2023年暑期教師研修（職業(yè)教育）全部習(xí)題及答案

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思想鑄魂
第一集
【單選題】黨的二十大報告指出，十年來，我們確立和堅持（ ）在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，社會主義核心價值觀廣泛傳播，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，文化事業(yè)日益繁榮，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)持續(xù)向好，意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。
X 社會主義
X 共產(chǎn)主義
V 馬克思主義

【判斷題】家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。
V 正確
X 錯誤

【多選題】黨的二十大報告指出，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，是一項偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠。前進道路上，必須牢牢把握以下重大原則：堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持（ ），堅持（ ），堅持（ ），堅持（ ）。
V 中國特色社會主義道路
V 以人民為中心的發(fā)展思想
V 深化改革開放
V 發(fā)揚斗爭精神

第二集
【判斷題】推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。
V 正確
X 錯誤

【多選題】黨的二十大報告指出，必須堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，堅持人民主體地位，充分（ ）、（ ）、（ ）。
V 體現(xiàn)人民意志
V 保障人民權(quán)益
V 激發(fā)人民創(chuàng)造活力
X 調(diào)動人民積極性

【單選題】黨的二十大報告指出，十年來，我們堅持（ ）的理念，堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統(tǒng)治理，生態(tài)文明制度體系更加健全，生態(tài)環(huán)境保護發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，我們的祖國天更藍、山更綠、水更清。
X 金山銀山就是綠水青山
V 綠水青山就是金山銀山
X 既要綠水青山又要金山銀山

第三集
【多選題】黨的二十大報告指出，全黨必須牢記（ ），（ ），（ ），（ ），全面從嚴(yán)治黨是黨永葆生機活力、走好新的趕考之路的必由之路。這是我們在長期實踐中得出的至關(guān)緊要的規(guī)律性認識，必須倍加珍惜、始終堅持，咬定青山不放松，引領(lǐng)和保障中國特色社會主義巍巍巨輪乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠。
V 堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路
V 中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路
V 團結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路
V 貫徹新發(fā)展理念是新時代我國發(fā)展壯大的必由之路

【單選題】黨的二十大報告指出，（ ）是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。
V 全過程人民民主
X 全方位人民民主
X 全要素人民民主

【單選題】黨的二十大報告指出，（ ）是社會主義的生命，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的應(yīng)有之義。
V 人民民主
X 人民富強
X 人民文明
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固本強基
落實從業(yè)禁止制度 加強師德師風(fēng)建設(shè)
【判斷題】《關(guān)于落實從業(yè)禁止制度的意見》中所稱教職員工不包括校外培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員。
X 正確
V 錯誤

【判斷題】教職員工犯罪，人民法院作出的判決生效后，所在單位、教育行政部門或者有關(guān)主管部門可以依照《未成年人保護法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)給予相應(yīng)處理、處分和處罰。
V 正確
X 錯誤

【判斷題】對有必要禁止教職員工從事相關(guān)職業(yè)或者適用禁止令的，人民檢察院在提起公訴時，應(yīng)當(dāng)提出相應(yīng)建議。
V 正確
X 錯誤

第一集
【判斷題】教師在學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有比較嚴(yán)重的傷，詢問后得知是在家中被父母虐打而造成的。由于傷害不是在學(xué)校發(fā)生的，所以教師可以置之不理。
X 正確
V 錯誤

【單選題】保護未成年人應(yīng)該堅持什么原則？
X 成本最低的原則
X 最有效的原則
V 最有利于未成年人的原則
X 最有利于集體的原則

【多選題】國家保障未成年人平等地享有哪些權(quán)利呢？
V 生存權(quán)
V 發(fā)展權(quán)
V 受保護權(quán)
V 參與權(quán)

第二集
【判斷題】未成年人的不良行為不會影響到他人，教師可以置之不理。
X 正確
V 錯誤

【多選題】以下關(guān)于專門矯治教育的說法正確的包含？
V 進行專門矯治教育的專門場所實行閉環(huán)管理
V 公安機關(guān)、司法行政部門負責(zé)未成年人的矯治工作
V 教育行政部門承擔(dān)未成年人的教育工作
X 可以在任意地方進行專門矯治教育

