yè)，起碼要專業(yè)對(duì)口，通過(guò)企業(yè)的面試，薪資待遇高，未來(lái)以后有廣闊的發(fā)展空間才叫就業(yè)，那么，那些名校的畢業(yè)生就業(yè)情況如何呢?可能未必和你想的一樣?！　?/p>

　　“重普輕職”的觀念需破除

　　這些年，“雞娃”“教育內(nèi)卷”現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，隨著人民生活水平不斷提高，家長(zhǎng)越來(lái)越重視教育，甚至花大量的精力和條件為孩子教育買單，“好大學(xué)”等于“好出路”的思想依然根深蒂固。

　　另一方面，隨著今年5:5分流的限制，很多學(xué)生和家長(zhǎng)隨波逐流，選擇中職，然而中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不高，成長(zhǎng)環(huán)境差，畢業(yè)沒(méi)工作等壓力。

　　在這種觀念影響下，連“北大畢業(yè)生賣豬肉”都成了“大逆不道”的行為，他們常常認(rèn)為名校畢業(yè)就必須都要從事高精尖領(lǐng)域的工作，躋身于社會(huì)頂流，遠(yuǎn)離“下里巴人”。事實(shí)呢?遠(yuǎn)非如此。

　　就北京工商管理專修學(xué)院的學(xué)子來(lái)說(shuō)，從名校畢業(yè)的研究生來(lái)參加IT類專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行再就業(yè)的，也有高職類學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)的，他們皆取得了吸睛的成績(jī)和高額的薪酬。要知道，無(wú)論是名校也好，還是高職生，在崗位需求面前都需要跨過(guò)專業(yè)這道坎。

　　職校學(xué)生就業(yè)好于普通高校大學(xué)生

　　據(jù)《時(shí)代周刊》文章稱，近年來(lái)，高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難逐年加劇，6月份青年失業(yè)率高達(dá)19.3%。

　　北京工商管理專修學(xué)院作為一所新型職業(yè)教育院校，自2014年教育改革以來(lái)，教育教學(xué)受北京市教委和社會(huì)一致好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)薪資屢創(chuàng)新高，2021年14000元以上，就業(yè)率高達(dá)98%。　　

　　從數(shù)據(jù)上看，北京工商管理專修學(xué)院近幾年的就業(yè)率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通高校的均值。　　

　　“唯學(xué)歷論”將向“唯能力論”轉(zhuǎn)變

　　今年，國(guó)家新修訂的《職教法》第十四條提出“在義務(wù)教育背后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展?！?/p>

　　在教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季在會(huì)上表示，要加快建立“職教高考”制度，深化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度的改革，通過(guò)擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在“職教高考”中的招生計(jì)劃，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)方面與普通學(xué)校的學(xué)生享有平等的機(jī)會(huì)。

　　這也意味著，在未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)上，職教生不僅擁有著同樣的專業(yè)資格和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，同樣可以考研、考公，真正打破“唯學(xué)歷論”，樹立“唯能力論”，這一趨勢(shì)也將成為發(fā)展職業(yè)教育、促進(jìn)社會(huì)青年平等就業(yè)的重中之重?！　?/p>

　　北京工商管理專修學(xué)院教育為學(xué)子們撐起一片天

　　在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無(wú)論是名校還是普通學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都應(yīng)順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，跟隨時(shí)代的步伐，想不被淘汰或不為就業(yè)發(fā)難，應(yīng)放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)技術(shù)。無(wú)論你擅長(zhǎng)文科還是擅長(zhǎng)理科，都可以在這個(gè)包容的時(shí)代下選擇自己感興趣的賽道。

　　比如文科生可以從事互聯(lián)網(wǎng)跨境電商，或?qū)W習(xí)視覺(jué)設(shè)計(jì)等，如果你對(duì)數(shù)字比較敏感可以學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)專業(yè)，如果你喜歡玩游戲，希望將游戲變成自己的職業(yè)，那么也可以學(xué)習(xí)游戲開發(fā)專業(yè)，如果你喜歡編程擅長(zhǎng)邏輯分析能力，選擇智能應(yīng)用、軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)等專業(yè)都將為你未來(lái)的職業(yè)道路加分。

　　北京工商管理專修學(xué)院以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以企業(yè)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，以成人成才同步教育為特色，以打造高薪就業(yè)為目標(biāo)，30年專注于IT互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能型人才培養(yǎng)，與此同時(shí)，學(xué)校高薪聘請(qǐng)具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理全職授課，所學(xué)即是所用，通過(guò)“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化”提升教師們的授課技能，通過(guò)“產(chǎn)教融合，校企合作”的方式，升級(jí)更新課程體系，從教學(xué)質(zhì)量和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目上保證學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。多年來(lái)，為國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)輸送了幾千名優(yōu)秀的技術(shù)人才?！　?/p>

　　曹德旺在給大學(xué)生的告誡中稱：天下事沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，什么事情都有可能發(fā)生，所以最明智的選擇就是把自己的所學(xué)變成手藝，再求日后的發(fā)展。言外之意就是一技之長(zhǎng)比學(xué)歷更重要。所以，對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論你擁有怎么樣的優(yōu)勢(shì)，先選擇正確的事，然后再正確地做事，不斷突破極限，才能在職場(chǎng)越走越遠(yuǎn)。