? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?新起航 ?共成長 ?贏未來

???平利縣長安鎮(zhèn)中心小學(xué) ?謝冰

? ? 暑期教師繼續(xù)教育，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自己的認識能力和專業(yè)知識水平,但同時我又深刻意識到了自己所存在的不足之處,深刻意識到了新時代的緊迫性。通過認真學(xué)習(xí),使我深刻了解到:小學(xué)教師繼續(xù)教育是師資教育的組成部分,是提升全員在職教師素養(yǎng)和提高教育專業(yè)化水平的途徑,也是全面推行師資綜合性教育改革的重要關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,自己在與實踐有機地結(jié)合著不斷的實踐,獲得了相當大的提高?，F(xiàn)把自己的一些學(xué)習(xí)體會分析小結(jié)如下:

? ? 教師教學(xué)方式改革是直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)方法的建立、完善和變革的關(guān)鍵因素,是直接改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要基礎(chǔ)。在推動教師課堂教學(xué)方式改革的過程中,就需要對老師教育教學(xué)進行"四變"。

? ? 一是教師教育職能的轉(zhuǎn)換。從過去的領(lǐng)導(dǎo)者、控股股東、指導(dǎo)人、仲裁人為,現(xiàn)在的參與者、幫扶人、引路人、組織者等。從施與者轉(zhuǎn)變成指明方向者,從講壇進入學(xué)習(xí)者中,參與學(xué)習(xí)者發(fā)展的全過程,感受共同發(fā)展的喜悅。而對于飛速發(fā)展的科技知識來說,在今天教育信息化的大平臺上,老師的絕對地位已不再,所以老師成為終生學(xué)習(xí)者中的首當其沖者,有著非凡的教育價值。從前提倡的換位思考、思維平等、了解學(xué)生等觀點,到今天已經(jīng)自然而然地變成了教育的行為。

? ? 二是教學(xué)策略的改變。探索符合教學(xué)方式變化的課程設(shè)計的變化,形成了適應(yīng)學(xué)習(xí)方式變化的教學(xué)模式群,通過開放、使用教育資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造了平臺,探索長假、短假期、平時作業(yè)方式的變化,讓學(xué)生創(chuàng)造實驗場、體會場,體會獨立、了解、探索學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)者的作業(yè)方式由昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一知識的延伸流程,變?yōu)榻裉飚a(chǎn)生問題、尋求解決這一貫穿整個教學(xué)全過程的行為。

? ? 三是教學(xué)方式的改變。重情境、重民主、重流程、重指導(dǎo)、重體會。要重視對學(xué)生語言綜合意識的培養(yǎng)與鍛煉,重視以學(xué)生為主導(dǎo)的有意義的語文實驗教學(xué)活動,努力營造輕松愉快、向上下功夫的教學(xué)氛圍。比如:城關(guān)小學(xué)劉恩姬老師在《貓》一課教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫,"虛擬動物們"的場景,接著用所學(xué)過的詞語互相交談講述自已最喜歡的哺乳動物們,并且給小伙伴們說一說小動的相同與差異。他們都學(xué)得生趣盎然、主動性積極,創(chuàng)新能力也受到了良好鍛煉。

? ? 還課堂給孩子,把課堂變成了他們探索的殿堂,這也是現(xiàn)在老師們所要求的另一種境界,就是連一個細節(jié)也不放過。課堂上允許他們以自己的形式體驗、表現(xiàn):可以用詞語說明;可以用活動演示;也可以用物品展示等。通過這些課程設(shè)計,大大開闊了孩子的思路,也真正實現(xiàn)了他們自己探究的過程。以學(xué)習(xí)任務(wù)群為驅(qū)動，提升文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達。

? ? 四是課程展示形式的變化。強調(diào)了信息教學(xué)和課程教育的融合,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了便捷、高效、大容量的資訊高速公路,從而推動了課程模式的變革。同時強調(diào)了教師信息技術(shù)素質(zhì)的訓(xùn)練與提升,開展課程,從而推動了信息教學(xué)和課程教育的融合。目前基于信息技術(shù)的在線課程已經(jīng)成為了很多老師正在探討的課程,因為這樣就可以提供了更加豐富多元的課型。嘗試教學(xué)的開心詞典等,都是更加鮮活高效的表現(xiàn)形式。

? ? 計算機技術(shù)已被廣泛,深刻地運用在每一領(lǐng)域中,也深刻變革著人類的學(xué)習(xí)、工作與生活方式,使教學(xué)活動更加豐富多彩,工作更加有效率,生活也更加有趣味?，F(xiàn)代計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展,既給教學(xué)提供了巨大的挑戰(zhàn),又給教學(xué)提供了無數(shù)的新機會。為面對信息時代的巨大挑戰(zhàn),教育者應(yīng)當更加自覺地利用當代計算機的技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)思想。

? ? 我參加本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),豐富了我的語文教育學(xué)習(xí)工作的觀念，更新了的我語文新教師的學(xué)習(xí)思想與教育學(xué)習(xí)的教育思想,開闊了我胡語文學(xué)習(xí)研究的新思想眼界和教育整體工作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)思路,提升了的我語文全新時代的傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)教育新思想理念、新認識境界和新語文思想境界,更充分地激發(fā)出了的我對學(xué)習(xí)與教育好中國傳統(tǒng)優(yōu)秀語文傳統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的極大的熱情與勇氣和堅定學(xué)習(xí)信心,在今后這及今后的任何一些日子時間里,我也都一定將會努力并不斷的積極努力地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)學(xué)科理論知識,不斷積極的充實拓展與豐富充實自己平日所學(xué)過的相關(guān)課外閱讀知識面,用最新理論及實踐指導(dǎo)好自身進行教學(xué)探索和教改實踐,把進一步在實踐中探索實踐教育、教學(xué)規(guī)律有機結(jié)合一起來,努力并在學(xué)習(xí)實踐教育中繼續(xù)做一個真正的專家型、學(xué)者型和合格型的教師,堅信自己能永遠地?zé)o愧于"人類的靈魂工程師"的這一崇高稱號。

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