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剛剛看《今日說法》，里面有一個(gè)農(nóng)民，因?yàn)樽錾馇穫氲搅藲⑷蓑_保，然后等等一系列的事情做下來，殺了一個(gè)“精神有點(diǎn)問題”的流浪漢，偽裝成是自己開車出了交通事故，然后縱火燒車，騙保。

一系列看警方的偵破，其實(shí)沒有太大的阻力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有知識(shí)的人和一個(gè)沒有太多知識(shí)的人，在思考上有多少差別——“掩耳盜鈴”。所以說，知識(shí)很重要。

再當(dāng)主持人讓一個(gè)教授發(fā)表評(píng)論的時(shí)候，這“位”教授就很篤定地聲稱，這個(gè)“犯罪分子”沒有智商、情商、法商、德商等等等等——同樣的掩耳盜鈴。

對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)過眾多知識(shí)的我而言，這樣的發(fā)言不僅是可笑的，也悲哀的。事實(shí)呢？事實(shí)會(huì)是這么簡單的嗎？

社會(huì)的貧富差距呢？教育的作用呢？這些社會(huì)上的不完全之處就可以被忽略，而單單將罪責(zé)加之于這個(gè)農(nóng)民嗎？這個(gè)農(nóng)民的罪，在于沒有足夠的知識(shí)，而想碰運(yùn)氣賺大錢，不考慮分析就進(jìn)行了投資，失敗以后不總結(jié)，賭氣借高利貸繼續(xù)營生，虧了五十萬以后，仍舊自欺欺人，覺得保險(xiǎn)公司的錢好騙，覺得殺一個(gè)流浪漢沒有人會(huì)在意······等他進(jìn)了大牢，依然袒護(hù)他的家人，我看了，我判斷，也許并不是他一個(gè)人的主意······但是，你還能抓他一家嗎？

（看到的一句原話：“公安機(jī)關(guān)的職責(zé)是保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全?！眱H此而已。）看了整個(gè)偵破過程，只覺得費(fèi)心費(fèi)力，還有一些環(huán)節(jié)可以簡化，可以加快辦案的進(jìn)展。比如：火車飛機(jī)的乘坐需要身份證，而長途汽車不需要；很多監(jiān)控還是要公安民警看錄像帶，沒日沒夜，人歇機(jī)子不歇，700多個(gè)G；

當(dāng)然，如果不親眼看到，你就不知道在更偏遠(yuǎn)的地方是什么樣子，也不會(huì)去在意，當(dāng)你享受著的時(shí)候，甚至只是身處安逸的時(shí)候，還有他人實(shí)在怎么樣的受苦。愧疚嗎？想要放棄嗎？剛剛開始都無法接受嗎？習(xí)慣于自我欺騙？習(xí)慣于避而不見了嗎？

如果我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，獲得時(shí)代、社會(huì)、國家所帶來的便利，而不去有所回饋的話，悲傷的命運(yùn)，又是否會(huì)有一天重現(xiàn)在我們身上？如何讓義務(wù)教育變成精英教育？如何才能改變著一切？超越這個(gè)時(shí)代的局限······命運(yùn)與變革的種子孕育在我們每個(gè)人體內(nèi)，只看我們是否能抓住。

我們受過教育的人，站在更高的地方，這叫做精英，精英可以有更好的生活與各種條件，但是，“民足，君孰與不足”？倘若要追求更遠(yuǎn)大、宏偉的事物，一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)小團(tuán)體的力量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（即便是我個(gè)人，也還是不成熟的，多方面的思考也是有缺陷的，以上僅供參考學(xué)習(xí)）