怎么才能搞好家庭教育？ 社會(huì)發(fā)展快，人們的文化層次不斷提升，但家庭教育并沒(méi)有大的改觀，相反，有問(wèn)題的孩子是越來(lái)越多，搞好家庭教育，要結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，國(guó)外的一些先進(jìn)理念，社會(huì)發(fā)展需要。 但這些年，西方的個(gè)性解放思想傳播很快，很多家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子要個(gè)性解放，沒(méi)有了底線，很多孩子是在無(wú)所顧忌中長(zhǎng)大，加上這些年經(jīng)濟(jì)條件好了，沒(méi)有節(jié)制的滿足孩子各種不正當(dāng)?shù)囊螅⒆拥膲牧?xí)慣就慢慢形成了，問(wèn)題也是很明顯，比如孩子不服管教，想怎么就怎么，叛逆網(wǎng)癮，厭學(xué)休學(xué)的孩子越來(lái)越多。 中國(guó)家庭教育的根在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，孕育了一代代優(yōu)秀的中華兒女，為國(guó)家鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮、周恩來(lái)是杰出代表。 教育先驅(qū)陶行知的教育理念不會(huì)過(guò)時(shí)，這些年，有很多家庭教育專(zhuān)家也在踐行這些理論，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的孩子，在家庭教育知識(shí)普及中，多普及這些理論，會(huì)讓更多的孩子受益。 但如果一個(gè)孩子已經(jīng)出現(xiàn)偏差，如厭學(xué)網(wǎng)癮，再靠這個(gè)理論難以扭轉(zhuǎn)，需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)干預(yù)，干預(yù)那些非理性的慣性思維。 家庭教育訓(xùn)練營(yíng)，親子教育訓(xùn)練營(yíng)，需要的這些科學(xué)的理論和方法。