人類的進步是以簡化為代價的

2021-11-13

記得以前看過一部電影，說的是這個世界的所有規(guī)則和運轉(zhuǎn)都是小孩子在控制的，等到小孩子開始說話的時候，那么就會忘記所有的事情，然后變成一張白紙，開始成為我們眼中的孩子。

其實我很喜歡這個設(shè)定，因為這個設(shè)定和我的一個想法很像。很多人說孩子很傻，什么都不懂，需要學(xué)習(xí)，而我并不這樣認為，我認為的是孩子什么都懂，只是只知道皮毛罷了，需要的是深入。我認為人，或者說人的所謂學(xué)習(xí)，其實就是從一塊巨大的陸地上，開始蓋房子。這塊陸地有很多的方格，每個格子上有一個名稱，孩子們選擇了自己想要的那個格子，然后開始蓋房子，有的蓋了一半，有的蓋成形了，但是這塊地的考驗是誰蓋的高，當然穩(wěn)也是重要的，只是優(yōu)先高罷了。

我們平常在很粗糙的社會里面，比如說你吃香的、喝辣的多了之后，你就很難感覺到食材本身的那種差異了。另外一個就是我們聞東西也是，聞的都是太強烈的東西之后你就很難知道這個差異，比如說講到茶道。

我以前不知道茶道到底是什么？我以為就是一幫閑得無聊的人坐在那里，暈來暈去的，后來有一次我真正地體驗過一遍喝茶的過程之后，第一遍怎么喝，怎么感受這個味道。一點點你跟著他進去之后，到最后他給你三杯不同的清水，你明顯的可以喝得出來，這一杯水和那一杯水之間不光是味道的差別，甚者是你會覺得這一杯水很容易被你的那個舌頭下面這地方吸收，還有一些水就很難咽下去，這種差別簡直不可言狀。

這就是很多人說的水硬、水軟，特別精細的感覺，他都能感覺到，明明是平淡無味的水，他能夠有觸覺的那種感受。

在心理學(xué)上有這樣的一個觀點：實際上絕大部分的人在童年的時候他們都是很敏感，比如說桌子上有五十張紅色的紙，一般的大人需要有十個色差才能分辨出這個紅色和那個紅色的差別，但是小孩子只要一個色差就知道。就像是張藝謀找日本大師做紅色一樣，其實味道也是一樣的，我們的大腦到成年的時候大概只有四分之一在使用，但小孩子不是，他是整個大腦都在使用的。

他們說有的小孩甚至能聽到螞蟻在走路的聲音，雖然我覺得聽到很恐怖，但是如果你把這些小孩的這些保留下來呢？比如說帶在他去原野里面，聞各種草的味道，風的味道，風是有味道的。比如說音樂也是一樣的，你到在大自然當中它各種的音樂都有，但如果你很小的時候就開始聽這種鋼琴曲，甚者是CD里面音樂的時候，所有的旋律都被變成七個音符了。

人類的進步其實是以簡化為代價的。

標簽化，概念化，就是那種大致的那種分類，它像一個框，像一個抽屜。有個抽屜原理就是說有五個包放在四個抽屜里頭，它一定是有一個抽屜里頭是有兩個包。如果這個抽屜的量和這個要裝的東西有一個差別的話，它一定會犧牲它們之間的差異性。

歸到同一個類里頭，它就帶來了一個損耗，就是粗糙，是簡化，不過好處就是它省事。

所以那些開智很早的小孩往往成就都不大，原因就在于他過早的進入了成年人所建立起來的一個格式化的世界里面去了?；廴苏Z遲，有很多很聰明的人，是三四歲的時候才開始說話的，愛因斯坦就是。

他在三歲以前因為他無法表達，他也無法進入成人的格物致知化的世界里面，他就很容易的去辨別事物的本然。比如說我們講到的蘋果，你講到蘋果的時候呢我們想到的就是蘋果這兩個字，但是你對一個小朋友來說。你跟他說蘋果的時候呢，他的大腦里會產(chǎn)生全息的這個蘋果的顏色，它的味道，它的香味，它的觸感，第一次見到它的情景，所有這些東西，像一個五彩繽紛的一個夢境。

一切后天學(xué)習(xí)成人化的過程都是簡單化的過程。

————完————

笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，

笑來笑去，笑自己原來無知無識。

觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，

觀上觀下，觀他人總是有高有低。