小孩智力低下怎么辦？
每個(gè)孩子的發(fā)育和性格都是不一樣的，每個(gè)孩子的智力也是有很大的區(qū)別，但是對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，孩子的智力是需要及時(shí)的開(kāi)發(fā)，這是需要和父母一起鍛煉的，所以在孩子出現(xiàn)了智力不如別的孩子時(shí)，媽媽該怎么做？那么小孩智力低下怎么辦？
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一.智力低下有哪些表現(xiàn)？
1、吃奶困難和咀嚼慢
吸奶是孩子天生的本領(lǐng)，如果孩子在吸奶的過(guò)程中出現(xiàn)吸允困難，經(jīng)常出現(xiàn)吐奶的問(wèn)題，以及喂養(yǎng)困難，寶寶在吃固定食物時(shí)難以下咽并且出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。那這個(gè)時(shí)候父母一定要注意，這可能是孩子的神經(jīng)系統(tǒng)受到了損害。
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2、多動(dòng)好動(dòng)
很多父母都認(rèn)為多動(dòng)是孩子的天性，可是孩子在4-5歲還存在非常明顯的多動(dòng)癥狀，這可能是孩子智力落后的表現(xiàn)。因?yàn)槎鄤?dòng)很難讓孩子注意力集中，如果注意力嚴(yán)重分散，孩子的注意廣度就會(huì)非常狹窄。
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3、視力和聽(tīng)力發(fā)育不全
當(dāng)孩子出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的視聽(tīng)缺陷的時(shí)候，孩子的感知速度會(huì)減慢，這在一定程度上會(huì)影響孩子與周圍的交流，長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子就會(huì)在交流上有很大的障礙，這有不利于孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)育。
4、對(duì)周圍環(huán)境感應(yīng)差
一般來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)于陌生的環(huán)境或是事物都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇心，很多寶寶在醒來(lái)后都喜歡看看這個(gè)、看看那個(gè)。但智力低下的孩子會(huì)對(duì)周圍的一切都漠不關(guān)心，也不會(huì)和父母交流和對(duì)視，不論身邊的人再怎么逗他，他都會(huì)表現(xiàn)出置身事外的感覺(jué)，顯得特別的“老實(shí)”。
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5、相貌體態(tài)異常
據(jù)研究表明，先天性智力低下的孩子，和一般的孩子在面部和體態(tài)方面相比，都會(huì)存在很多的不同。比如舌頭一直都拖放在外面、經(jīng)常性地流口水等等情況。
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智力低下也稱為精神發(fā)育緩慢或是智能遲緩，是指孩子在小兒發(fā)育時(shí)期內(nèi)，智力明顯要低于同齡孩子的平均水平，并伴有一些社會(huì)適應(yīng)行為缺陷的一種疾病。
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如果遇到這樣的情況，建議父母帶孩子去醫(yī)院做一個(gè)詳細(xì)的全身檢查，早診斷早治療是幫助孩子恢復(fù)健康的關(guān)鍵。除此之外，建議父母多和孩子說(shuō)話溝通，讓孩子經(jīng)常和周圍的小朋友玩耍，在一定程度上能夠幫助他增長(zhǎng)自己的智力，有助于大腦的開(kāi)發(fā)。
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二.小孩智力低下怎么辦？
1、記憶力、數(shù)字計(jì)算能力
包括兒童注意力訓(xùn)練、注意力、記憶力訓(xùn)練、記憶增強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶訓(xùn)練和多種能力協(xié)同訓(xùn)練。
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2、運(yùn)動(dòng)能力
訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動(dòng)作的熟練程度，還要訓(xùn)練孩子肢體的靈活性和準(zhǔn)確性，從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細(xì)動(dòng)作，最后能拆裝物品等復(fù)雜動(dòng)作。輔助治療，運(yùn)動(dòng)肯定不能少。
3、語(yǔ)言能力
在孩子還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，就要對(duì)孩子說(shuō)話和與孩子進(jìn)行感情交流。讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)、對(duì)話、兒歌、故事等，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言感知與理解能力，并在娛樂(lè)中教會(huì)孩子發(fā)出單音，直到教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的字詞句子。
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