培訓(xùn)機構(gòu)未來的發(fā)展趨勢是使用培訓(xùn)管理軟件，但培訓(xùn)管理軟件與日常生活中的其他項目不同，因此在選擇的時候需要根據(jù)自己學(xué)校的管理特點和業(yè)務(wù)記錄來選擇適合自己的軟件來使用和發(fā)揮作用。那么除了實現(xiàn)管理信息化，還有哪些方面需要注意呢？

　　首先是業(yè)務(wù)流程。雖然絕大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)在業(yè)務(wù)流程中，根據(jù)營銷管理、招生管理、財務(wù)管理、教育管理到行政管理，實現(xiàn)自己的日常管理，但不同的培訓(xùn)機構(gòu)在這些方面仍會有不同的管理需求，以K12教育為例，教學(xué)模式的特點，決定了教育培訓(xùn)機構(gòu)在教育管理中，更考慮系統(tǒng)對教學(xué)閱讀的支持，如系統(tǒng)可以支持學(xué)生同時申請多個班級，在他申請的班級中，是否能同時支持一對一和一對多的閱讀模式，市場上有很多教育培訓(xùn)管理軟件，這方面的支持是不夠的。有的只支持一對一的教學(xué)模式，或者限學(xué)員人數(shù)，不限定學(xué)員人數(shù)，大大提高了系統(tǒng)操作的靈活性，適應(yīng)性更強，更容易處理學(xué)校的日常事務(wù)，不用擔心業(yè)務(wù)操作的系統(tǒng)功能。

　　二是產(chǎn)品的功能水平。解決核心業(yè)務(wù)流程是大多數(shù)機構(gòu)信息化的關(guān)鍵。如果核心業(yè)務(wù)流程得到解決，管理效率將大大提高。這就要求教育培訓(xùn)管理軟件在功能上足夠強大，能夠更深入細致地滿足業(yè)務(wù)管理的需要。

　以學(xué)生班為例，大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)校管理軟件只支持學(xué)生班學(xué)費結(jié)算，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生上課，會有一些其他費用，如教科書費等，在學(xué)校軟件中，班級除了可以顯示班級費用，招生教師也可以選擇其他費用，以后將統(tǒng)一生成結(jié)算賬單，打印給學(xué)生家長，一目了然。

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