那么，體弱堡貝在園所中，會得到怎樣的照護(hù)呢？保健醫(yī)生會對新入園的堡貝進(jìn)行全面的摸底健康檢查，了解體弱堡貝的既往史、現(xiàn)病史、喂養(yǎng)史、家族病史等情況，做到心中有數(shù)。在堡貝上學(xué)期間，園所需要動態(tài)觀察他們的生長發(fā)育情況，監(jiān)測重要指標(biāo)并做登記管理。體弱堡貝的管理是幼兒園全園動員、各司其責(zé)的一項(xiàng)重要工作。由園長主導(dǎo)統(tǒng)籌、保健醫(yī)師指導(dǎo)具體的保健、衛(wèi)生、治療工作，保教人員開展護(hù)理、專案記錄等工作，觀察堡貝每日飲食、睡眠、情緒、排便等狀況，營養(yǎng)師則根據(jù)堡貝需求情況的不同，配置營養(yǎng)豐富的膳食。保教結(jié)合，共同呵護(hù)體弱堡貝的健康。

科學(xué)的飲食調(diào)理和適量的運(yùn)動鍛煉是幫助體弱堡貝恢復(fù)健康最有效的輔助方法。大部分體弱堡貝的腸胃功能也較弱，胃口不佳，每日主要食物的攝入量基本無法達(dá)到需求量，沒有足夠的營養(yǎng)攝入，當(dāng)然無法身體棒棒，營養(yǎng)師將設(shè)計(jì)食療方案，逐步增加堡貝的肉、蛋、奶、蔬菜等的攝入量，在4-8周的時間內(nèi)做到營養(yǎng)攝入趨于平衡。如有貧血的堡貝，膳食中可安排動物肝臟或血、瘦肉等，顯著提升體弱堡貝的血色素。

體弱的堡貝除了食欲不佳，一般還有挑食的毛病，保育員要耐心引導(dǎo)，鼓勵他們少量品嘗、細(xì)嚼慢咽，用少盛多添的方法逐步讓堡貝不挑食、增加攝入量，教會堡貝們用正確的姿勢用餐，并對他們的每一點(diǎn)嘗試和進(jìn)步加以表揚(yáng)，調(diào)動他們的用餐積極性。

營養(yǎng)保證之后，鍛煉也不能少，戶外活動鍛煉能增強(qiáng)堡貝們的體質(zhì)，促進(jìn)他們的生長發(fā)育，活動量應(yīng)由小到大逐步交替，動靜結(jié)合，用游戲調(diào)動他們活動的積極性，促進(jìn)堡貝們自覺自發(fā)地參與到活動鍛煉中。

我們也將幼兒健康知識教育和健康行為訓(xùn)練融入日常保育中，通過兒歌、故事等對堡貝們進(jìn)行日常的衛(wèi)生常識教育，教導(dǎo)堡貝們勤洗手、多通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和保健意識，讓堡貝做自己健康的小小衛(wèi)士。

體弱堡貝只是在發(fā)育階段與同齡人相比略有參差，經(jīng)過細(xì)心的照護(hù)，一樣能茁壯成長為身體棒棒的健康堡貝。我們應(yīng)對他們給予更多的關(guān)心與幫助，每個人都會有身處弱勢需要幫助的時候，吉的堡倡議堡貝們對小伙伴不排擠、不霸凌，珍惜相逢的友誼，一起手拉手度過快樂的幼兒園生活。

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