感覺在b站待了這么久不投電東西可惜了，投一個(gè)玩玩。

很久以前寫的，大概率不會(huì)再更新了

反正專欄也沒什么人看，過幾天就刪了

清晨，朝霞在東邊的天空中暈染開來，微風(fēng)拂過，夏日的暖意蕩漾在四周，秋日仿佛還未到達(dá)。這是上學(xué)的必經(jīng)之路，四面八方來的同學(xué)在這個(gè)路口匯集。我深吸一口氣，緊走兩步跟上他們。一邊左右搜尋著認(rèn)識(shí)的人，一邊跟著稀稀拉拉的大部隊(duì)向?qū)W校走去。

毫無疑問，我們是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，但校服袖口那抹鮮艷的顏色正時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們的不同。其實(shí)，根本不需要用校服袖口區(qū)分，大部隊(duì)中三三兩兩聚集在一起的，全部都是袖口顏色相同的同學(xué)。

我所在的學(xué)校是因它獨(dú)樹一幟的教學(xué)管理方式——分層教學(xué)，而名聲大噪。分層教學(xué)這個(gè)名詞并不稀奇，但大多數(shù)學(xué)校的分層，僅僅是在上課時(shí)去往不同的教室，而我們學(xué)校的分層則做的及其徹底。學(xué)校一共有四棟樓，初中三個(gè)年級(jí)每個(gè)年級(jí)占一棟，每棟樓算上地下都有七層。頂層是各年級(jí)的主任和老師的辦公室。三四層是“A層”各年級(jí)的學(xué)霸都分布在這兩層，一二樓是“B層”，是無力成為學(xué)霸但仍有些成績(jī)的學(xué)生的容身之處。底下一二層則是“C層”，“收留”那些似乎對(duì)學(xué)習(xí)不開竅的人。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，大概連呼吸新鮮空氣的資格也沒有，我想。第四棟樓有各大會(huì)議室、活動(dòng)室、食堂，以及學(xué)校高層的辦公室。

初一入學(xué)考試一結(jié)束，全年級(jí)的同學(xué)就按成績(jī)分配到不同的樓層。ABC層之間嚴(yán)禁串層，實(shí)際上，除了上操期間，不同層之間幾乎沒有交流的機(jī)會(huì)，就連校服也會(huì)用不同顏色作區(qū)分：A層紅色，B層綠色，C層黃色。學(xué)校也因此得到了一個(gè)響亮的名號(hào)：紅綠燈中學(xué)。每個(gè)學(xué)期初會(huì)有升層考試，只有在那時(shí)才有機(jī)會(huì)翻身，但概率很小。

我低頭看向自己的袖口，是春季剛出新芽那樣的嫩綠色，我其實(shí)很喜歡這種顏色，如果它被不用來區(qū)分的話。我在B層，我的文科成績(jī)都不錯(cuò)，理科成績(jī)就不太好看了。幸好，盡管學(xué)校十分看重理科，我的文科成績(jī)也足以讓我免遭降層的風(fēng)險(xiǎn)。

忽然，有人拍了一下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭，驚喜的叫出聲：“林霏！”

林霏跟我同住一個(gè)小區(qū)，在惡補(bǔ)了一個(gè)暑假的理科和英語之后，終于在一個(gè)星期前的升層考試中取得了好成績(jī)，從C層升到了B層。今天是出考試成績(jī)的日子，升降層的同學(xué)會(huì)在出成績(jī)前被通知。

我們一路說笑，不一會(huì)兒就到了學(xué)校大門口。在這里，匯集的大部隊(duì)又分散成三條隊(duì)，袖口顏色相同的同學(xué)在一隊(duì)，中間被警戒線隔開。

?

“哈哈，你不行啊，才考這點(diǎn)分?！?/p>

“唉，這題為啥不選B??？”

“啊——我把選擇題涂串了！”

還沒到到教室門口，喧鬧的聲音就溢了出來，隨后就看見了白茫茫的一片。9科考試的試卷和答題紙本來被堆在講臺(tái)上，等著早到的人發(fā)下去。人已經(jīng)來了一半，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)寠Z自己地答題紙，講臺(tái)上早就是一片狼藉。一部分試卷被好心人發(fā)下去，歪七扭八地散在桌子上。窗戶沒關(guān)，晨風(fēng)吹過，這些試卷又跌到地板上。這樣，教室里的到處散落著試卷。

“唉，你們好歹先把窗戶關(guān)了啊?！蔽覜_著歡騰的人群叫到，意識(shí)到壓根沒有人聽到我說話之后，我一面彎腰拾起腳邊的卷子，讓它們物歸原主，一面緩慢朝座位的方向移動(dòng)。到座位上時(shí)，手里的試卷只剩最后一張了，我驚覺這張數(shù)學(xué)答題卡是我的，而我的手正蓋在寫著分?jǐn)?shù)的位置。我顫抖著將手挪開，“120，120，120......”我默念道，但隨即出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)大大出乎我的意料：“98?。?！”，我驚呼，絕望的癱在椅子上。

“沒事，這次成績(jī)普遍都不高，我才87?！弊谖腋浇拈|蜜溫晴走過來安慰我。

“我的天吶”，我翻了翻答題卡，對(duì)著滿是紅叉的卷面一陣感嘆?！斑@判得也太嚴(yán)了?！?/p>

“對(duì)，而且這次題出得太惡心了?！彼裏o比贊同，“我第四張答題紙幾乎沒動(dòng)?！?/p>

“我也是。”我說著整理了一下桌子上的卷子，開始對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析。剛算完總分，就聽到一聲熟悉的怒吼：

“大早上的都干嘛呢?。。　?/p>

聲音的來源是我們的班主任宋老師，她的聲音十分尖銳，能給耳膜帶來強(qiáng)大的精神沖擊。一時(shí)間，吵嚷的聲音戛然而止，一陣子桌椅歸位的聲音又響了一陣子過后，教室終于徹底恢復(fù)了寧?kù)o。

緊接著，我的初二校園生活就在班主任核藹可親地吼叫聲中拉開了序幕。

?