一、數(shù)據(jù)分析類常見問題

Q1論文為什么選擇這個研究方法or模型？

如果論文中含有實證部分，那么實證分析中所用的方法/模型是導師們最喜歡提問的超高頻問題。包括研究方法/模型的基本含義、算法原理、計算方式、與論文的適配情況等。

回答方向：

首先表明自己是在閱讀總結(jié)了大量的相關(guān)參考文獻，充分了解xx研究方法/模型的原理、作用之后，結(jié)合自己課題的研究目的，對比相同研究領域的多個方法后，才決定采用xx方法對自己的論文進行研究的。然后結(jié)合論文實證分析的內(nèi)容，介紹該方法是如何應用在自己的研究中的。

這就要求你一定要對自己論文所用方法的基本原理、以及分析步驟有一定的了解，最好能用簡短的幾句話概括出自己對該方法的理解。有關(guān)分析方法的原理，可以在答辯前，拿出5分鐘的時間閱讀SPSSAU幫助手冊內(nèi)容，就可以大概了解每一種分析方法原理以及需要注意的關(guān)鍵點，而這些同時也是導師比較愛提問的點。

二元logit回歸分析幫助手冊示例：

Q2你如何理解論文中的某個研究方法？

這個問題的答案導師想聽的一定不是書上的定義或者百度百科上拗口的解釋，他想聽到的一定是你自己對于該方法的認識以及理解，最好使用大白話進行解釋。

回答方向：

百度百科對于因子分析的解釋如下：

你可以參考SPSSAU幫助手冊說明這樣回答：

Q3論文數(shù)據(jù)是否可靠？是如何得到的？

如果不是純純純文科生，那么論文中肯定或多或少都會有用到數(shù)據(jù)，不可能一點數(shù)據(jù)都沒有。如果用到了數(shù)據(jù)，那么數(shù)據(jù)的收集和處理也都是導師喜歡提問的高頻問題。

回答方向：

如果數(shù)據(jù)是自己收集的，那么如實回答即可。比如常見的收集數(shù)據(jù)方式有統(tǒng)計局官網(wǎng)等網(wǎng)絡調(diào)查法收集整理的數(shù)據(jù)、通過問卷方式收集的數(shù)據(jù)、通過訪談調(diào)研等方式收集的數(shù)據(jù)。此類情況表述清楚即可。但是如果數(shù)據(jù)來源“不詳”，那么一定要確保能夠“自圓其說”，有些小改動老師可能看不出來，但是錯誤極其明顯的，還是不要抱有僥幸心理，還想蒙混過關(guān)，所以答辯前務必自己再檢查數(shù)據(jù)一遍，做到心中有數(shù)。

Q4論文樣本、變量等指標是如何選取的？

樣本、變量等指標選取問題，肯定不能是自己拍腦袋確定的，一定要有相關(guān)文獻支撐。比較常見的問題是指標的選取是否做到完整、沒有遺漏、樣本選擇是否合理、是否考慮了控制變量等。

回答方向：

表明自己是在查閱了相關(guān)文獻后，才確定了論文中所用的幾類指標。（小技巧：文獻綜述部分一般都會寫相關(guān)方向的一些研究，可以在回答時結(jié)合文獻綜述部分進行舉例說明，導師不會一個一個去核實文獻中是否含有你所說的的變量）。但是能做每個指標的選取都有理有據(jù)是最好的。

Q5數(shù)據(jù)中異常值、缺失值等是如何處理的？

與論文數(shù)據(jù)相關(guān)的提問，除了數(shù)據(jù)的收集之外，另一個比較提問的點就是數(shù)據(jù)處理相關(guān)問題。包括數(shù)據(jù)預處理、異常值、缺失值、無效樣本的處理、論文所用研究方法中數(shù)據(jù)的處理方式等幾個方面。

回答方向：

可以先簡單介紹一下論文收集數(shù)據(jù)中是否有異常值、缺失值、無效樣本，以及各自所占的比例情況。然后針對異常值進行了怎樣的處理、針對缺失值進行了怎樣的處理。可以查看SPSSAU有關(guān)異常值和無效樣本的幫助手冊說明。