【單選題】以下哪種不屬于中國特色的未成年人保護處分措施？
X 矯治教育措施
V 學(xué)校教育措施
X 專門教育措施
X 專門矯治教育

校園性騷擾防治與高校師德師風(fēng)建設(shè)
【多選題】教育部曝光的違反“言行雅正”要求的案例，可分為以下（）類型：
V 教職員工對學(xué)生的性騷擾行為
V 教職員工對學(xué)生的性侵害行為
V 教師與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系
V 教師與非學(xué)生之間存在不正當(dāng)交往

【單選題】奸淫不滿十周歲的幼女或者造成幼女傷害的，處（）年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
X 3年
X 5年
V 10年
X 15年

【判斷題】校園性騷擾指男教師對女學(xué)生的肢體騷擾。
X 正確
V 錯誤

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以案促學(xué)
堅持高線引領(lǐng)和底線約束 落實新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則
【單選題】不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。體現(xiàn)了（?）。
X 堅守廉潔自律
V 潛心教書育人
X 秉持公正誠信
X 規(guī)范從教行為

【單選題】某老師組織、參與有償補課，或為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、供應(yīng)相關(guān)信息。違反了（??）。
X 堅持言行雅正
X 秉持公平誠信
X 堅守廉潔自律
V 規(guī)范從教行為

【單選題】師德師風(fēng)是評價教師隊伍素養(yǎng)的（?）。
V 第一標(biāo)準(zhǔn)
X 第一要求
X 基本底線
X 基本規(guī)范

弘揚高尚師德 嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì) 認真落實高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則
【單選題】為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。該內(nèi)容屬于下列哪個準(zhǔn)則要求？
X 傳播優(yōu)秀文化
X 關(guān)心愛護學(xué)生
X 遵守學(xué)術(shù)規(guī)范
V 堅持言行雅正

【單選題】《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中第一項準(zhǔn)則是什么？
X 自覺愛國守法
V 堅定政治方向
X 潛心教書育人
X 堅持廉潔自律

【單選題】《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等準(zhǔn)則要求，實行（）“一票否決”。
X 管理能力
X 教學(xué)能力
V 師德失范
X 職業(yè)素養(yǎng)
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師德引領(lǐng)
沒問題

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數(shù)字素養(yǎng)提升
《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)解讀
【判斷題】未來技術(shù)會更加成熟，教師只需要專業(yè)學(xué)科知識掌握好就可以。
X 正確
V 錯誤

【單選題】下列不屬于數(shù)字化應(yīng)用的是？
X 數(shù)字化教學(xué)設(shè)計
X 數(shù)字化協(xié)同育人
V 數(shù)字化意志
X 數(shù)字化學(xué)業(yè)評價

【多選題】下面哪些要素是推進教育數(shù)字化的關(guān)鍵？
V 硬件設(shè)備、軟件工具、數(shù)字資源等
V 具備數(shù)字素養(yǎng)與技能的師生與管理者
V 核心數(shù)據(jù)資產(chǎn)
V 數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

教師主動適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢
【單選題】某學(xué)校把國家中小學(xué)智慧教育平臺中的微課資源與學(xué)校的微課資源進行整理，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要進行編排，在區(qū)域平臺進行共享，并制作二維碼發(fā)給學(xué)生，學(xué)生把二維碼粘貼在教材的相應(yīng)位置，學(xué)生在家庭等環(huán)境中利用終端設(shè)備掃碼學(xué)習(xí)，這種二維碼資源與教材組合的方式屬于數(shù)字教材的哪種類型？
X 智能交互型數(shù)字教材
X 嵌入型數(shù)字教材
V 鏈接型數(shù)字教材
X 數(shù)字資源型數(shù)字教材

