一個(gè)國家的人掌握兩門語言，有助于兩個(gè)國家的交流。但如果國際交流方向需要轉(zhuǎn)變，就需要整改。因?yàn)闆]必要讓國民繼續(xù)學(xué)三種語言來增加教育成本，甚至對國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生副作用。就像有的日企德企會來中國的某些中學(xué)捐款，讓該校內(nèi)所有學(xué)生變英語為日、德語，加強(qiáng)文化交流，日后大概率會有學(xué)生進(jìn)入社會后選擇與自己第二語言相關(guān)的工作，有助于兩國交流。
? ?對于一些小國家，他們會直接將某門語言作為第二母語來教授，比如阿爾及利亞學(xué)法語、哈薩克斯坦學(xué)俄語，是國家的經(jīng)濟(jì)需求。
? ?但鵝國卻借此加強(qiáng)了也說俄語國家的控制，導(dǎo)致現(xiàn)如今很多原獨(dú)聯(lián)體國家都希望取消或弱化了俄語的地位。（詳情見“彌賽亞意識”與俄羅斯“大國主義”外交論文、烏克蘭mmzy崛起、哈薩克mzzy崛起等 ），未避免再被刪動態(tài)各種歷史細(xì)節(jié)不做展開敘述。
? ?首當(dāng)其沖的波羅的海三國，最先斬?cái)嗯c俄語的聯(lián)系，其次是高加索三國，再其次是中亞四國，最終大約僅剩烏白哈三國由于國內(nèi)存在大量俄族延緩了進(jìn)程。（ps：這一系列改革都使鵝與其發(fā)生了地緣政治危機(jī)甚至沖突，國際范圍也引發(fā)過短暫關(guān)注）
? ?烏哈兩國的最終選擇都是，對外倒向其他周邊國家，對內(nèi)發(fā)展民族主義。我個(gè)人態(tài)度是極其反對民族主義的，但我想不出這兩位小國的其他更優(yōu)選擇。我也沒資格在這種大事上鍵政。
? 烏的選擇我就不說了，eu wu也?；谒倪x擇吵架。
? 單說一下哈薩克斯坦的選擇，對外加入突厥國家聯(lián)盟與我國的多項(xiàng)合作，經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)與土耳其、中國的聯(lián)系，中亞貿(mào)易增長一年內(nèi)37%. 對歐美大量增派留學(xué)生：以下是數(shù)據(jù)；
2010年，哈薩克斯坦留學(xué)的人數(shù)為8,214人。
2015年，哈薩克斯坦留學(xué)的人數(shù)為20,638人，相比2010年增長了約2.5倍。
2019年，哈薩克斯坦留學(xué)的人數(shù)為40,733人，相比2015年增長了約2倍。
2020年，由于新冠疫情的影響，哈薩克斯坦出國留學(xué)的人數(shù)有所下降，但具體數(shù)據(jù)尚未公布。
? ?ps:{感謝新疆哈族的默默宣傳、努力與付出，民族團(tuán)結(jié)萬歲}
? ?然而哈薩克的腳步并不是一帆風(fēng)順的，由于與鵝的多種競爭關(guān)系，鵝也發(fā)起了對哈的制裁與多項(xiàng)合作的撤銷。甚至北部局勢引得人人心惶惶，生怕外蒙、頓盧之事在哈薩克重演。
? ?我們作為種花家人我們比任何人都知道一個(gè)國家爭取主權(quán)的困難與意志，衷心祝福哈薩克斯坦，中哈友誼萬歲。