有關(guān)研究方法中數(shù)據(jù)處理方式的說明，例如熵值法通常需要進行正向化逆向化處理?？梢圆榭聪嚓P(guān)幫助手冊說明。

Q6實證分析相關(guān)專業(yè)知識的提問？

如果遇見實證分析相關(guān)專業(yè)知識的問題，那么對同學們就是比較困難的了。一般遇到這樣的提問，說明你的實證部分是存在一些明顯的錯誤的。如果在論文中比較完整介紹了實證分析的過程并且沒有明顯錯誤時，通常導師不會再提問的。

回答方向：

在答辯之前，仔細檢查自己論文的實證部分，包括文字表述、操作步驟、計算公式、分析結(jié)論等是否有存在可能出錯的部分，或者前后結(jié)論矛盾等非常明顯的錯誤。如果答辯時遇到此類提問，自己不太有把握能回答的：可以試著能回答多少是多少，簡單地說明自己的理解，爭取導師的提示，巧妙應對。如果一點思路都沒有、沒辦法回答的：應該大大方方的承認自己確實對這個問題沒有研究清楚，并表示后面一定會認真研究這個問題。絕對不可以吞吞吐吐、抓耳撓腮、強詞奪理地進行狡辯，會給導師留下非常不好的印象。

Q7論文中相關(guān)專業(yè)名詞解釋的提問？

需要你解釋的相關(guān)專業(yè)名詞一般都是你的論文中出現(xiàn)的。可以自己去看論文中哪些名詞你不知道如何理解且可能和你專業(yè)相關(guān)的，稍加準備。

回答方向：

比如因子分析中有很多的專業(yè)名詞，如KMO、Bartlett球形度檢驗、特征根、方差解釋率等。這類研究方法中的專業(yè)名詞也可以查看SPSSAU幫助手冊說明，幫助手冊中對于每一個第一次出現(xiàn)的名詞都會提供通俗易懂的解釋說明，幫助大家理解。如下圖：

Q8圖、表的格式、內(nèi)容是否符合學術(shù)規(guī)范？

學術(shù)論文對于圖、表的要求都比較嚴格。通常表格都是標準的三線表格式，表格所包含的內(nèi)容也應該符合學術(shù)規(guī)范，知道什么需要展示，什么不需要展示。

回答規(guī)范：

首先說明論文是通過使用SPSS、SPSSAU、Excel、Stata等主流分析軟件得到的分析結(jié)果，并且參考了相關(guān)文獻的規(guī)范格式后進行整理輸出的，是符合學術(shù)規(guī)范的。

如果你是用SPSSAU進行的數(shù)據(jù)分析部分，那么得到的分析表格和圖片都是完全符合學術(shù)規(guī)范的。如果不是用SPSSAU進行分析的，那么也可以參考SPSSAU的輸出結(jié)果進行三線表分析結(jié)果的整理。輸出分析結(jié)果示例：

Q9數(shù)據(jù)分析使用什么軟件進行的？

如果問到數(shù)據(jù)分析部分是使用什么軟件進行的，那么基本就是答辯的送分題了，如何回答即可。目前比較本科生階段常用的數(shù)據(jù)分析軟件主要有SPSS、SPSSAU、Stata、Excel等。只要不是太小眾的，無法保證數(shù)據(jù)分析結(jié)果準確性的軟件即可。

二、常用方法的相關(guān)問題舉例

Q1方差分析需要滿足的前提條件有哪些？

從理論上講，方差分析有兩個前提條件，一是因變量Y需要滿足正態(tài)性要求，二是滿足方差齊檢驗。如果不滿足，此時可使用【非參數(shù)檢驗】進行差異性研究。也有文獻提及可將數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)換后使其更加接近或符合正態(tài)性，然后繼續(xù)使用方差分析，所以可嘗試進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，一般是對數(shù)據(jù)進行比如求對數(shù)，開根號等處理。理論上的正態(tài)分布并不存在，數(shù)據(jù)接近于正態(tài)分布更符合實際情況，因此接近正態(tài)分布的數(shù)據(jù)直接使用方差分析即可。