【單選題】某學(xué)校改變了排排座式的教室而已，桌椅進行6人一小組布置，并為學(xué)生提供平板電腦設(shè)備，能夠組織小組合作學(xué)習(xí)，這屬于哪類虛實融合教學(xué)空間？
X 虛實融合的智能教學(xué)空間
V 虛實融合的合作教學(xué)空間
X 虛實融合的交互教學(xué)空間
X 體驗性與智能化教學(xué)空間

【單選題】核心素養(yǎng)教育推動教學(xué)方式變革體現(xiàn)在？
V 推動大單元教學(xué)，積極開展主題化、項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動
X 推動綜合實踐活動課程的開展
X 推動智能學(xué)習(xí)終端設(shè)備的應(yīng)用
X 推動數(shù)字教育資源的廣泛應(yīng)用

數(shù)字工具在課前、課中和課后流程中的應(yīng)用（1）
【單選題】在數(shù)字工具輔助課前備課中，下列哪個軟件可以提供智能美化功能和腦圖PPT？
X 101教育ppt
X 鴻合π6
X Powerpoint
V WPS演示文稿

【判斷題】在國家中小學(xué)智慧教育平臺上，教師可以對云文檔中的文件進行編輯修改，從而得到所需要的教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)課件等。
V 正確
X 錯誤

數(shù)字工具在課前、課中、課后流程中的應(yīng)用（2）
【判斷題】浙江圖書館為讀者提供了豐富的文獻、期刊、課程等資源，有借書證的讀者們可以擁有這些資源，浙江省圖書館借書證需要到圖書館現(xiàn)場辦理。
X 正確
V 錯誤

【單選題】出門送教或賽課，忘帶課件翻頁筆，可以借助下面哪個軟件控制課件翻頁。
V HIPC
X HPIC
X HPCI
X HICP

通用教育教學(xué)數(shù)字化工具及案例
【單選題】下列哪個數(shù)字化工具沒有制作思維導(dǎo)圖的功能？
X 博思白板
X Xmind
V 記事本
X MindMaster

專用數(shù)字化工具的教學(xué)場景與應(yīng)用
【判斷題】在內(nèi)容托管平臺中上傳的教學(xué)內(nèi)容必須符合國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。
V 正確
X 錯誤

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綜合育人能力提升
校園欺凌防范與處置01
【多選題】以下說法正確的是：
X 校園欺凌是偶然現(xiàn)象，并不是個普遍存在的問題
V 受欺凌者往往會面臨情緒、行為、學(xué)業(yè)等多方面的適應(yīng)困難
V 欺凌者并非是校園欺凌的受益者，他們也面臨行為、學(xué)業(yè)等多方面的適應(yīng)困難
X 校園欺凌的消極影響是暫時的、短期的，不會持續(xù)至成年期

【多選題】以下哪些是校園欺凌的典型特征？
V 蓄意傷害性
V 力量不平衡性
V 重復(fù)發(fā)生性
X 不可避免性

校園欺凌防范與處置02
【多選題】中國3H校園欺凌預(yù)防干預(yù)方案強調(diào)的三個“健康”包括：
V 健康的發(fā)展結(jié)果
V 健康的人際關(guān)系
V 健康的校園氛圍
X 健康的社會文化

【多選題】以下哪些屬于校園欺凌的影響因素？
V 受欺凌者自身的身體缺陷、社交技能欠缺等
V 欺凌者冷漠、缺乏同理心
V 家庭中缺乏對孩子的必要的規(guī)則和約束
V 教師的反欺凌態(tài)度

校園欺凌防范與處置03
【多選題】關(guān)于校園欺凌的報告渠道，下列說法正確的是：
V 要設(shè)立多種報告渠道
V 要明確接收報告的部門和人員
X 與電話、郵件等相比，實體信箱并不是一個重要的欺凌報告渠道
V 接收報告的部門和人員應(yīng)及時給相關(guān)學(xué)生提供反饋

【多選題】以下哪些屬于學(xué)校應(yīng)該采取的校園欺凌預(yù)防策略？
V 制定反欺凌校規(guī)
V 設(shè)立專門的反欺凌協(xié)調(diào)委員會和工作小組
V 面向?qū)W生、教師、家長開展反欺凌知識和技能的培訓(xùn)
V 提供多種報告渠道，開展校園反欺凌監(jiān)控

