以下是心理治療初級師考試真題題庫及答案備考資料供大家參考！

本文為節(jié)選匯編，題庫總共題目3300+，包含答案解析，可模擬考試，每年更新！

資料全稱：心理治療初級（師）考試題庫【章節(jié)題庫＋模擬試題＋沖刺試卷

題庫摘錄：

以下哪一項不是認知治療的方法（）。

A.RET

B.自我指導(dǎo)訓(xùn)練

C.應(yīng)對技巧訓(xùn)練

D.隱匿示范

E.家庭治療

【答案】E

【解析】認知治療是以糾正和改變患者適應(yīng)不良性認知為重點的一類心理治療的總稱。認知治療又分為理性情緒治療（RET）、自我指導(dǎo)訓(xùn)練、應(yīng)對技巧訓(xùn)練、隱匿示范、問題解決療法及Beck認知治療等種類。

個于外部事件與個體對事件的不良情緒反應(yīng)之間的思想，通常稱為（）。

A.傾向性思維

B.不良思想

C.慣性思維

D.自動性想法

E.固有思維

【答案】D

【解析】識別自動性想法：是介于外部事件與個體對事件的不良情緒反應(yīng)之間的那些思想，大多數(shù)患者并不能意識到在不愉快情緒之前會存在著這些想法。因此答案選D。

來訪者患有神經(jīng)性厭食，首先要做的是幫助來訪者（）。

A.建立正常的進食習(xí)慣

B.識別吃飯時的自動性想法

C.獲取來訪者對咨詢師的認同

D.識別吃飯時的認知性錯誤

E.建立合理的飲食觀點

【答案】A

【解析】對于有厭食癥的來訪者，首要考慮的是厭食對其身體健康的影響問題。故首先要使其正常進食，補償生命所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。因此答案選A。

在常用的認知矯正技術(shù)過程中，布置行為作業(yè)，最可能被用于（）。

A.引出自動性想法

B.確立邏輯錯誤

C.糾正自動性想法

D.矯正不良的信念

E.鞏固認知矯正成果

【答案】A

【解析】引出自動性想法包括：直接提問；“循循善誘”或啟發(fā)式提問；在患者出現(xiàn)強烈反應(yīng)時提問；心理現(xiàn)象；角色扮演；注意在身體緊張或驚恐感覺剛出現(xiàn)時的想法；了解事件的含義；記錄負性想法；布置行為作業(yè)；記錄心境的變化及自動想法。

認知治療的治療目標(biāo)是（）。

A.改善情緒

B.重建人格

C.改變認知和評價

D.矯正行為

E.深化領(lǐng)悟力

【答案】C

【解析】認知治療的目的在于矯正不合理的認知，從而使患者的情感和行為得到相應(yīng)的改變。

貝克認為，每一個人的情感和行為在很大程度上是由其自身認識世界的方式和方法決定的。為此，他倡導(dǎo)的治療方法被稱為（）。

A.貝克的認知療法

B.貝克的理性情緒療法

C.貝克的應(yīng)對技巧訓(xùn)練

D.貝克的問題解決技術(shù)

E.貝克的認知行為療法

【答案】A

【解析】貝克在研究抑郁癥時發(fā)現(xiàn)，抑郁癥病人普遍存在認知歪曲。在病人的想象中，至少部分是對客觀經(jīng)驗過分的、消極的理解，歪曲的認知與抑郁情緒有某種聯(lián)系。貝克因此認為，心理障礙治療的重點應(yīng)該是減輕或消除功能失調(diào)性活動，同時鼓勵病人監(jiān)察其內(nèi)在因素，即導(dǎo)致障礙的認知行為和情感因素，改變其不良認知模式。其所倡導(dǎo)的認知轉(zhuǎn)變療法就是為了矯正病人的不良認知。

下列哪一項不是常見的認知歪曲？（）

A.任意的推斷

B.選擇性概括

c.過度引申

D.夸大或縮小

E.投射或反向形成

【答案】E

【解析】E項，投射是指把本人不愿承認的情感、意圖和觀點等錯誤地歸之于別人；反向形成是指人的外表行為或情感表現(xiàn)與其內(nèi)心的動機欲望完全相反。這兩種都屬于人的防御機制。不良認知的常見形式有5種：①任意推斷；②選擇概括：③過度引申；④夸大或縮?。虎奕驘o思維。

........

>>>本文為資料目錄匯總>>>完整版及相關(guān)資料均載于攻關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)>>>每年更新！

>>>完整版>>>百度>>>攻關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)>>>查找>>>

>>>或直接復(fù)制網(wǎng)址查找? ?

http://ggw.100xuexi.com