Q2線性回歸模型是否考慮了多重共線性問題？

在多元線性回歸模型中，自變量X之間線性相關(guān)的現(xiàn)象被稱為多重共線性。如果兩個自變量之間相關(guān)系數(shù)較大且接近1，則可認為回歸模型中存在多重共線性問題。相關(guān)系數(shù)檢驗法可作為初步判斷共線性的一種方法。VIF值是方差膨脹因子，反映了自變量是否存在多重共線性，可以衡量多重共線性的嚴重程度。一般認為VIF值大于10，則存在多重共線性問題（嚴格大于5）。

Q3非標準化回歸系數(shù)與標準化回歸系數(shù)有何區(qū)別？

非標準化回歸系數(shù)：構(gòu)建回歸模型使用非標準化回歸系數(shù)，它是方程中不同自變量對應的原始回歸系數(shù)，反映了在其他自變量不變的情況下，該自變量每變化一個單位對因變量作用的大小。通過非標準化回歸系數(shù)構(gòu)建的回歸方程，才可以對因變量進行預測。

標準化回歸系數(shù)：自變量對因變量影響大小的比較是通過標準化回歸系數(shù)進行比較的。標準化回歸系數(shù)，是對自變量和因變量同時進行標準化處理后所得到的回歸系數(shù)，數(shù)據(jù)經(jīng)過標準化處理后消除了量綱、數(shù)量級等差異的影響，使得不同變量之間具有可比性。

Q4量表的可靠性怎么保證？

通過信效度分析確保量表的可靠性。信度分析用于測量樣本回答結(jié)果是否可靠，即樣本有沒有真實作答量表類題項。?克隆巴赫信度系數(shù)如果在0.8以上,則該測驗或量表的信度非常好；信度系數(shù)在0.7以上都是可以接受；如果在0.6以上，則該量表應進行修訂；如果低于0.6，量表就需要重新設計題項。

效度分析用于測量題項(定量數(shù)據(jù))設計是否合理，通過探索性因子分析方法進行驗證；心中預期的變量與題項對應關(guān)系，進行因子分析后，因子與題項對應關(guān)系二者預期基本一致時，則說明具有良好效度水平。

更多問題可以參考相關(guān)研究方法SPSSAU的幫助手冊說明。

三、答辯流程

①自我介紹

（包括性別、專業(yè)等，自我介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、禮貌得體。）

②答辯人陳述

（結(jié)合PPT進行論文陳述，包括論文題目、研究背景、選題目的及意義、實證分析過程、研究結(jié)論等）

③提問答辯

（答辯教師在答辯人自述完成后，針對論文內(nèi)容進行提問，一般由淺入深進行提問，有問有答，采取答辯人當場作答的方式。）

④結(jié)束致謝

（答辯完成后，答辯人進行致謝，感謝導師們在畢業(yè)設計及論文寫作方面給予的幫助，致謝完成后退場。）

⑤評定成績

（所有參加答辯的學生逐一完成答辯后退場，答辯會結(jié)束。然后答辯教師舉行會議，對畢業(yè)論文質(zhì)量和答辯情況進行評定，最終擬定答辯成績及評語。）

四、總結(jié)

• 在答辯之前，對照SPSSAU幫助手冊，仔細看一遍論文中涉及的分析方法相關(guān)知識；
  
• 一定要對自己論文所用的方法、理論做到心中有數(shù)，導師提問不會脫離你的論文內(nèi)容；
  
• 會回答的，有把握講清楚的：可以大方簡單說明理由進行答辯；
  
• 不太有把握講清的、模棱兩可的：可以嘗試進行回答，爭取導師提示，巧妙應對；
  

• 完全不會的：大方承認自己對該問題尚未研究清楚，后面會仔細研究。

答辯終極秘籍：

“只答不辯，問就道歉?！?br/>

道歉公式=感謝導師指出+承認自己不足+后期改進方法

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