校園欺凌防范與處置04
【多選題】關(guān)于欺凌事件的處置，以下說法正確的是：
V 與受欺凌者和欺凌者的談話往往需要跟蹤談話
X 跟蹤談話的順序應(yīng)是，先跟欺凌者談話，再跟受欺凌者談話
V 對于一般性欺凌事件，不宜采用懲罰性措施
V 對于嚴(yán)重的欺凌事件，需要采用嚴(yán)厲的處理措施

【多選題】在與欺凌者的直面談話中，在指責(zé)欺凌行為時，教師應(yīng)該明確表達出以下哪些要點？
V 告訴欺凌者，老師發(fā)現(xiàn)了這件事
V 告訴欺凌者，學(xué)校不接受欺凌行為
V 要求欺凌者立即停止欺凌行為
V 要求欺凌者為這件事情負責(zé)，即做出行為的改變

理論基礎(chǔ)01：急救的概念與原則
【多選題】現(xiàn)場應(yīng)急救護的原則包括哪幾項？
V 保證安全
V 防止交叉感染
V 及時、合理的救護
V 心理支持
V 集體協(xié)作

理論基礎(chǔ)02：急救相關(guān)法律知識
【多選題】下列哪幾項屬于對被施救者的隱私保護？
V 減少現(xiàn)場暴露時間
V 利用簡易急救隱私控制設(shè)備保護患者隱私
X 拍照記錄
V 減少急救現(xiàn)場的圍觀拍照及傳播行為

理論基礎(chǔ)03：急救者的心理干預(yù)
【多選題】下列哪幾項屬于急救者的心理調(diào)節(jié)方式？
V 正視消極情緒，嘗試自我鼓勵
V 敢于表達和暴露自己的情緒
V 選擇合理的宣泄方式
V 必要時尋求專業(yè)的心理干預(yù)

意外傷害01：燒燙傷
【多選題】發(fā)生燒燙傷時，以下哪種操作是正確的？
V 流動水沖洗
V 脫掉受傷部位的衣服
X 使用毛制品覆蓋傷處
X 刺破水泡

意外傷害02：淹溺
【多選題】下面說法正確的是？
V 發(fā)現(xiàn)有人溺水，自己沒有能力施救的話，不要貿(mào)然跳到水中，應(yīng)該立即高聲呼救
V 如果離溺水者比較近，可以將衣物、褲袋、樹枝等物品伸給溺水者
V 如果離溺水者比較遠，可以將塑料桶、救生圈、木板等拋向溺水者
V 將溺水者救離水中后，對呼吸、心跳已停止者，立即進行心肺復(fù)蘇

急救小課堂01：知己知鼻，出血別慌
【單選題】如流血超過（）分鐘無法止血，需要將患者轉(zhuǎn)移至附近醫(yī)院就醫(yī)并查找流血原因。
X 1
X 2
X 3
V 4

急救小課堂02：魚刺卡喉，莫大意
【判斷題】發(fā)現(xiàn)魚刺卡喉時，可以多吃饅頭等幫助魚刺脫落。
X 正確
V 錯誤

大概念引領(lǐng)下的閱讀教學(xué)
【單選題】“使用一個句子或幾句話概述整本書的內(nèi)容”是閱讀層級中的哪個層級？
X 基礎(chǔ)閱讀
X 檢視閱讀
V 分析閱讀
X 主題閱讀

【多選題】閱讀策略指導(dǎo)過程中要有哪些意識？
V 課程意識
V 學(xué)科意識
V 教學(xué)意識
V 評價意識

實施分級閱讀 打造書香教室
【判斷題】到目前為止，在我國沒有分級閱讀這個概念。
X 正確
V 錯誤

【多選題】為什么選擇4月23日作為世界讀書日？因為這一天是（）。
V 莎士比亞逝世的日子
X 屠格涅夫逝世的日子
V 塞萬提斯逝世的日子
X 高爾基逝世的日子

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科學(xué)素養(yǎng)提升
科學(xué)教育：從理念到行動
【判斷題】科學(xué)教育就是科學(xué)＋教育。
X 正確
V 錯誤

碳中和與綠色化學(xué)科普教育
【單選題】二氧化碳排放力爭于（）年前達到峰值，努力爭?。ǎ┠昵皩崿F(xiàn)碳中和。
X 2025 ?2030
X 2030 ?2050
X 2025 ?2060
V 2030 ?2060

加強科技倫理教育 播下科技向善的種子
【單選題】法律體現(xiàn)國家意志，具有（）。
X 一般性
X 威脅力
V 強制力
X 普遍性

大食物觀、水產(chǎn)養(yǎng)殖與全球食品安全
【判斷題】“藍色轉(zhuǎn)型”是應(yīng)對糧食安全和環(huán)境可持續(xù)性雙重挑戰(zhàn)的必由之路。
V 正確
X 錯誤

地下空間開發(fā)與深部地下儲能
【判斷題】氫氣的存儲一直是世界性難題，大規(guī)模存儲則更加困難，儲氫技術(shù)是推動氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。
V 正確
X 錯誤

激光——造福人類之光
【多選題】產(chǎn)生激光的三要素是（）。
V 工作物質(zhì)
V 激勵源
V 諧振腔
X 受激輻射

學(xué)生教育培養(yǎng)之我見
【判斷題】到2025年，快遞公司將按要求停止使用不可降解的塑料包裝。
V 正確
X 錯誤

我們所處的宇宙
【判斷題】黨的十九大確立了到2035年躋身創(chuàng)新型國家前列的戰(zhàn)略目標(biāo)，黨的十九屆五中全會提出了堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。
V 正確
X 錯誤

我國現(xiàn)階段教師的科學(xué)培養(yǎng)——創(chuàng)新
【判斷題】鐘南山院士認為，科學(xué)素質(zhì)教育的人文精神重點是協(xié)作精神。
V 正確
X 錯誤

核冬天、超級火山與宜居地球——兼論如何啟發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣
【單選題】（）是培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)的基石。
X 力量
X 聽力
V 邏輯
X 視力

人工智能的發(fā)展、前沿及其創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的探討
【判斷題】人工智能常用的算法有遺傳算法、決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等。
V 正確
X 錯誤

光的極限探測在空間的應(yīng)用 01
【判斷題】國際首次超1200km量子糾纏分發(fā)，驗證了量子力學(xué)非定域性。
V 正確
X 錯誤

光的極限探測在空間的應(yīng)用 02
【多選題】光子通信對單光子探測的主要要求是？
X 量子糾纏
X 量子數(shù)
V 光子分辨
V 探測速率

滄海桑田——來自石頭的述說
【判斷題】“黑煙囪”“白煙囪”是海底和地球深部相互作用形成的一種熱液活動。
V 正確
X 錯誤

從化學(xué)學(xué)科特征看科學(xué)的重要性
【單選題】（）是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。
V 創(chuàng)新
X 農(nóng)業(yè)
X 畜牧業(yè)
X 林業(yè)

科學(xué)與科學(xué)家
【多選題】科學(xué)家的主要素質(zhì)有哪些？
V 興趣與使命
V 科研方法
V 創(chuàng)新能力
V 科研精神

高性能潤滑材料助力強國建設(shè)
【判斷題】與航空潤滑油相比，航天潤滑油脂性能指標(biāo)極高。
V 正確
X 錯誤

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職業(yè)教育主題 鑄造職業(yè)教育“良匠”之師
深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
【多選題】統(tǒng)籌（）協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。
V 職業(yè)教育
V 高等教育
V 繼續(xù)教育
X 基礎(chǔ)教育

【判斷題】堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。
V 正確
X 錯誤

【多選題】（）是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
X 信息
V 教育
V 科技
V 人才

職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)助力教師隊伍提質(zhì)增效的創(chuàng)新實踐
【多選題】職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊的建設(shè)思路主要有（）。
V 黨建統(tǒng)領(lǐng)建團隊
V 數(shù)字賦能強能力
V 產(chǎn)教融合新模式、崗課賽證促教改
V 科教融匯哺育人、團隊協(xié)作強示范

【判斷題】領(lǐng)航工程為每一名青年教師配置校內(nèi)校外兩名結(jié)對指導(dǎo)教師，促進青年教師快速起步。
X 正確
V 錯誤

【判斷題】2023年5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，強教必先強師。
X 正確
V 錯誤

職業(yè)院校教師科研能力提升的路徑探索
【判斷題】高等學(xué)校教師的科研能力應(yīng)該以“堅持立地科研，促進技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用”為目標(biāo)。
X 正確
V 錯誤

【多選題】職業(yè)院校教師科研薄弱的原因主要有（）。
V 科研意識落后，重視程度不足
V 科研基礎(chǔ)薄弱，領(lǐng)軍人物缺乏
V 教學(xué)任務(wù)繁重，科研精力受限
V 科研協(xié)作欠佳，科研團隊薄弱

【判斷題】黨的二十大報告指出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。
V 正確
X 錯誤

職業(yè)院校名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺建設(shè)的創(chuàng)新實踐
【單選題】山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院實施了（）建設(shè)計劃，提出了打造“十個名師、二十個大師、設(shè)立30個名師工作室和技藝技能傳承平臺、百名工匠進校園”目標(biāo)，取得顯著的成效。
X “雙師、雙線、雙推廣”
V “一師、一室、一平臺”
X “三教、三元、三路徑”
X “多面、多果 、多突破”

【判斷題】《教育部財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2017—2020年）的意見》提出，加快建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
V 正確
X 錯誤

【判斷題】明確組織定位、確定教育目標(biāo)、選擇專業(yè)帶頭人是名師工作室需要解決的關(guān)鍵問題。
X 正確
V 錯誤

推動教師企業(yè)實踐? 提升教師“雙師”能力
【多選題】教師要關(guān)注行業(yè)和專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，主動融入企業(yè)，積極參加教師企業(yè)實踐項目，積極承擔(dān)企業(yè)（）等工作。
V 職工教育與培訓(xùn)
V 產(chǎn)品研發(fā)
V 技術(shù)改造與推廣
X 企業(yè)招聘宣傳

【單選題】落實《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》，專業(yè)課教師每年至少累計（）參與企業(yè)實踐，5年累計企業(yè)實踐不少于（）。
V 1個月 6個月
X 2個月 10個月
X 3個月 15個月
X 4個月 20個月

【判斷題】2012年，《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》提出，要建立教師培養(yǎng)質(zhì)量評估制度，創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，發(fā)揮好行業(yè)企業(yè)在培養(yǎng)“雙師型”教師中的作用。
V 正確
X 錯誤

奉獻、堅韌、拓新——黃大年式教師團隊建設(shè)經(jīng)驗分享
【判斷題】我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。
V 正確
X 錯誤

【多選題】山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)開展理實一體化教學(xué)改革，構(gòu)建了“五位一體”的課程體系，包括哪些領(lǐng)域？
V 公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域
V 基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域
V 崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域
V 拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域
V 綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域

【單選題】山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)2018年實施了（）+項目化+信息化的“三融合”課程改革。
X 思政課程
V 課程思政
X 大思政課

職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下的教師發(fā)展問題探究
【多選題】新時期職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，對職業(yè)教育教師發(fā)展提出了新的要求。這些要求包括（）。
V 專業(yè)精
V 科研強
V 品德高
V 數(shù)字能

【多選題】職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展不平衡不充分問題十分突出，這種不平衡主要體現(xiàn)在（）。
V 教育資源地區(qū)分布的不平衡
V 教育經(jīng)費投入的不平衡
V 師資比例和師資水平不平衡
V 用人單位歧視職業(yè)院校畢業(yè)生

【判斷題】職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心依靠力量是學(xué)生。
X 正確
V 錯誤

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